Beiträge von Einer

Es dauert auch erstmal bis der Stress aus dem Körper raus ist. Ich bin noch eine Woche nach der Prüfung nachts aufgewacht und bin die Stunden durchgegangen. "Denk daran - Du musst noch das und das kopieren....." Nach 10 Minuten wurde mir dann langsam klar, dass das alles schon Geschichte ist.

Das ist halt das Loch nach einer extremen Belastung.

Such dir eine Schule und fang an. Das erste Schuljahr nach dem Ref ist nochmal der reine Wahnsinn. Man denkt die Belastung im Ref wäre das absolute Maximum und dann kommen 26/28 eigene Stunden und Konferenzen und vielleicht sogar eine Klassenleitung. Aber niemand mehr, der einem auf die Finger schaut! Man macht viele Fehler und lernt mit der Zeit, dass niemand stirbt wenn man Fehler macht. Routine bringt Ruhe! Der Job ist trotzdem der geilste Job der Welt!

Ende Februar hat ein Foren-Mitglied in einem Post ("Visuelles Tool zur Unterrichtsplanung") einen Link geteilt zu einem Werkzeug zur strukturieren visuellen Unterrichtsplanung. Wenn sich die Planung von Unterricht nach einigen Jahren eingespielt hat, ist dies Werkzeug nur noch selten nützlich, aber im Ref kann es bestimmt eine gute Hilfe sein.

https://sessionplan.de/unterricht-vorbereiten

Das kommt natürlich darauf an, was man möchte und wo man arbeitet.

Ich bin in NRW an einem kaufmännischen Berufskolleg. Bei uns bereiten wir die Schüler auf Büroberufe vor bzw. unterrichten auch die kaufmännischen Ausbildungsberufe. Bei uns kannst du mit dem Apfel nicht anfangen. In weit über 90 % aller Unternehmen laufen PCs und wir müssen unsere Schüler auf die Arbeit mit solchen Geräten vorbereiten.

Gleichzeitig merke ich, wie immer weniger Schüler mit einem PC umgehen können. Sie sind es nur noch gewohnt zu wischen und kümmern sich kein bisschen darum wo Dateien abgelegt werden. Eine Ordnerstruktur ist Ihnen völlig fremd. Am liebsten alles in OneNote. In einem Podcast habe ich dazu den Begriff intuitive digitale Kompetenz gehört. Alles was nicht völlig intuitiv zu bedienen ist, übersteigt den Horizont der Schüler. Sie können es nicht und wollen es auch nicht.

Zitat von chilipaprika

Weil Ärzte Einblick in alle Diagnosen von anderen Ärzten haben.
Wenn du dir nicht vorstellen kannst, warum es ein Problem ist: das ist super und ich freue mich für dich (ganz ehrlich). Als Frau, der einige Schmerzbeschwerden jahrelang als "Sie bilden sich das ein" ertragen durfte, bin ich nicht so scharf darauf, dass Ärzte weitere Anhaltspunkte für Fehlbehandlungen haben (ich bin erwachsen und schlau genug, den jeweiligen Ärzten alles mitzuteilen, was sie brauchen).

Du kannst einschätzen welche Infos ein Arzt benötigt? Um welche Diagnose zu stellen? Seine oder deine? Ich habe leider selbst sehr viel Erfahrungen mit Ärzten und ich traue mir das nicht zu. Ich habe nämlich kein Medizinstudium und kenne nicht alle organischen und chemischen Zusammenhänge in meinem Körper, auch wenn ich mit mit meinen Problemen sehr gut auskenne.

Das Ausdrucken lässt sich der Arzt bestimmt bezahlen. Deshalb würde ich mir diese Anweisung der BR schriftlich geben lassen und die Rechnung für die AU bei der Beihilfe einreichen.

Müssen die bei der BR angestellten Sachbearbeiter dann auch ihre AU in Papier einreichen? Oder ist das eine Sonderregel für Lehrer?

Im BK geht es um die Vorbereitung auf das Berufsleben. Also brauche ich entsprechende Erfahrungen.

In der Sek. 1 sind natürlich andere Erfahrungen wichtiger. Aber auch da würde ich meinen es gibt höchstens ein zu jung, aber kein zu alt.

Als Lehrer gebe ich auch immer einen Teil meiner Lebenserfahrung mit. Gerade dabei den immer stärker auftretenden Alltagsproblemen der Schüler. Über welche Erfahrung verfügt ein Lehrer der nur Schule --> Uni --> Schule kennt? Am Berufskolleg musst du quasi zwingend das wirkliche Berufsleben kennen. An den Sek. 1 Schulen schadet eine gewisse Lebenserfahrung außerhalb der Schule mit Sicherheit auch nicht.

Es ist demnach nur spielerisch, wenn ich es möglichst oft im Unterricht und in verschiedenen Fächern nutze. Nur dadurch erlangen die Schüler Erfahrungspunkte und können sich so Hochleveln.

Damit ist das Preismodell dann auch schon geklärt. Keine oder niedrige Einstiegskosten, die mit erreichen höherer Level ebenfalls steigen.

Was sollte die Teilnehmer daran hindern die Aufgaben mit einer KI zu lösen? Der Prompt ist ja schon gegeben:

"Erstelle ein 3-minütiges Dialogvideo auf English über das Bestellen von Essen in einem Restaurant"

Noch etwas ergänzen:

"Das Video soll dem Sprachniveaus der 7. Klasse einer Gesamtschule in NRW entsprechen. Es sollen 2 Mädchen und ein Junge sprechen und sich über die Speisekarte eines neuen Burger-Restaurant austauschen. Die drei sollen britisches Englisch sprechen."

Schon ist das Video fertig.

Je nach Uni wird vielleicht auch Wirtschaftsinformatik angeboten. Da bist du etwas raus aus der wirklich komplexen Informatik. Für das BK hast du mit Winfo ebenfalls gute Chancen.

An unserer örtlichen Uni hast du bei Lehramt Informatik direkt im 1. Semester mit Modellierung eine sehr schwere Vorlesung, die die Informatiker ohne Lehramt erst im 3. Semester machen müssen nachdem sie zwei Semester die mathematischen Grundlagen gelernt haben. Die Durchfallquote liegt im WS25/26 bei 70 % nachdem der Schnitt angehoben wurde. Also Informatik ist kein Sonntagssaziergang!

Ich schaue immer wieder gern auf der Correctiv-Seite

https://correctiv.org/faktencheck/

Ich kann auch bestätigen, dass man beim Bund auch selbstständig werden kann. Fängt doch schon mit dem sauber halten der Stube an. Gemeinsam mit den anderen muss die Stube halt immer sauber sein. Oder auch das Reinigen der Toiletten und Duschen in der Kompanie. Ja, dass macht keinen Spaß die Duschen und Toiletten für 30 Männer zu reinigen, aber es lehrt Sauberkeit, Ordnung und auch Demut vor solcher Arbeit. in meiner 12-monatigen Wehrdienstzeit war ich Panzerfahrer in einer Leo 2 - Kompanie, also war ich als Fahrer für das Fahrzeug und die Pflege des Gerätes verantwortlich. Ja, da wird man selbstständig und auch verantwortungsbewusst.

Vielen Dank für diese ausführliche Antwort.

Den Eindruck, dass diese Vorgabe der Schulleitung auf einer Vermeidung des Konfliktpotential beruht, kann ich absolut bestätigen. Es fiel vor Jahren mal der Satz "Könnte ja sein, dass ein Schüler Widerspruch einlegt und dann geht alles zur Bezirksregierung." Auf mein "Ja na und?" wurde mir wortreich erklärt, dass dies nicht gut für die Schule wäre.

Ist kein aktueller Fall; nur mal so interessehalber:

An unserer Schule (großes BK in NRW) wird die Auffassung vertreten, dass alle Maßnahmen nach §53 nur für das jeweilige Schuljahr gelten. Im neuen Schuljahr gilt dann z. B der schriftlich Verweis aus dem Vorjahr nicht mehr. Dieser ist aber Vorrausetzung für die richtgen Ordnungsmanahmen (Lehrerteilkonferenz mit Suspendierung, Androhung der Ausschulung oder die Ausschulung von der Schule). Wir müssen in jedem Schuljahr bei jedem Schüler wieder ganz unten anfangen mit den erzieherischen Maßnahmen und pädagogischen Gesprächen. So hat man natürlich nie eine Chance die wirklich bösen Buben aus der Schule zu bekommen. Als Klassenlehrer hast du nur viel Arbeit. Wie ist das bei euch geregelt? Gelten die Maßnahmen für das Schuljahr oder für die gesamte Zeit, die ein Schüler den Bildungsgang besucht? Beim Bildungsgangwechsel ist logischer Weise alles vergessen.

Wir haben gut sichtbare Uhren im Klassenraum. Trotzdem haben die Schüler immer wieder gefragt wie viel Zeit sie noch haben. Deshalb mein Versuch mit dem Countdown. Habe es in verschiedenen Klassen ausprobiert und die Schüler waren merklich stärker gestresst. Habe immer wieder hingeschaut und ein leises "Oh so wenig nur noch" gemurmelt. Die gesamte Klausurzeit hatten die Schüler das Gefühl wie sonst in den letzten Minuten einer Arbeit. Ich habe es dann wieder sein gelassen - auf Wunsch der Schüler.

Für Powerpoint gibt es ähnliche Tools.

Meiner Erfahrung nach haben die Schüler dadurch wesentlich mehr Zeitdruck und dadurch Stress.

Zitat von Andreas231

In NRW kannst du nicht alle bestrafen.

Wieso bestrafen? Die Reinigung muss nun mal bezahlt werden. Das ist ja keine zusätzliche Strafe.

Oder einfach den Haufen liegen lassen mit dem Hinweis, dass der Täter es beseitigen soll.

Und Ausflüge mache ich grundsätzlich nur mit Klassen für die ich die Verantwortung übernehmen möchte. Das wäre bei einer solchen Klasse definitiv nicht der Fall.

Ist das nicht auch Sachbeschädigung?

Ist natürlich ist Witz, aber ein kleines bisschen Wahrheit steckt schon drin.

Oder ob man Erwachsenen bzw. fast Erwachsenen am Berufskolleg arbeiten möchte!

Erstmal darf die Klasse nicht mehr ohne Aufsicht alleine in einen Raum. Reinigungs- und Desinfektionskosten aus der Klassenkasse zahlen lassen. Alle Eltern anschreiben. Für eine solche Klasse würde ich keine Verantwortung übernehmen und deshalb sämtliche Ausflüge und Wandertage absagen. Nicht in diesem und auch nicht im nächsten Schuljahr.

Danach Einzelgespräche mit allen Schüler führen. Die Schüler wissen mit Sicherheit wer es war!