Beiträge von FrauHase

    Ich bin auch neu im staatl. Dienst, habe einen privaten Schulen Unterricht gegeben und auch hospitiert. Es war immer extrem laut, bei einem Kollegen sind die Schüler wirklich über die Tische gegangen und haben sogar Dinge an die Tafel geworfen. (Gym)

    Darauf wurde aber nie reagiert. Der Lehrer hat stur seinen Vortrag gehalten. Das ist natürlich nicht der richtige Weg.

    Nun habe ich im staatl. Gymnasium hospitiert und bemerkte, dass es auch in anderen Klassen extrem laut ist. Ich hatte es in der privaten Schule darauf geschoben, dass niemand Lehramt studiert hat.


    In der Reflexion dachte ich, "huch in meinem Unterricht war es aber im Gegensatz dazu leise", obwohl ich es schon als manchmal laut empfunden habe.

    Den Schulunterricht habe ich damals (vor 20 Jahren), als ich noch Schülerin war, als relativ ruhig wahrgenommen. Zumindestens im Gymnasium. Es scheint sich wirklich viel geändert zu haben. Gibt es dazu Gründe?

    Bei allen Hospitation habe ich bis jetzt noch Nähe ein Unterricht erlebt wo nicht permanent ein Grundgemurmel stattfindet, bzw die Schüler nicht permanent quatschen/reinreden.

    Das ist doch auch für diejenigen die etwas lernen möchten sehr anstrengend. Abgesehen davon, dass die Räume wirklich ungünstig in der Akustik sind und das Problem noch verstärken. Aber das ist aus meiner Sicht ein Grundproblem an vielen Schulen.

    Warum ist es immer so laut in Klassen, sogar im Gym?

    BS habe ich in Hospitationen (vor 10 Jahren) als extrem laut erlebt (Sozialassiszenten, Krankenpflege, Förderung von Schülern ohne Schulabschluss- da hatte nie ein Lehrer 1 ganzes Schuljahr "überlebt", Burnout, Kündigung und ständig Polizei da 🙄 )

    Danke für Eure Antworten.

    Ist es eine Vertretungsstelle? Diese Frage bewegt mich auch.

    Eigentlich nicht, ich soll / darf nach Entfristung die schulpraktische Ausbildung machen.

    Nur: ich bin 2 Jahre befristet.

    Ich hätte das "Handwerkszeug" gern eher gelernt. Was nützt es 2 Jahren zu unterrichten und erst dann das Wichtige zu lernen?


    Ja, ich bin der Ersatz für ausgefallene Lehrer:innen.

    Begeistert über "Nicht A1" waren die nicht.

    Also irgendwie ein Lückenfüller, wahrscheinlich wenn die Elternzeit(en) zuende sind, ist meine Befristung auch zuende.

    Mentoring: scheint es nicht zu geben. Schade!

    Aber Klassenleitung im Team übernehmen (wird nicht angerechnet, da Team).

    (Warum wird das im ÖD nicht angerechnet?)

    Junikind: ja, so sehe ich das auch, die Bücher enthalten auch Vorschläge zum Aufbau usw. Das sind wichtige Impulse.

    Ich beginne ja sofort und mitten im Schuljahr.

    Aussprache, hm, ich weiß nicht im Deutsch tatsächlich Hochdeutsch in Englisch habe ich kein Feedback.

    O.Meier: vorhanden: Deu Schülerlehrbuch. Mehr nicht.

    Für Engl. Weiß ich es noch nicht.

    Ich soll noch ein paar mal vor Dienstantritt reinkommen.

    (Weiß nur nicht wie ich das "paar Mal" hinbekommen soll, die Stelle geht nahtlos über.)


    Wahrscheinlich ist ein Seiteneinsteiger generell nur Lückenfüller.

    dass man neu eingestellte Personenn nicht kennt, ist absolut normal.
    Was meinst du mit "im Hinblick auf mein Kind"?

    Wir hatten vor einigen Jahren einen Seiteneinsteiger als Lehrer in der Grundschule. Die Hälfte der Kinder konnte in Klasse 3 kaum schreiben , war vom Lernstoff her weit zurück und einige Lern/Lehrmethoden waren... sehr "alt".


    Aber: gerade auf den Dörfern herrscht extremer Lehrermangel! (Pampa 🤭)

    Generell: was soll mal aus den Kindern werden, wenn ständig Unterricht ausfällt (tw. 50%) oder nur noch Ungelernte (ich zähle mich trotz Lehrerfahrung dazu) unterrichten.

    Die Begeisterung einen Seiteneinsteiger zu bekommen hält sich in Grenzen.😒 Das kam schon deutlich rüber.

    Ich habe jetzt nochmal die Lasub angerufen:

    Grundsätzlich MUSS man das Fach nicht studiert haben, um es zu unterrichten 😲

    Das hat mich überrascht und mich bei den privaten Schulen immer zu Kopfschütteln veranlasst.

    Man wir mir Englisch NICHT anerkennen. Keine Stunde, ABER ich kann es problemlos unterrichten.🤔

    Die Sache hat für mich ein Geschmäckle: bezahlt werde ich wie eine Ein-Fachlehrerin, arbeiten muss ich wie eine Zweifachlehrerin.

    Das sowas im ÖD geht, überrascht mich (auch in Hinblick auf mein Kind und Schule).

    Kurz um: man kennt den/die neueingestellte Person nicht, lässt sie aber Kinder sofort unterrichten.

    Fühlt sich gerade komisch für mich an...einfach in Hinblick auf mein Kind.

    Fühlt sich für mich unschön an: sie sind ab jetzt Deutsch- und Englischlehrerin, wir bezahlen sie nur nicht so. Nachqualifizierung für Deutsch erst mit Ende der Befristung in 2 Jahren möglich. (Die dauert dann 1 Jahr) Englisch komplettes Studium, es wird nicht anerkannt (Ca. 4-5 Jahre).

    Dann hoffe ich mal für mich und die SuS, dass ich nächstes Jahr nicht in Chemie eingesetzt werde. 🤭

    Verbeamtung kommt aus Altersgründen nicht mehr in Frage.

    Danke. Nein, an der Schule ist nichts vorhanden, ich hoffte auf Kollegiumslizenz 😉.

    So ein Band kostet gut 50 Euro und mehr, das ist schon eine Hausnummer bei 4 Klassen, WEIL ich auch noch auf Geld warte 😬 und vorsichtig ausgedrückt die Bezahlung an freien Schulen NICHT mit der im ÖD vergleichbar ist. (Wirklich, wirklich nicht)

    Nun zu meiner völlig völligen Unwissenheit: Gibt es keine Seiteneinsteiger an Gymnasien? Ist das so ungewöhnlich?

    Ich verstehe die Bedingungen auch nicht. 🤭

    Anerkannt ist aktuell nur Deutsch von der Lasub.

    Nein, Englisch (Anglistik) habe ich nicht studiert. Jedoch wurde eines meiner Nebenfächer vollständig auf Englisch unterrichtet. Die Abschlussarbeit (schriftlich) und die Prüfung (mündlich) war auch Englisch zu absolvieren. Das ist auch schriftlich bestätigt (Prüfungsthemen sind auch aufgelistet). Danach war ich an freien Schulen unterwegs.

    Insofern hat es mich schon überrascht, dass ich als Englischlehrerin unterrichten soll. Zumal ich dachte, der Staatsdienst sieht das enger mit dem Studienfächern.

    Nachstudieren möchte ich Englisch nicht, 2 Sprachfächer sind tödlich im Korrekturaufwand! Logischer wäre das informatiklastige NF zu erweitern und dort ggf. noch Kurse nachzuholen.

    Ich bin befristet, in Probezeit, insofern geht das wohl alles innerhalb der Befristung gar nicht. (Seiteneinsteiger wurden dieses Jahr alle befristet eingestellt).

    Ich bin jetzt regulär als Deutschlehrerin eingestellt, lt. AV. Befristet. Im Seiteneinstieg.

    "Viel" empfinde ich für den Einstieg die vielen verschiedenen Klassen. Am Anfang ist die Vorbereitung oft sehr hoch (normal), man muss sich erst einfinden in alles, Schule, Abläufe, Kollegium (auch normal). Mir werden Fehler unterlaufen (auch normal), ABER ich stehe vor Kindern/Jugendlichen und das ist viel Verantwortung. Sie sollen gute Lehre von mir erhalten. Ich befürchte die Vorbereitung nicht zu schaffen. (Zeitlich, bin mir fast sicher) Nicht so, dass sie mir und meiner üblichen Arbeitsweise entspricht. Ich kann auf nichts zurückgreifen.

    "Nebenbei" MUSS ich mich durch den onlinekurs arbeiten, WILL mich aber auch noch in Richtung classroommanagement weiterbilden.

    Ich gehe auch davon aus, dass die Anforderungen von privaten Schulen sich sehr von staatlichen unterscheiden.

    Nachdem ich an privaten Schulen tätig war und die Bedingungen immer schlechter wurden, habe ich mich auf den Seiteneinstieg in Sachsen beworben.

    Ich habe nun eine online Weiterbildung Schulrecht usw., die ich jetzt schon nach meiner Arbeit (nachts) mache. Noch bin ich ja bei der privaten Schulen angestellt. (Positiv finde ich die Weiterbildung auf jedem Fall, so etwas sollte es auch für private Schulen geben!)

    Nun weiß ich, dass ich ein Fach anerkannt bekommen habe (Deutsch=Germanistik).

    Früher, an einer anderen privaten Berufsschule, hatte ich zusätzlich noch Englisch für techn. Berufe unterrichtet. Das ist gut 15 Jahre her. Dann einen Kurs Englisch für Senioren, dann Englisch A1 für diejenigen, die noch kein Englisch hatten, es aber verpflichtend für den Beruf brauchten. Also: Zielgruppe Erwachsene.

    Nun habe ich meine Fächereinteilung bekommen und ziemlich Angst:

    Deutsch (Germanistik) und Englisch. Englisch wurde aber von der LASUB nicht anerkannt.

    Ich habe eine 5. Und 6. Klasse in Englisch und eine 7. Und 8. Klasse in Deutsch.

    Das ist viel und macht mir Sorgen (das habe ich auch so gesagt). Gerade für den Einstieg. Mitten im Schuljahr.

    Gibt es an staatl. Schulen die Lehrerausgaben von der Schule gestellt oder muss man die sich selbst kaufen ?

    An den privaten Schulen an denen ich war, gab es die Lehrerbände gestellt, weil spontan jeder jeden vertreten musste. (Bsp: In der kleinen Pause "xy ist nicht gekommen, du musst mal Geschichte unterrichten", Rettung war dann die SuS zu fragen wo sie im Stoff sind und sich spontan mit der Lehrerausgabe durch die Stunde(n) zu hangeln- Geschichte ist z.B. gar nicht mein Fach)

    Ich stehe also bald dauerhaft vor Klassen als Vertretungslehrerin für langzeiterkrankte/schwangere/in EZ befindliche Kolleg:innen.

    Wie könnte ich den Einstieg noch gut absolvieren, das Schuljahr gut überleben? Ich denke der Vorbereitungsaufwand wird enorm.

    Schulform:Gym.

    zu 1.: tatsächlich habe ich das schon schriftlich gemacht. Sehr detailliert aufgelistet (danke für den Tipp hier aus dem Forum)

    zu 2: Es ist die exakte Formulierung.

    Eine Freundin meinte gestern Abend, dass die Arbeitszeit so formuliert ist: Du arbeitest 16 h, musst 10 UE unterrichten, ist das erledigt, ist deine Aufgabe erfüllt. Stundenlange Konferenzen? Zusätzliche Projekte? Vertretungen? Sekretariat. Völlig egal für Dich. 16 h ist das Limit.

    Du schaffst die ganzen Kontrollen nicht? Lass sie liegen, wenn die Zeit abgelaufen ist. Konferenz länger als deine Zeit? Geh!

    Ich muss dazu sagen, dass meine Freundin in der Wirtschaft arbeitete und die Realität in der Lehre nur kopfschüttelnd aus Erzählungen kennt.

    Tatsächlich könnte ich mir das perspektivisch vorstellen. Ich versuche gerade im "System Schule" durchzublicken. Nicht ganz einfach. Man muß sehr aufpassen nicht verheizt zu werden, scheinbar bei freien Schulen viel mehr.

    Wahrscheinlich? So wie ich den Passus lese, bitte korrigiert mich: Frau Hase hat 10 UE zu unterrichten, das sind 16 Arbeitsstunden. Wenn ich für zusätzliche Aufgaben, die großzügig verteilt werden: Sekretariat, Putzen, Möbel schleppen, Tische reinigen in Mensa wenn Aufsicht, Ganztagskonferenzen, Projekte, Schulentwicklungsplan, Funktionen usw., die die 16 Zeitstunden definitiv sprengen, steht mir Freizeitausgleich zu, den ich aber nicht nehmen kann, weil ich in den Ferien vorbereite, o.g. Aufgaben übernehme usw.

    Oder lese ich das völlig falsch?

    Was steht denn in deinem Vertrag? Bei uns in NRW steht bei Teilzeitangestellten die Arbeitszeit in Deputatsstunden (12,75 / 25,5 zum Beispiel). Da dürfte ohne eine Vertragsänderung eigentlich keine Deputatserhöhung möglich sein.

    "Die regelmäßige Arbeitszeit entspricht 16 h, entspricht in Schulwochen 10 UE mit 45 min Umfang. Der Angestellte ist zu Überstunden und Mehrarbeit verpflichtet, die in Freizeitausgleich abgegolten wird. Wann dies der Fall ist, legt der AG fest."

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