Beiträge von LadyBlondi1989

    Ich verbinde Ringeltshirts eher mit einem maritimen Look als mit Gartenarbeit. Aber davon abgesehen, empfinde ich schlecht sitzende Kleidung oder allzu freizügige und damit unangemessene Kleidung wesentlich schlimmer als geringelte Oberteile.

    Du interpretierst meine Beiträge nicht korrekt, ich bin nicht zickig, sondern entspannt. Ich investiere keine Energie in negative Gefühle, vor allem nicht in einem Forum, wo ich die Schreibenden noch nicht einmal persönlich kenne. Dafür wäre mir meine Zeit zu schade.

    Als Lehrer hat man eine Vorbildfunktion. Das gilt auch für die Kleidung. Da kann man meiner Meinung nach nicht im Schlabberlook daher kommen. Kleidung sagt nämlich immer was über den Träger aus und dies kann ich bewusst steuern. Ich kann noch so ein respektierter und guter Lehrer sein, die Kleidung gehört meiner Meinung nach als ein wichtiger Teil dazu. Man verkörpert etwas nach außen. Dabei gibt es aber noch klare Abgrenzungen zur reinen Freizeitkleidung beziehungsweise Anzügen. Ich kann gepflegt gekleidet sein, ohne mich in einen Anzug begeben zu müssen. Manchmal ist das aber womöglich auch notwendig. Das kann zum Beispiel sein, dass man anders wahrgenommen werden möchte, weil die Schülerinnen und Schüler einen sonst nicht so ernst nehmen.

    Es gehört für mich aber auch dazu, dass man sich nicht so kleidet wie die Schüler. Es gibt Kolleginnen und Kollegen, die das machen, weil sie dadurch Respekt erreichen wollen.

    Solange man sich an die Grundregeln, die für die Fachräume gelten hält (und diese auch den SuS gegenüber durchsetzt bei Bedarf) ist das völlig unproblematisch und angesichts unserer großen Raumnot mit diversen Wanderklassen auch schlicht nicht anders lösbar.

    Ok, dann habt ihr diese Raumproblematik, dann muss man eben ausweichen. Wir würden bei uns dann mit der Klasse im Klassenraum bleiben, aber ich denke, das ist auch vollkommen ok so, wenn man dann mit der Klasse im Chemieraum sitzt und sie sich an die Regeln halten und man selbst dann eben nicht auf die Idee kommt, mal eben einen Versuch durchzuführen.

    Mir ist diese äußere Differenzierung aber wichtig. Ich will nicht aussehen, wie meine SuS . Sie verdeutlicht den SuS aber sich, dass ich keiner von ihnen bin.

    Ich möchte auch nicht in Fake-Kleidung von Gucci erscheinen oder Alloverprints irgendeiner Marke auf meiner Kleidung spazieren tragen. Sich auf Schülerebene zu begeben ist da einfach falsch, so macht man sich lächerlich und ich glaube, sie wollen das auch gar nicht. Sie leben ihre eigenen Trends, wie das jede Generation gemacht hat und sind froh, sich abgrenzen zu können.

    Ich glaube, das ist gerade eine ziemlich unsinnig beleidigte Diskussion. "Jeder Lehrer" passt hier im Kontext schlichtweg nicht.

    Dann lass es einfach. Ich sehe hier keine beleidigte Diskussion, ich kläre dich lediglich auf, wie ich meine Aussage gemeint habe. Wenn du dich jetzt an „jeder Lehrer“ abarbeiten möchtest, bitte. Wie gesagt, persönliche Erfahrungen und Meinungen sind jedem unbenommen und entsprechend individuell.

    Und Wortklaubereien mag ich auch nicht betreiben. 😉

    Entschuldige bitte, aber *du* hast mit "jeder Lehrer" generalisiert.

    Stimmt, weil ich da aus meinen Erfahrungen berichtet habe und eine Behauptung auf dieser Grundlage aufgestellt habe. Im Konjunktiv. 😀Das ist ja keine wissenschaftliche Ausarbeitung, sonst hätte ich meine Behauptung mit Quellen belegt. 😉

    Unsere beruflichen Welten sind dann bei weitem auch nicht vergleichen. Ich arbeite an einer städtischen Schule im Brennpunkt und habe seit 2012 bewusst solche Schulen gewählt und auch Orte, an denen in Kooperation mit „schwer erziehbaren“ Schülerinnen und Schülern mit teilweise schweren psychischen Erkrankungen gearbeitet wird.

    Das glaube ich nicht.

    Das kannst du gerne machen, ich habe da andere Erfahrungen gemacht, die auch von Kolleginnen, die in diesem Jahr in die Rente verabschiedet wurden, so bestätigt werden können. Bestätigt werden deshalb, weil wir kürzlich noch darüber geredet haben, aus gegebenem Anlass.

    Aus persönlicher Erfahrung kann ich auch sagen, dass die Arten der Probleme nach Schulformen verschieden sind. Gymnasiasten stellen sich oftmals anders an als Hauptschüler. Aber das sind auch persönliche Erfahrungswerte, die sich gerne von deinen unterscheiden dürfen.😉

    Hm. Wie kann ich mir das bei Lehrerinnen in der Grundschule vorstellen? ;)

    Hosenanzüge kann man doch auch an der Grundschule tragen.

    Das Äußere hat natürlich maßgeblich Einfluss, aber den Respekt muss man sich erarbeiten, indem man transparent, konsequent und zugewandt ist. Ich würde behaupten, dass jeder Lehrer - egal wie viel Erfahrung - an einer neuen Schule oder in einer neuen Klasse ein solches „Problem“ hat. Es hilft aber, oben genanntes Verhalten zu zeigen, sodass irgendwann ein bestimmter Ruf entstanden ist. Dann kann man in jede Klasse problemlos reingehen. Mit problemlos meine ich jetzt, ohne die hier genannten Probleme. Natürlich geht auch dann der Unterricht nicht immer reibungslos, aber viel, viel besser.

    Vielleicht meint sie, dass man nach einiger Zeit Post von der Bezirksregierung bekommt, in der man zum Beispiel darüber informiert wird, dass bisherige Zeiten an der Schule angerechnet werden und man deshalb in die 3. Stufe eingruppiert wird, statt in die 2.

    Von NRW weiss ich allerdings, dass man erstmal eine pädagogische Einführung (PE) machen muss und dann sein OBAS, wenn man verbeamtet werden möchte als Quereinsteiger. In meinem Seminar saßen zwei, die ein PE gemacht haben und das war etwas undurchsichtig für Außenstehende, wie lange das dauert und wie das aufgebaut ist. Die mussten nämlich aufgrund der Einstellungszeiten wohl an Seminaren teilnehmen, die sich inhaltlich wiederholten.

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