Beiträge von Myrna

Es war meine Fördergruppe Mathematik, die Gruppe hatte ich zweimal wöchentlich, drittes und viertes Schuljahr, aber alle zieldifferent (LE oder GE). Es waren 8 Kinder, eins davon mit Schulbegleitung.

Die Stunde selbst war definitiv nicht wie ein Besuch im Referendariat, meine Schulleiterin wollte den typischen, realistischen Ablauf sehen. Dennoch habe ich natürlich vor allem meinen Part und auch die Übergänge genauer überlegt als in einer normalen Woche.

Die Kinder hatten alle ihre individuellen Lernpläne für den Fachinhalt und ein weiteres Stundenziel, das sie sich am Anfang der Stunde (mit gewissen Vorgaben) selbst aussuchten und das am Ende reflektiert wurde. Das war bekannter Ablauf.

Wir haben zu Beginn eine gemeinsame Übung gemacht (Zahl des Tages) und dann ging es in die individualisierte Arbeitsphase.

Unser Fördermaterial war damals nummeriert und je nach Themenbereich mit einem Farbpunkt versehen und auf den Lernplänen der Kinder stand, womit (Farbe und Nummer) sie arbeiten sollten. Das kannten sie und das klappte in der Regel ganz gut. Auch wenn wir inzwischen nicht mehr durchgängig so arbeiten. Aber eher aus organisatorischen und zeitlichen Gründen.

Viel Erfolg für deine Revision!

Ich bin ebenfalls Sonderpädagogin im GL in NRW.

Im ersten Jahr habe ich eine Teamteachingstunde (ganze Klasse, fächerübergreifend) und eine sonderpädagogische Förderstunde gezeigt.

Im zweiten Jahr dann eine Stunde Teamteaching und eine Stunde Fachunterricht.

Meine damalige Schulleitung (selbst Sonderpädagogin) wollte explizit alle Varianten sehen. Dass es irgendwo aber genau definiert ist, wüsste ich aber auch nicht.

Ich löse einfach mal auf, weil ich nicht regelmäßig hier bin und das Spiel nicht aufhalten möchte. Weiter oben haben andere User ja schon geschrieben, dass sie noch Fotos hätten, deshalb übergebe ich gerne.

Es ist der Stausee bei Most na Soči im wunderschönen Soča-Tal in Slowenien.

Nein, aber der ist auch sehr schön. Leider war ich an einem Regentag dort.

Das Gebiet, in dem das Foto entstanden ist, ist für diese Wasserfärbung bekannt. Es ist ein künstlicher See. Der Fluss, der dort gestaut wird, gibt dem ganzen Gebiet seinen Namen.

Und das ist für wunderschöne Natur bekannt und perfekt für sämtliche Outdoor-Aktivitäten.

Slowenien passt schon.

Nein, aber die Richtung stimmt. Es ist in einem Nachbarland Österreichs.

20240509_170524.jpgDann mache ich mal direkt mit einem anderen Naturparadies weiter.

Dann würde ich vermuten, dass es im Abel Tasman Nationalpark auf der Südinsel aufgenommen wurde.

Dort kann man wirklich wunderschön wandern, wenige Stunden oder auch mehrere Tage.

Hallo zusammen,

da ich damals gesagt hatte, dass ich berichten würde, wie es weitergeht, hier nun endlich ein (spätes) Update für diejenigen, die es wissen möchten:

Das letzte Halbjahr war sehr ereignisreich und oft auch widersprüchlich und es gab viel Hin und Her.

Zu meiner Überraschung hat die zuständige Personalrätin bestätigt, dass bei der Bestimmung des Dienstalters die Besoldungsstufe die Anzahl der Dienstjahre in der Gewichtung übertrifft. Und damit hat sie der Einschätzung meiner Gewerkschaft widersprochen. Glücklich seien damit viele nicht und es werde auch viel diskutiert, aber derzeit sei dies gängiges Vorgehen.

Gleichzeitig sagte die Personalrätin aber auch, dass man mir die Hauptverantwortung der kommissarischen Schulleitung nicht übertragen würde, da ich erst so kurz aus der Probezeit raus sei. Das hat mich dann schon beruhigt.

Im Endeffekt ist es so, dass eine Kollegin sich dann doch halbwegs freieillig bereit erklärt hat, den Posten zu übernehmen und eine andere Kollegin und ich unterstützen sie dabei. Dies läuft nun seit wenigen Wochen so und ist ganz gut gestartet. Das Kollegium unterstützt uns auch sehr gut.

Zudem wurde eine sehr nette Schulleitung einer benachbarten Grundschule beauftragt uns zwei Stunden wöchentlich zu unterstützen und zu beraten, wofür wir ihr sehr dankbar sind.

Perfekt ist es nicht und wir hoffen alle, dass es nicht allzu langfristig so laufen wird, aber es ist in Ordnung bisher und wir wissen, wo unsere Ansprechpartner sind, wenn wir etwas nicht genau wissen oder einschätzen können. Ein paar Sachen sind tatsächlich auch ganz interessant mal von dieser Seite zu erfahren.

Ich denke, dies waren die wichtigsten Informationen. Ich bin sehr gespannt, wie es so weitergehen wird. Aber im Moment passt es ganz gut.

Oh, ich habe ein fast identisches Bild des gespaltenen Felsens und würde daher behaupten, zu wissen, wo es aufgenommen wurde. Darf ich auflösen, obwohl ich bisher nicht beteiligt war?

Ich danke euch für eure Erfahrungen und Denkanstöße! Das ist wirklich hilfreich.

Ich denke momentan muss ich abwarten, was vom Schulamt nun als nächstes für Ideen kommen. Da scheint aber noch keine Eile zu herrschen.

Informiert habe ich mich, die Gewerkschaft sieht dies als eindeutige Sache an und auch hier habe ich einige gute Argumente erhalten.

Ich gehe ja immer noch davon aus, dass, unabhängig wie sie im Schulamt Dienstalter definieren, offensichtlich sein müsste, dass ich keine gute Kandidatin für irgendeine Führungsposition wäre.

Wie soll ich denn mit meinen wenigen Jahren im Schuldienst souverän in sämtlichen Situationen agieren?

Aber wie gesagt, momentan ist es ruhig. Nur wissen wir alle im Kollegium, dass es geklärt werden muss. Und natürlich machen wir uns alle Gedanken. Jede von uns hat gute, nachvollziehbare Gründe, warum sie es nicht machen möchte oder kann und das Wissen, dass es irgendwen treffen wird, wenn nicht etwas Unvorhergesehenes passiert, sorgt für eine unterschwellige Anspannung.

Meine Sorge ist allerdings auch, dass andere Kriterien, die das Schulamt neben der Besoldung anschauen könnte, auf mich weisen könnten:

Ich bin eine von nicht allzu vielen Lehrkräften in Vollzeit, habe (noch) keine Kinder und zum Glück bin ich gesundheitlich nicht eingeschränkt.

Wie bereits geschrieben, würde ich in einem Team ggf. mitarbeiten und mich in ein neues Aufgabenfeld einarbeiten um eine kommissarische Leitung zu unterstützen. Das würden viele im Kollegium ebenso anbieten, da bin ich sicher. Nur für Leitungspositionen bin ich wirklich nicht geeignet. es wäre eine Katastrophe mit Ansage. Und das Kollegium und knapp 300 Schülerinnen und Schüler hängen da mit drin.

Die Schulleitung unserer Nachbargrundschule ist ebenfalls Sonderpädagogin, sodass dies grundsätzlich zu gehen scheint. Allerdings habe ich auf Nachfrage erfahren, dass sie offiziell in das Grundschulkapitel wechseln musste und ihre Stunden daher auch nicht zum sonderpädagogischen Kontingent gerechnet werden.

Falls Interesse besteht, werde ich gerne berichten, wenn es weitere Informationen und Entwicklungen gibt.

Danke für eure Antworten! Ich habe gar nicht damit gerechnet, so spät noch welche zu erhalten.

Zum Thema Schulleitungsteam:

Das ist bei uns auch im Gespräch und ich würde auch gar nicht ausschließen, dort mitzumachen. Dennoch muss wohl auch dort benannt werden, wer an Position 1 und 2 ist. Da geht es um Vollmachten und Berechtigungen, bspw. für Unterschriften.

Danke auch dir Wolfgang! Ja, der VBE ist die Gewerkschaft, die mich beraten hat.

Das Schulamt bezieht sich jedoch auf genau die gleichen Paragraphen und sagt, dass da eben nicht draus hervorgeht, dass das Dienstalter von der Besoldung unabhängig sei.

Es hängt wohl alles daran, wie Dienstalter definiert ist. Und dass das nicht eindeutig geklärt sein soll, verwirrt mich.

Liebe KollegInnen,

ich arbeite als Lehrerin für Sonderpädagogik an einer inklusiven Grundschule in einem Ballungsgebiet in NRW.

Ich arbeite im Grunde sehr gerne an dieser Schule, insbesondere weil unser Kollegium wirklich spitze ist und wir mit unseren verschiedenen Professionen wirklich gut auf Augenhöhe zusammenarbeiten können. Natürlich kämpfen auch wir mit den üblichen Rahmenbedingungen und Personalmangel, aber ich denke wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern ein gutes schulisches Umfeld.

Nun ist es aber so, dass unsere Konrektorin die Schule seit etwa zwei Jahren in kommissarischer Funktion leitet. Einige Wochen vor den Sommerferien hat sie -für uns überraschend, aber aus nachvollziehbaren Gründen- bekannt gegeben, dass sie in wenigen Monaten, also im Laufe des gerade begonnenen Schuljahres, ebenfalls in den Ruhestand gehen wird.

Eine neue Leitung ist nicht in Sicht und die Schulaufsicht geht nicht von einer schnellen Neubesetzung aus, auch wenn es immer Überraschungen geben könnte.

Also steht im Raum, dass jemand aus dem Kollegium die kommissarische Leitung übernehmen muss. Freiwillig möchte dies keiner tun.

Uns wurde gesagt, dass es dann in der Regel nach Dienstalter geht. So steht es auch in der BASS. Ich bin davon ausgegangen, dass das Dienstalter nach Jahren gezählt wird. Das Schulamt sagte jedoch, dass zuerst die Besoldungsstufe zählt und dann die Dienstjahre. Da ich als Sonderpädagogin A13 verdiene und meine Regelschulkolleginnen (wir haben keine männlichen Lehrer) A12 (glaubt mir, ich weiß wie unfair dies ist, wenn ich die tägliche Arbeit der Kolleginnen sehe und bin froh, dass dies bald angeglichen wird) würde dies bedeuten, dass ich ganz vorne mit dabei wäre, wenn es um die kommissarische Leitung geht.

Ich bin drei Jahre aus meinem Referendariat raus, also keine blutige Anfängerin mehr, aber ich habe noch nicht einmal einen kompletten Grundschuljahrgang durchgebracht. Ich erachte mich als überhaupt nicht qualifiziert für eine Leitungsposition.

Im neuen Sozialindex liegen wir auf Stufe 8, wir haben einen hohen sonderpädagogischen Bedarf und die zweite Sonderpädagogikstelle ist unbesetzt, bzw. wird durch Abordnungen zeitweise ausgefüllt. Für unsere 12 Klassen bin ich also größtenteils alleine verantwortlich und habe derzeit aufgrund eines Krankheitsfalls für voraussichtlich noch einige Monate zudem eine Klassenleitung.

Eine ersre Beratung, einfach nur zur Information, durch meine Gewerkschaft ergab übrigens, dass die es anders sehen und die Dienstjahre ausschlaggebend seien.

Das Schulamt sagte schon vor Wochen, dass es zur Klärung an die Bezirksregierung gegeben worden sei.

Nun lese ich aber im Internet, dass jede zehnte Grundschule in NRW ohne Schulleitung ist. Wir sind also definitiv kein Einzelfall. Wie kann es da sein, dass so etwas wie das Dienstalter nicht geklärt ist?

Mich beschäftigt das wirklich sehr, auch wenn noch nichts entschieden ist.

Arbeitet von euch jemand an kommissarisch geführten Schulen? Wie wurde es da geregelt? Und wie lange werdet ihr schon kommissarisch geleitet?

Ich wäre wirklich dankbar von euren Erfahrungen zu hören, auch wenn die natürlich nicht 1:1 übertragbar sind.

Vielen Dank!