Hallo,
Micky, ich habe dir gerade eine PN geschrieben. Ich hoffe, dass ich es richtig gemacht habe. Falls du die Nachricht dennoch nicht erhalten haben solltes, kannst du mir sehr gerne den Enwturf an folgende Adresse senden: britta.mainka@freenet.de
Wäre dir sehr dankbar.
Gruß
brit
Ich habe die Deutschlehrer der JgSt 11 gefragt. Keine/r hat das Thema bisher behandelt. Es wäre aber auch nicht so schlimm, weil ich genau diesen Aspekt (warum wir Kommunikationstheorien im Päda-Unterricht behandeln) in der Reflexionsphase mit den SuS herausarbeiten muss.
Hallo zusammen,
ich habe ein Problem: ich möchte in der UPP zum Themenfeld Kommunikation eine Stunde zeigen (Fach Pädagogik JgSt 11). Ich weiß allerdings nicht, ob ich eine Erarbeitungsstunde (z.B Erarbeitung der Theorie von Schulz von Thun oder double bind) oder Anwendungsstunde zeigen soll (z.B Schulz von Thun auf Erziehungssituationen anwenden). Bei beiden Möglichkeiten ist es wichtig, in der Reflexion die pädagogische Relevanz des Themas herauszuarbeiten. Ich weiß aber halt nicht, was die SuS erarbeiten sollen.
Habt ihr vielleicht schonmal Kommunikation unterrichtet oder habt ihr Tipps, wie man eine gute Stunde planen kann? Wäre für jede Idee und Anregung dankbar...
LG
