Beiträge von MathInfo53

Hallo nochmal,

so viele Leute aus Südbaden hier -- scheint ein Hotspot zu sein.

Daniellp Bei mir ist es noch das "alte" Universitäts-Diplom. Aus der Prüfungsordnung geht klar hervor, dass der Erwerber für Informatik mit NF Mathematik zum Vordiplom 3 Scheine aus Algebra 1 und 2 und Analysis 1 und 2 schaffen musste + eine nochmalige schriftliche Prüfung darüber, sowie eine mündliche Prüfung über weitere 3 Mathematik-Vorlesungen, wobei davon 2 aus dem Hauptstudium stammen mussten zum Diplom. Summa summarum 6 "richtige" Mathe-Vorlesungen (4+2 SWS) à 9 ECTS (die es damals noch nicht gab). Auf dem Zeugnis steht das freilich so nicht aufgeschlüsselt, sondern nur die jeweilige Mathematik-Note zum Vordiplom und die zum Diplom. Ich versuche aktuell, mir das nachträglich bescheinigen zu lassen.
Ich frage mich schon, mit welcher Begründung, man die 6 x 9 = 54 nicht anerkennen möchte, aber nu...
Und 74 ETCS haben, und dann 30 nachträglich erwerben müssen, hört sich auch fast illegal an.
Hört sich vom jeweiligen Regierungspräsidium nach einem unfairen Verhinderungs-Wettbewerb an.

Kris24 Das hört sich ja deprimierend an für mein Vorhaben. Ich habe nun nochmal genauer recherchiert, und Deine Darstellung spiegelt sich in den offiziellen Aussagen des Ministeriums -- wenn es um das Gymnasium geht. Dann habt Ihr an Euerer Schule keine Quereinsteiger, weil diese gar nicht gebraucht werden?
An Berufsschulen scheint es anders auszusehen. Ohnehin habe ich das als mein primäres Ziel gesehen, würde jedoch dort u.a. auch gerne Mathematik auf Fachabitur-Niveau unterrichten. Nach Deinen Aussagen stelle ich mir nun jedoch vor, dass viele junge Gymnasial-Lehrer, die Probleme hätten, eine Stelle an einem Gymnasium zu finden, sich an eine Berufsschule orientieren würden.

Hmmm, vielleicht hat ja noch jemand einen etwas tieferen Einblick in die Situation an den Beruflichen Schulen in BaWü. Oder meinetwegen das angrenzende Bayern, wobei es dort wegen der Regel, dass der Abschluss nicht mehr als 7 Jahre zurückliegen darf, eh schwierig erscheint.

Für Gymnasien findet man dennoch diese aktuelle Aussage:
```
In welchen Fächern ist ein Direkteinstieg möglich?

Mathematik, Informatik, Physik, Biologie und Chemie als Erstfach in Kombination mit einem dieser Fächer als Zweitfach;
außerdem das Fach Bildende Kunst in Kombination mit dem Fach Intermediales Gestalten.

Die Unterrichtsfächer hängen davon ab, für welche zwei der genannten Fächer des Gymnasiums ausreichende Studienleistungen vorhanden sind.

Beispielsweise werden Physiker mit einem anerkannten Bachelor-Master-Abschluss und Diplom-Physiker in der Regel mit dem Fach Physik als Hauptfach und mit dem Fach Mathematik als Beifach zugelassen.
```

Vielen Dank für die Reaktionen.

Finnegans Wake Ich weiss, dass ich nicht mehr verbeamtet werden kann, und das ist in Ordnung für mich. In dem Alter hat es auch eine gewisse Logik. Ich habe gelesen, dass man möglicherweise mit T13 Stufe 4 direkt einsteigen kann, und später, aufgrund der langen Berufserfahrung, bald schon auch 6. Stufe bekommen könnte.

gingergirl Ja stimmt, nicht mehr daran gedacht: in Bayern ist nur ein echter Quereinstieg mit halbem Gehalt möglich. Und dazu das Staatsexamen nachholen. Das wäre in BaWü an der Berufsschule nicht notwendig, auch wenn es Prüfungen gibt. So mein Kenntnisstand, aber korrigiert mich.

Kris24 Das ist ja wirklich interessant und ganz anders als man sonst hört und liest. Irgendwie wundert es mich, dass so ein Effekt lediglich durch die Umstellung von G8 auf G9 passieren soll. Es ist ja noch immer die gleiche Anzahl von Schülern, und sie sind sogar länger da. So ganz leuchtet es mir nicht ein.
Wenn es flächendeckend diesen Effekt in BaWü gibt, und in Bayern gab, warum ist dann Mathematik ein Mangelfach? Naja, vielleicht nicht an Gymnasien?

Informatik durch Fortbildungen halte ich aber für die Oberstufe für qualitativ nicht gut machbar. Dann könnte man das mit Mathematik auch machen.

Falls jemand noch die konkrete Situation im Ulmer Raum kennt, evtl. sogar an beruflichen Schulen, dann gerne schreiben.

Macht es Sinn, noch im ungekündigten Zustand die Fühler auszustrecken? Direkt mal bei der betreffenden Schule anfragen?

Hallo zusammen!

Ich denke über den Direkteinstieg in BaWü nach: Diplom-Informatiker (Uni), NF Mathematik ca. 50-60 ECTS, 53 Jahre, noch in fester Anstellung (nicht in "Not"), weit über 20 Jahre in der Praxis tätig. Bereit, noch Mathe-Vorlesungen zu besuchen, um dann mit 75 ECTS auch Mathematik Oberstufe unterrichten zu dürfen. Ziel-Anstellung wäre dann die Berufsschule, Kolleg, möglicherweise ein Gymnasium.

Wie schätzt Ihr den Bedarf im Raum Ulm? Da Bayern so nah liegt, wie schätzt Ihr den Bedarf in Bayern? Wie schätzt Ihr die Tendenz ein? Falls "ortsunkundig", gerne auch Einschätzungen aus weiter entfernten Bereichen.

Wie schätzt Ihr mein Profil ein? Beispiele "Klingt interessant, aber Menschen mit der 5 in der ersten Zehnerpotenz nehmen wir nicht."

Hat jemand konkrete Erfahrung mit dem Direkteinsteiger-System: drei Unterrichtstage, zwei Akademietage, Fahrt nach Weingarten?

Ich möchte meine Frage nicht gleich mit tausenden Informationen überfrachten, stelle mich aber gerne Nachfragen. Es sind auch generelle Meinungen, Einschätzungen oder Empfehlungen willkommen.

Herzliche Grüsse an die Leser!