Beiträge von elefantenflip

  • Gerüchteküche

    Ich würde diese Dame auf die neuen Richtlinien hinweisen, zu finden unter learnline.de, vorausgesetzt du kommst aus NRW.
    Solche Type kenne ich auch, halte Abstand, alles andere bringt es nicht, nur Ärger, man kann sie sowieso nicht ändern!!!!!
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  • Schreibhandwerker

    Ja, habe ich, ich habe es mal irgendwo im Forum beschrieben. Ich habe die Karten auf meine Bedürfnisse aber abgeändert.
    Nach und nach erarbeitete ich einen "Handwerker", z.B. den Herrn unddaklau. (Satzanfänge). Nach der Erarbeitung habe ich dann beim Korrigieren eine Nummer angemerkt, die für den besagten Handwerker stand. So dass die Kids wussten, aha hier muss ich meinen Satzanfang überarbeiten. Es gab ein Hilfeplakat mit mehreren Satzanfängen.
    Die Originalkarten findest du im Dieckverlag. Es gibt auch noch eine Kartei zum Überarbeiten von Texten.
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  • Veränderte Schuleingangsphase NRW

    Grundschullehrerin:
    Kannst du ein bisschen mehr schreiben, wie ihr das organisiert?

    Meine Befürchtungen sind, daß es gerade im ersten Schuljahr eher um ein Abarbeiten von Arbeitsblättern gehen wird und dass so übergreifendes Arbeiten wie beim Einführen der Buchstaben (z.B. P= Plätzchen backen, Papiersorten fühlen, ....) nicht mehr möglich sein wird.
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  • Ganztagsschule

    Die Frage ist für mich, was du mit Ganztagsschule meinst.

    Im Grundschulbereich wollen einige GS auf "Offene Ganztagsschule" umsteigen. Dabei ist noch relativ offen, was das für uns Lehrer bedeutet. Von 1/2 Jährigen Konferenzen mit den Betreuern des Ganztagsbereiches bis hin zur Organisation von AGS und anderem habe ich gehört. Sie würden dann - bislang aus der Stundentafel herausgezogen.
    Bislang meine ich, weil z.B. Gesamtschulen oder auch Geistigbehindertenschulen, die nachmittags arbeiten, nicht jede Stunde als volle Arbeitsstunde angerechnet bekommen, z.b. wenn sie Essen beaufsichtigen oder Hausaufgaben.

    In der WAZ stand, dass für (Grund???)schulen gilt, dass für jede Betreuungsgruppe extra 3 Lehrerstunden bewilligit würden.
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  • ADHS-Minus

    Hat einer von euch schon mal ein Kind gehabt, bei dem ADHS Minus tatsächlich festgestellt wurde???

    Der Hintergrund ist der: Ich habe eine Schülerin in meinem ersten Schuljahr, die mir Kummer bereitet. Sie spricht zu Hause viel Türkisch, scheint aber die dt. Sprache zu verstehen - bzw. ich lasse andere türkische Kinder dolmetschen. Sie scheint sehr, sehr schüchtern, spricht kaum, kommt auch kaum aus sich heraus, nur außerhalb des Unterrichtes lacht sie mal (aber auch sehr selten) .
    Mir fällt auf, dass sie Unterrichtsinhalte überhaupt nicht behält. Damit meine ich z.B. , dass wir einen ganzen Tag ein "ROT Projekt" gemacht haben - rot angezogen in die Schule kamen, rote Dinge ausgeschnitten und zu einer Kollage zusammenstellten, Rote Götterspeise aßen, das Wort rot schrieben, und rot rot rot sind alle meine Kleider sangen.
    Als ich besagte Schülerin am nächsten Tag fragte, welche Farbe das sei, konnte sie keine Antwort geben.
    Einerseits fällt mir auf, dass sie öfter einfach abschaltet, andererseits merkt sie sich nichts, auch wenn ich es alleine und öfter mit ihr auf versch. erarbeite. Auch, dass ein Schüler ihr den Begriff auf türkisch sagte, brachte keine Hilfe.

    Ich komme auch auf den Gedanken einer Lernbehinderung. NAchdem sie keine einzige Ziffer behalten hatte, gehe ich mit ihr die Ziffer 1 und 2 seit 1 Woche jeden Tag immer wenn ich Zeit habe an. Kneten, stechen, immer wieder die Zahl mitsprechen, sie merkt sich den Namen nicht - weder auf Deutsch noch auf Türkisch.
    Andererseits habe ich den Eltern gesagt, als wir ein Anlautlineal eingeführt hatten, sie sollen mal mit ihr die deutschen Begriffe für die Bilder üben, die konnte sie sich merken. Und wenn ich einen Laut isoliert vorspreche, kann sie ihn häufig identifizieren.

    Für mich ??? und ich möchte einerseits die richtige Förderung ergreifen und nicht nur abwarten, andererseits nicht schon so früh einen Intelligenztest anberaumen.
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  • Referendariat mit Saeugling/Kleinkind

    Ich kann dir nur raten, deine Ausbildung zu beenden. Ich denke zwar, dass das Ref mit Kind machbar ist, dass es aber auf deine Kosten geht. Wenn ich es also in der Hand hätte.

    Ich selber hatte keine Kinder im Ref, nachdem ich 2 1/2 Jahre berufstätig war, wurde ich Mutter. Ich arbeitete weiter - und mein Mann hatte Erziehungsurlaub. Es war superstressig, zumal der Kleine immer schrie, ich den Anspruch hatte, eine gute Mutter zu sein, voll zu stillen, und auch nachts für ihn da zu sein. Nach 1/2 Jahr wurde mein Sohn krank, und musste ins Krankenhaus - es stand auf Messers Schneide, zwar nur 2 Tage, aber..., so bin ich nach einer Woche, als er über den Berg war, morgens in die Schule, dann war mein Mann da, nach der Schule sofort ins Krankenhaus und nachts auch im Krankenhaus, bis morgens wieder mein Mann kam. Das hat ganz schön gezerrt.
    Wenn also immer alles so glatt laufen würde....., läuft es aber nicht, und wenn ich mir vorstelle, dazwischen noch die Anspannungen des Refs. Müsste ich nicht haben....

    Wenn du Hilfesysteme hast, du auch nicht den Anspruch hast, noch möglichst viel Zeit mit dem Kind verbringen zu wollen, dann wird es klappen. Hobbies sind dann Schule und Kind/Mann.
    Mein Vater war auch 41, als er das erste mal Vater wurde, 43 als meine Schwester kam. Ich habe ihn trotzdem als sehr, sehr lieben und zuverlässigen Vater erlebt, der immer sehr viel Zeit für mich hatte. Ich finde eher, dass für Frauen die biologische Uhr tickt, bei Männern doch eher nicht. Ein Vorteil von älteren Vätern ist doch vielleicht auch, dass sie ihren Standpunkt im Berufsleben gefunden haben und Zeit für ihre Kinder haben????
    Achte darauf, was du möchtest, zumindest im ersten Jahr wirst du den meisten Anteil an allem zu tragen haben.
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  • Diktattexte

    Es fällt mir schwer, dir etwas zu raten, da ich die Diktattexte immer so wähle, dass sie in das aktuelle Sprachethema passen. Habe ich dort eine Reihe zum Beispiel zum Thema: "Tiger und Bär - Panama", gehört dann auch eine Wörterliste dazu. Sie wird dann geübt und aus allen Wörterlisten zusammen entwickele ich dann einen Diktattext.

    Die Wörter der Wörterlisten wähle ich nach dem Häufigkeits- Fehlerwortschatz und Modellwortschatz.

    Ich finde, dass es kaum möglich ist, einen Diktattext zu finden, da die Anknüpfung an die Inhalte wichtig ist.

    Falls du trotzdem Fertige Diktate suchst, würde ich mir die Rechtschreibhefte und -programme der einzelnen Verlage anschauen. Ich weiß, dass es dort einge gibt.

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  • Thema NRW im SU 4.Klasse

    Ich kann Sally nur zustimmen, mit stummen Karten habe ich gute Erfahrungen gemacht. Wenn du an die Filme nicht herankommst, ich habe sie und könnte dir leihen.

    Ich komme aus einer Kohleregion, so dass ich das Thema auch durchgenommen habe, aber bei uns gab es einen Lehrpfad und es gibt schöne Führungen für kids.
    Ansonsten habe ich versch. Regionen angemailt bzw. damals geschrieben und mir Prospekte besorgt. Dann haben wir arbeitsteilig gearbeitet. Mehrere Regionen vorgestellt, ein Poster entwickelt und hinterher ein Quiz veranstaltet. Ganz so trocken ist es dann doch nicht geworden.

    Mir ist sonst noch eingefallen: Wenn man viel Zeit hat, könnte man doch im Stile "Briefe von Felix" sich Bereiche vornehmen bzw. die Kinder schreiben einen Brief.
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  • Zeugnisschreibprogramm

    Wir sind mit unserem ZEugnisschreibprogramm sehr unzufrieden und wollen evt. ein Neues anschaffen. Könnt ihr mir dazu Tipps geben?

    Im Moment ist die Medienwerkstatt Mühlacker bei uns im Gespräch, den Demo-Download habe ich mir angeschaut, scheint zumindest einfacher zu sein und eine Rechtschreibüberprüfung/Trennung zu haben, da in Word geschrieben wird. Ich persönlich bräuchte die Vorformulierungen nicht. Wahrscheinlich zeigen sich aber die Tücken eines Programmes erst, wenn man wirklich damit arbeitet.
    Eine für Tipps dankbare
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  • Unterrichtsreihen-Sammlung

    Mir persönlich fehlt die Zeit, meine Reihen einzugeben. Habe mir eigentlich vorgenommen, einige Buchempfehlungen zu schreiben, aber ich schaffe es einfach nicht.
    Ich kann dir nur anbieten, falls es sich um Prim. handelt, wenn du eine Reihe planst und sie vorstellst evt. meinen Senf dazuzugeben.
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  • schreiben / Weihnachten / Klasse 2

    Was ist genau mit freiem Schreiben gemeint?

    Kannst du nicht antizipierendes Schreiben machen oder weiterführendes Schreiben?

    Ich könnte mir gut ein "Winterbilderbuch" vorstellen, wobei man dann an einigen STellen unterbricht, bzw. weiterschreibt eigenes Ende sucht e.t.c.
    Kennst du z.B. Schneemann Karlchen? Ein Schneemann trifft eine Schwalbe, die sich verflogen hat. Sie schreibt am Ende einen Brief und schickt ein Päckchen, da könntest du weiterschreiben lassen.
    Oder : LArs der kleine Eisbär, ist zwar kein ganz winterliches Buch, aber spielt am Nordpol, z.T. wenigstens. Da habe ich ein Projekt zugemacht, zwar im ersten Schuljahr, aber abgeändert? Oder etwas religiös angehaucht : als die Sonne in das Land Marlon kam, gibt es sogar Dias zu, könnte man z.T. etwas über die Gefühle schreiben lassen, weiterschreiben, .... , würde zu "ein Licht kommt in die Welt" passen.
    Oder du gibst die Weihnachtsgeschichte als Bildergeschichte und die Kinder schreiben etwas zu jedem Bild.

    flip

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