Leider habe ich keine Ahnung von solchen Dingen, nur den Rat, wende dich an die Rechtsberatung der Gewerkschaften. Wie schon mal geschrieben in einem anderen Posting, meine Freundin hat sich eingeklagt, weil etwas nicht ganz sauber mit ihren Verlängerungen gelaufen ist. Auf mündliche Zusagen würde ich mich kaum verlassen wollen - aber wenn dir dein Bauch sagt, du kannst der Sachbearbeiterin trauen???
Halt die Ohren steif, ihr seid echt in blöden Situationen!
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Es gibt wohl auch noch die Hamburger Leseprobe (analog zur Schreibprobe), um Voraussetzungen klarer erfassen zu können, habe aber keinerlei Erfahrungen damit gemacht.
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Es ist hilfreich, herauszubekommen, warum sie Schwierigkeiten haben. Wie Heidi sagt, Wahrnehmungsprobleme, kennen sie alle Buchstaben, die eingeführt wurden, haben sie überhaupt schon die Lautsynthese verstanden?
Was sollst du fördern? Das sinnerfassende Lesen oder die Schnelligkeit?
Für das sinnerfassende Lesen gibt es viele Materialien, z.B. Tobi Leseblätter, Verlag pädagogische Kooperative, .... . Zur Förderung der Schnelligkeit kann man Übungen mit Silben machen, so dass man häufige Buchstabenverbindungen automatisiert. Manchmal habe ich auch alte Fibeln benutzt, die ersten Seiten waren für die Kinder sehr motivierend, da sie die sehr leicht lesen konnten und Erfolgserlebnisse hatten.
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Schleichdiktat , anderes Wort Laufdiktat, das Blatt mit dem abzuschreibenden Inhalt liegt/hängt z.B. an der Tafel, der
Schüler merkt sich kleinere Textabschnitte (zu Beginn ein oder zwei Wörter) und geht dann zu seinem Platz. wo er sie auswendig aufschreibt.<br>
Hast du eine Erklärung, warum er so langsam ist? Verzettelt er sich oder hat er keine Abschreibetechnik oder fällt es ihm motorisch nicht so leicht? Wie ist es beim freien Schreiben?
Hast du mal versucht, ihm die Möglichkeit einzuräumen, am Computer zu schreiben? Verändert sich dadurch etwas?
Irgendwie müsste man an den Grund herankommen. Ich hatte mal einen Schüler, die wibbelte beim Schreiben extrem, schrecklich,.... . Es stellte sich heraus, dass er Schwierigkeiten bei der Blicksteuerung hatte, "Blicksprünge" , d.h. die Augen eine Bewegung nicht mitverfolgen konnten, sondern sie immer abgehackt wahrnahmen. So ging er dann mit dem Körper immer mit. So konnte ich wenigstens sein Arbeitsverhalten verstehen...., er bekam Ergotherapie.
Ich kann dich nur ermutigen, herumzuexperimentieren, vielleicht Computer, vielleicht das AB auf dem Tisch haben und nicht von der Tafel abschreiben, größere Schrift, besserer Kontrast zwischen Untergrund und Schrift....
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Das schwankt anscheinend von Schulbezirk zu Schulbezirk. Bei meiner Freundin hieß es, sie sollte immer nur unter einem Jahr Erz.ur. beantragen, sonst käme sie in einen Pool, und könnte über ganz NRW ausgeschüttet werden.
Bei mir war es so, dass ich weiter an meiner Schule geführt werde. Wenn ich jetzt zurückkomme wird halt geschaut, ob noch Bedarf ist, wenn natürlich einer versetzt wird, könnte ich sofort dabei sein. Im Moment arbeite ich mit 5 Stunden, bin aber seit heute abgeordnet, weil eine andere Schule Bedarf hat und natürlich nehmen sie keinen aus den Klassen.
Früher hätte ich mir auch nicht vorstellen können, von meiner Schule wegzukommen, aber jetzt wo ich Abstand hatte, ist es nicht mehr schwer, ohne eigene Klasse sowieso nicht. Und ich sage mir, ich lerne durch neue Umstände, Routine heißt Stillstand. Natürlich ist für mich die Wohnortnähe das wichtigste, aber da man ja im Bezirk des Schulrates bleibt, ist es wohl auch nicht so schlimm.
Ich würde einfach abwarten. Es kommt sowieso alles anders, als geplant und man selbst verändert sich durch Kinder sooooo.
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Hallo Conni!
Wenn du nur 3 Stunden für die Ganzschrift zur Verfügung hast, frage ich mich, warum machst du dann eine Ganzschrift. Ganzschrift heißt für mich nicht nur Lesen eines Buches, sondern darüber hinaus: Kreativer Umgang, Ideen, was man mit dem Inhalt des Buches machen kann, dazu basteln, singen, eigene Geschichten erzählen......
Mir erscheint dein Einstieg zwar prinzipiell in Ordnung, aber wenn die Schüler schon die Hälfte des Buches gelesen haben sollen in der Stunden??? Ist das Buch so kurz??? Gibt es nicht Bruchstellen, an denen die Kinder sich selber einbringen können? Wenn sie nur Fragen beantworten sollen zum Text, finde ich das wenig kreativ, ist es nicht möglich, die Lernzielkontrolle (die Kinder sollen bei dir doch überprüfen, ob sie alles verstanden/behalten haben, was sie gelesen haben???) kreativer zu gestalten? Ausgangspunkt: eigene Geschichte, Fragen aufschreiben, etwas basteln (z.B. wenn der Anfang der Geschichte davon handelt. wie die Ratte aussieht, sie malen lassen und danach schriftlich , mündlich beschreiben), einen Teil der Geschichte nachspielen lassen mit Stabpuppen......
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Ich hab noch was vergessen.
In der 10 würde ich mir viele Sachen ausdenken, die müde machen, also körperlich anstrengend sind - dann gibts keine Alkoholprobleme. Ich war mal auf der Kanutour mit 16 bis 20 jährigen - die Leute sind abend reihenweise ins Zelt gefallen, weil sie einfach erschöpft waren.
Ich glaube aber, es gab mal einen Threat im Forum zu Klassenfahrten???
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ICh bin zwar in der GS, aber habe auch eine Menge Freizeiterfahrungen. Ob du vorher vorbereitest (oder vorbereiten lässt), kommt m.E. darauf an, was du dir am Ort zutraust und was der Ort an sich für Freizeitmöglickeiten bietet.
Ich fand Klassenfahrten schon anstrengend an sich, dass ich es entlastend fand, schon eine Ideenkiste mitzuhaben mit Spielen, für den Tag, für den Abend, Ideen, wie man die Tage verbringen könnte. Wenn du dir erst am Ort Gedanken machst, musst du das nebenbei, wenn du Pech hast, gibt es kranke Kinder o.ä., so dass du dazu nicht kommst. Es gibt vielleicht keine Bücher, Kopierer, also besser vorbereitet in die Sache gehen. Wenn die Kids alleine den Tag herumbekommen, umso besser. Vielleicht hast du ja auch Zeit im Unterricht und ihr könnt zusammen Ideen sammeln, was ihr machen könntet und Vorbereitungsteams bilden, die sich um Punkte kümmern.
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Da bleibst du an der Schule.
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Deine Krankengymnastin muss nicht unbedingt umziehen, bei uns geht ein Schulwechsel dann, wenn das Kind nach der Schule in dem anderen Schulbezirk beaufsichtigt wird.
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Hallo Melosine!
Kennst du das grüne Klassenzimmer , auch Winnies Welt? Das wird ziemlich gelobt, ist aber schon etwas veraltert, finde ich. Es ist im Grunde eine Lernumgebung wie Löwenzahn. (Pflanzen und Tiere).
Löwenzahn wird oft eingesetzt und ist ziemlich anerkannt, wie ich mitbekommen habe. Ich glaube, es gibt keine richtige schulspezifische Software, weil es einen zu niedrigen Markt gibt, im Edutainmentbereich ist mehr Geld zu machen. In einer Fortbildung regten sie an, eine Navigationshilfe für Löwenzahn zu erstellen, die Schwierigkeit ist, wenn du zu Ritter arbeiten sollst, ist auf der CD noch alles mögliche, so dass man sich leicht verirren kann.
Von Löwenzahn gibt es auch Einzelbände, z.B. STeinzeit und Ritter, da ist ein Buch mit der Geschichte (im Grunde die Fernsehgeschichte als Art Comic) mit CD - audio (Hörspiel) und Computer - Text, Bilder, Filmchen.
Gut einzusetzen ist auch das Lexikon von Löwenzahn.
Ansonsten gibt es die virtuelle Lernwerkstatt roesa und lesa, ich habe unter Tipps darauf hingewiesen.
Die Adressen, die Heidi angab, sind wirklich nicht schlecht. Irgendwo habe ich mir aber beim Surfen einen Virus zugezogen, also Antivirenprogramm.
Mit Mediator und powerpoint lassen sich wohl relativ leicht eigene Programme erstellen, so weit bin ich leider aber auch noch nicht.
Was hast du denn genau in der Prüfung als Thema?
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Hallo Melosine!
Ich habe auch schon mehrere Eigenblutbehandlungen hinter mir. Nach einiger Zeit gab es dann immer wieder Rückschläge. Ich werde demnächst mal von meinen Erfahrungen bei dieser Ärztin erzählen, es klang noch etwas schwammig, zuerst wird sie meinen akuten Infekt behandeln und dann..... Sie hat sich auf Pfeiffer spezialisiert.
Es gibt im Internet mehrere Foren und Postings, die alle unter Pfeiffer leider, kaum zu glauben, ich hatte solche Selbstzweifel, von wegen Psychosomatik, glaub ich nicht mehr.
Alles Gute für deine Prüfungen
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Vielleicht hilft dir:
https://www.lehrerforen.de/oldforum.php?topic=100584646900 , ist zwar für das dritte Schuljahr, aber....
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Ist o.k. so, ich wusste nicht, wie ich einen Threat zitiere.
Brauchst nix zu verändern. Danke!
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Liebe Maike, ich habe leider keine Erfahrung mit Kindern, die überspringen. Ich würde das Kind erst mal auf die Klasse zukommen lassen und schauen, wie es sich einfügt - sozial und von der Lernbereitschaft. Wenn das Kind wirklich zum Überspringen reif ist, wird es die Rückstände schon schnell aufholen, glaube ich. Es ist bei mir häufig so, dass ich Schüler aus anderen Schulen bekomme oder Kinder, die gerade nach Deutschland gekommen sind, also erhebliche Lernniveaus herrschen. Stimmt das Arbeitsverhalten und Sozialverhalten, so ist die Eingewöhnung leicht.
Mehr kann ich leider dazu nicht raten.
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Ich kann dir leider nur für eine verbeamtete Stelle antworten, ich fürchte bei Zeitverträgen hat man die A`karte gezogen, d.h. läuft der Zeitvertrag aus, kann man sich nicht mehr beurlauben lassen und ist dann wahrscheinlich aus dem Kopf der Sachbearbeiter, die die Stellen besetzen. Am besten ist, du setzt dich mit der GEW oder dem VBE zusammen, die haben Leute, die sich genau auskennen.
Wenn du verbeamtet bist, kannst du nach dem Mutterschutz Erziehungsurlaub beantragen: Wie lange? Drei Jahre.
Im Erziehungsurlaub kannst du sogar bis zu 20 Stunden arbeiten, was besser ist, als zurückzukehren und dann in Teilzeit zu gehen - Pensionsansprüche werden dadurch anders angesetzt. Man darf den Erziehungsurlaub zwei mal verlängern - wenn die Betreuung des Kindes nicht gewähleistet ist. Wie lange man den Urlaub von vorneherein festlegt, ist am besten vor ORt zu klären, es scheinen von Schulamt zu Schulamt, von Jahr zu Jahr andere Regelungen zu gelten. Einen Anspruch, an die alte Schule zu kommen, hat man nicht, muss aber (möglichst) wohnortnah eingesetzt werden.
Wenn ich sonst noch aus eigener Erfahrung berichte:
Nach dem ersten Kind habe ich sofort nach der Schutzfrist wieder angefangen zu arbeiten. Gott- sei - dank lagen noch die Sommerferien dazwischen, so stressig habe ich mir das nicht vorgestellt. Durchwachte Nächte, dann Schule......, ich hatte den Anspruch zu stillen, so dass mich mein "Ehegatte" nicht entlasten konnte. Ich bekam da aber 5 Stillstunden, die echt geholfen haben (25 Stunden arbeitete ich , so dass ich nur 20 Stunden unterrichten musste). Es ging, aber ziemlich stressig, ich hatte aber viel Hilfe. Wenn du so etwas planst, musst du jemanden im Hintergrund haben, eine Tagesmutter, eigene Eltern, us.w., auch für den Fall, dass die Kinder krank werden. Außer Schule und Kind hatte ich aber keine Zeit für Hobbies. Ich habe mir das nicht so anstrengend vorgestellt. Das zweite Kind ging recht easy, denn alles ist schon auf Kinder eingestellt und das Leben läuft sowieso in anderen Bahnen (bei Felix mussten wir unseren Rhythmus ganz verändern). Jetzt habe ich aber 1 Jahr ausgesetzt und dann erst mit 5 Stunden 1/2 Jahr gearbeitet, bevor ich jetzt im Sommer mit mehr Stunden zurückkehre. Ich wollte mindestens 2 Kinder, deswegen wollte ich nicht schon beim ersten Kind so lange aussetzen, sonst hatte ich Angst, ich wäre zu lange raus. Würde ich immer wieder so machen, zumal der Vater Erziehungsurlaub hatte und so gelernt hat, alleine mit dem Kind klarzukommen, was ich wichtig finde, denn so war ich nicht doch zur Sicherheit im Hintergrund da.
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Nee, leider nicht. OFt trifft er Sportler oder Leute, die sich auspowern, bzw., die viel mit Kinder/Menschen zu tun haben.
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Lieber Stefan, wenn du deine Arbeit beendet hast, ist es dann nicht möglich, die Beiträge zu benummern:
A(allgemein) 1 bis fortlaufend????
Ich merke, dass es mittlerweile häufiger doppelte Anregungen gibt, so dass ich auf frühere Threats verweisen würde, ist aber so schwierig, sie zu finden.
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Ich wollte euch nur mal kurz meine Erfahrungen mitteilen.
Seit 13 Jahren bin ich ziemlich oft krank und fühle mich müde und abgeschlagen - mit 23 bekam ich Pfeiffersches Drüsenfieber (Ebstein Bar Virus) und seitdem ist das so.
Bislang wollte keiner Verbindungen dazu sehen. Ich habe schon vieles ausprobiert. Als ich am Wochenende wieder einmal ziemlich krank war, bin ich im Internet gesurft und siehe da: Es gibt viele "Leidensgenossen", obwohl die Schulmedizin es verneint, gibt es chronische Fälle.
Gestern war ich bei einer Ärztin, die ich auf dem Weg herausfand, die den Zusammenhang auch sieht. Sie sagte: Die meisten Burnout-Fälle im Lehrerberuf ließen sich auf den Virus zurückführen!!!!! Lehrer seien besonders gefährdet, weil sie so engen Kontakt mit Kindern haben.
Zum ersten Mal habe ich mich ernst genommen gefühlt, ich hätte heulen können vor Erleichterung (habe ich aber nur fast!). Die anderen sagten immer: Sie machen zu viel, die Doppelbelastung, Psychosomatisch....., nein, ich kann und will das nicht glauben.
Jetzt bin ich gespannt, was die Behandlung so bringt.
Ich wollte es mal schreiben, vielleicht kennt ihr auch so Fälle wie mich, nicht aufgeben!!!!!!!!
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