Beiträge von elefantenflip

  • Hilfe! Schriftspracherwerb praktisch!

    Also, zu Punkt drei könnte ich dir einige interessante Links zu LRS bieten. Ansonsten habe ich mich in einer Arbeit mit computergelenktem Rechtschreibunterricht befasst -die könnte ich dir mailen.

    Punkt vier finde ich sehr schwammig und ich kann mir unter diesen Stichworten nichts konkretes vorstellen. Falls du Genaueres planst, kannst du ja noch mal antworten, kennst du nicht jemanden, der diese Prüfung schon gemacht hat?

    Flip
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  • Hilfe! Schriftspracherwerb praktisch!

    Ich finde es schwierig, dir da etwas zu raten, besser du machst dir Gedanken, was dich interessiert und dann stellst du noch mal gezielt eine Frage ins Netz, zumal es sich um ein ganz breites Thema handelt. Einen guten Einstieg bietet: z.B. Brügelmann, Kinder auf dem Weg zur Schrift.
    Aber so ganz up to date bin ich nicht mehr, da schon länger aus dem Ref. heraus. Ich könnte dir eher "praktischere "Lit.hinweise bieten.

    Was heißt denn Unterrichtspraktische Fragestellung?

    z.B. Rechtschreibkonzept ? Computergelenkter Rechtschreibunterricht? Überprüfungen von Rechtschreibkomptenz (Hamburger Schreibprobe. alternative Diktatformen?), Schriftspracherwerb mit einer Eigenfibel? (;Methoden des Schriftspracherwerbs?), .......<br>

  • Hilfe! Schriftspracherwerb praktisch!

    Ich finde es schwierig, dir da etwas zu raten, besser du machst dir Gedanken, was dich interessiert und dann stellst du noch mal gezielt eine Frage ins Netz, zumal es sich um ein ganz breites Thema handelt. Einen guten Einstieg bietet: z.B. Brügelmann, Kinder auf dem Weg zur Schrift.
    Aber so ganz up to date bin ich nicht mehr, da schon länger aus dem Ref. heraus. Ich könnte dir eher "praktischere "Lit.hinweise bieten.

    Was heißt denn Unterrichtspraktische Fragestellung?

    z.B. Rechtschreibkonzept ? Computergelenkter Rechtschreibunterricht? Überprüfungen von Rechtschreibkomptenz (Hamburger Schreibprobe. alternative Diktatformen?), Schriftspracherwerb mit einer Eigenfibel? (;Methoden des Schriftspracherwerbs?), .......<br>

  • Computer im ersten Schuljahr?

    Ich habe mich in der letzten Zeit verstärkt mit computergelenktem Lernen beschäftigt. Es gibt viel zu bedenken und vor allem, ist es eine Frage der Organisation und des vorhandenen Geldes. Wenn du nur einen Computer im Klassenraum hast, kannst du ihn nur in der Differenzierung nutzen, um schwache oder besonders starke Schüler zu fördern.
    Unter http://www.learnline.de findest du viele Hinweise zu Computern/-programme, einiges findest du auch bei [URL=http://www.sodis.de,]http://www.sodis.de,[/URL] der Datenbank für Programmbeurteilungen.
    Du schreibst sehr allgemein, welche Fächer?
    Ich habe mehrere Links ins Forum gestellt, wo es auch kostenlose Programme herunterzuladen gibt. [URL=http://www.mediator.de,]http://www.mediator.de,[/URL] http://www.ak-erstrechnen.de gibts viele Interessante Programme, unter letzterem Link, eine Literaturliste, unter der findest du die Materialsammlung einer Schule, ein ehemaliger Fachleiter aus Duisburg hat einige PRogramme, anscheinend analog zu Aufgabenformaten des Zahlenbuches entwickelt.
    Es handelt sich allerdings dabei fast nur um lineare Programme (das sind Übungsprogramme, die im Grunde an Frontalunterricht anknüpfen). Wenn du Interesse hast, kann ich dir die Arbeit zumailen (ich mag nur nicht meine E-mail Adresse veröffentlichen, vielleicht geht es dann über Stefan oder andere Wege?)
    flip
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  • Geometrie - Einführung von Formen

    Ich würde den Kindern einen Fotoapparat in die Hand drücken - im Schulgebäude und auf dem Schulhof, per Sofortbildkamera Formen suchen.

    Als Einstieg vielleicht eine Geschichte erfinden: Das Dreieck, das in einer dreieckigen Welt lebt, alles aus Dreiecken, und das auf Wanderschaft geht .....
    Oder : Ein Dreieck wird von einem bösen Zauberer verzaubert werden soll, dass sich aussuchen kann,in welche Form, um andere Formen zu entdecken.

    TIP: Vielleicht kannst du die Formen als Stabpuppen einarbeiten.
    Da wird dir bestimmt noch was einfallen.<br>

  • Geometrie - Einführung von Formen

    Im zweiten Schuljahr muss es wahrscheinlich über das Kennenlernen und Benennen von Formen hinausgehen, oder?
    1) schulgang: Formen in der Umwelt wiedererkennen

    2) Tiefergehende Auseinandersetzung mit den Formen:
    Buch "die kleine Prinzessin findet formen (Carlsen--Verlag), dort sind eigentlich nur Bilder und ein kurzer Text, am Ende könnte man einen Stationslauf machen und Formen wiederfinden, selber etwas aus Formen zusammenstellen, auslegen unter http://www.mediator.de findest du sogar noch ein
    Programm für den Computer.

    oder: Graf Tüpo, Lina Tschornaja und die anderen, Formen spielen zusammen und stellen Figuren da, am Ende die Aufforderung: Spielst du mit, man muss aus den vorgegebenen Formen etwas zusammenlegen.

    3) Tangram ??? findest du wahrscheinlich jede Menge Entwürfe, ich habe auch irgendwo in dem Forum einen Link benannt, wo ein Unterrichtsbesuch dazu im Netz zu finden ist.

    ansonsten findest du in den Raabits noch gute Ideen

    4) Man könnte auch ein Formenbuch basteln, in das verschiedene Dinge hineingehören.

    5) Es gibt eine Geschichte in der Grundschulzeitschrift (?), wann weiß ich nicht genau, müsste ich nachgucken, dauert aber, wenn dus brauchst, sage Bescheid: Das kleine blaue Quadrat : Ihm wird es langweilig und es möchte sich verwandeln: Falten von Formen/Gegenständen aus dem Quadrat

    Hoffe, es hilft
    flip<br>

  • Für mal eben Zwischendurch

    Ob das so Sinn macht, Kopiervorlagen auf die Schnelle? Ich denke immer, die Qualität machts und nicht die Quantität.

    Ansonsten würde ich einfach Arbeitshefte von Mathematikbüchern durchforsten, ob etwas für meine Ziele dabei ist bzw. es dann leicht abändern.

    Es gibt aus dem Dieck Verlag Kopiervorlagen, die Rechenjogging heißen. Vielleicht geht auch eine Kartei, gibts in vielen Verlagen.

    Für das 1x1 fällt mir nur das 1x1 mit allen Sinnen, Verlag an der Ruhr ein. Ich habe das Einmaleins zuerst im Ganzen eingeführt (so wie Müller/Wittmann und Zahlenbuch), danach einzelne Reihen.
    flip
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  • freie Schreibanlässe

    Mir fehlen noch ein paar Angaben darüber, wie du bislang gearbeitet hast, ist den Kindern eine Anlautttabelle bekannt, haben sie gelernt, nach Gehör zu schreiben oder wirklich nur den ganz alten Fibelunterricht hinter sich????

    Du könntest auf 2 Wegen beginnen:
    Zum einen eine Anlauttabelle einführen, mit deren Hilfe die Kinder dann verschriftlichen könnten. Dann würde ich erst mit einzelnen Wörtern beginnen. So habe ich zum Beispiel ein Tierbuch gemacht, wo Tiernamen (lautgetreue) zu Bildern ergänzt werden müssten.

    Oder du kannst eine Geschichte, ein Bild oder etwas machen und die Kinder zuerst erzählen, und dann schreiben lassen - wenn du erwartest, dass sie drauflosschreiben .

    Genial als Hintergrundwissen, zu Elternarbeit, zu Spielen u.ä. ist der Lehrerband zum Konfetti Werk (nur der Lehrerband, den Rest brauchst du nicht).

    Ansonsten gibt es ein gutes Buch: Dräger, Monika, Am Anfang steht der eigene Text, Dieck Verlag oder
    Leßmann, Beate, Rechtschreiben von Anfang an, auch Dieck (bezieht sich eher auf Rechtschreiben, hat aber auch einen Kurzen Teil zum ersten Schuljahr).

    Wenn du konkretes vorhast, melde dich noch mal!
    flip
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  • Linktipps besonders für Prim

    http://www.bastelmafia.com Basteltipps
    http://www.die-maus.de Inhalte der Maussendung (Sachthemen),auch für Kinder klasse
    http://www.loewenzahn.de Zur Sendung von Peter Lustig
    http://www.teachernews.net Hier kann ein wöchentlicher Newsletter bestellt werden, der viele Zeitschriftenartikel auf eine mögliche Bedeutung für Lehrer auswertet.
    http://www.learnline.de Der Bildungsserver des Landes NRW
    http://www.hamburger-bildungsserver.de Der Name sagt es
    http://www.bildungsserver.de Informationen zur Bildung im Internet
    http://www.e-nitiative.nrw.de Land NRW und Partner zum Thema Medienkompetenz
    http://www.san-ev.de Zusammenschluss versch. Stellen, um Computer und neue Medien an schulen zu Fördern
    http://www.marktplatz-fuer-schulen.de Hier wurden /werden zeitweilig Computer u.ä. verlost
    http://www.internet.abc.de Erste Schritte ins Internet.
    http://www.member.uni-oldenburg.de Tipps zu Lernwerkstätten
    ww.lrs-online.de Beratungsstelle für LRS Kurse
    http://www.die-grundschule.de Internetportal
    http://www.schulsport-nrw.de Rund um den Schulsport
    http://www.schulpsychologie.de Interessante Artikel zum Thema Schulanfang, Mathe u.ä.
    http://www.ima-agrar.de Homepage der IMA – Unterrichtmaterial zum Thema Landwirtschaft
    http://www.sachunterricht-online.de Sachunterrichtsportal
    http://www.spiolino.de Spiolino ist ein Internet-Angebot für Kinder zwischen 8 und 11 Jahren, das von Medienpädagogen konzipiert und betreut wird.
    Im Mittelpunkt stehen Unterhaltung, Information und Medienpraxis für Kinder.Das Angebot verfolgt keine kommerziellen Absichten.
    http://www.webteachers.de Internetportal mit Hinweisen zu kostenlosen downloads
    http://www.learnetix.de Internetquiz für Kinder
    http://www.member.uni-oldenburg.de/astrid.kaiser/forschung/projekte Werkstattarbeit, konkrete Arbeitsmittel dazu, um Kisten auszustatten, Ausdruck möglich, virtuelle Lernwerktstatt Sachunterricht
    http://www.schulberatung-muenchen.de Links zu Fachartikeln LRS
    http://www.lbsp.de Landesverband der bayrischen Schulpsychologen
    http://members.aol.com/MoWoldin/home411.htm Homepage mit Konzept für eine LRS Werkstatt
    http://www.lernzeit.de Informationen zum Schulfernsehen mit wöchentlichem Newsletterangebot
    http://www.reitberger-berlin.de Homepage: Es gibt eine interessante CD zur Erstellung von Mathearbeitsmitteln
    http://www.kreidestriche.de Onlineforum zur Medienpädagogik
    www. kramdose.de Interessante Seiten für Lehrer, Erzieher und Pädagogen, u.a. zu Schulanfang
    http://members.aol.com/MoWoldin/hom430.htm Umfangreiche Homepage zu dem Konzept einer LRS Lernwerkstatt, Ausstattung wird genau vorgestellt, mit Vorstellung von Softwareprogrammen, Analyse und Bewertung, weiteren Links
    http://www.kjp.uni-marburg.de/kjp/legast/for/mrst.htm Das Marburger Rechtschreibtraining
    http://www.brain.uni-freiburg.de/fischer/dyslexia/greifsw.-d.html Zur Definition von LRS
    http://home.t-online.de/home/vokrafds/homepage.htm LRS - Truhe mit vielen Links, Tipps und Infos
    http://www.forum-legasthenie.de Einrichtung eines Verlages zu LRS, Förderkonzept wird u.a. vorgestellt
    www-insrcript.de Infos zum Thema Holz
    http://www.schule.infoholz.de Informationen zum Thema Holz im Internet
    http://www.mediator-programme.de Doanloads von Erstrechenprogrammen
    http://www.ak-erstrechnen.de Der Arbeitskreis ist dem Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung unterstellt.
    http://www.learnetix.de Internetportal für Schüler von Cornelsen, u.a. Monatliches Spiellräsel Spiel für Kinder
    http://www.brickshelf.com Hier können fast alle Legopläne heruntergeladen werdenl
    http://www.kinderbrauser.de Informationen für Kinder im Internet
    http://www.netdays-nrw.de Wettbewerb, aber im Moment kann man Software zur Erstellung von Homepages mit Kindern herunterladen!
    http://www.monit-media.de Informationen zu einem Erstrechenprogramm mit Montessori Hintergrund
    http://www.commundlern.de Informationen zu einem Rechtschreibprogramm mit Arbeitsblättern zum Herunterladen
    http://www.legasthenie-trainer.de Homepage einer LRS-Trainerin;Infos zur Definition, Anzeichen uä..
    http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet
    http://www.federmappe.de Unterrichtsentwürfe
    http://www.grundschule-online.de Homepage zu Computer in der GS
    http://www.primarstufe.de Unterrichtsentwürfe
    http://www.schulweb.de Homepages vieler Schulen
    http://www.isl.uni-wuppertal.de/gsnew/newhome.html Grundschulzeitung der Uni Wuppertal mit Links und Fortbildungshinweisen
    http://www.selber-denken.de Homepage zur Werkstattarbeit in der Grundschule
    http://www.lehrproben.de
    http://www.lehrer-online.de Aus- und Weiterbildungsnetzwerk für Lehrer und Lehrerinnen rund um das Thema Internet und Computer, darauf findet sich auch Primolo, preisgekröntes Hilfsmittel, um mit Kindern eine Homepage zu erstellen

    http://www.netdays-live-grundschulen.de/ Editor, zur Homepageerstellung; Bericht über die Netdays, einen Wettbewerb, der einmal im Jahr statttfindet. Hinweise auf viele andere Wettbewerbe unter learnline/san-ev.

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  • Lehrbücher vergünstigt oder gratis?

    Zu meiner ZEit gab es noch überall Gratisexemplare.
    Ich habe aber zum Umwinken viel gekauft, weil damals klar war, dass ich eingestellt würde, würde ich bestehen.
    Ansonsten kann ich dir nur den Austausch mit anderen raten,
    RU Dinge, auch im weitesten Sinne bekommst du meist in dem jeweiligen Bistum, dort gibts ne Mediothek, sonst Uni, Stadtbücherei, Internetrecherche, da gibts auch schon viel.
    Bücher haben mir nie viel geholfen, meist habe ich sie als Anregung genutzt.<br>

  • Reflektion zu das Sterben auf dem Forum/im Chat

    Über Philosophus Ableben kam wir wirklich was "medienkompetenzbetreffendes" in den Sinn. Ich weiß aber nicht, ob ihr das verstehen könnt, ich kann es schwer in Wörtern ausdrücken, meine Gedanken sind auch noch etwas diffus, aber....

    Ich bin in das Forum gegangen,mit der Absicht, meine reale Person einzubringen, d.h. meine ehrliche Meinung, meine Erfahrungen oder einfach Gedanken zu einem Thema hinzuzufügen.Mit Namen (Internetadresse) deshalb nur nicht, weil ich schlechte Erfahrungen damit gemacht habe: Nach dem Eintrag in eine Mailingliste bekam ich anzügliche Mails bzw. einen Virus.
    Aber woher weiß ich, dass es die anderen genauso machen, zumindest im chat oder auch so? Es wäre doch möglich, das z.B. Wolkenstein, Philosophus ein oder Mia und Heike (und wie sie alle noch sonst heißen) oder dass ein Schüler und Lehrer, die sich anonym äußern nicht ein und die selbe Person im nicht virtuellen Leben sind und im Forum einfach eine neue Identität ausleben, sich einen Spaß mit uns machen oder was weiß ich für Beweggründe haben.
    Natürlich ist das im "normalen Leben" genauso, doch habe ich da noch weitere Puzzlestücke, um zu sehen, dass einer wirklich seine Meinung sagt und nicht nur sein Phantom.
    Für Philosophus ist es sicher amüsant zu sehen, was er ausgelöst hat, falls er seinen Stil nicht ändert, wird er auch weiterhin für die alten User des Forums erkennbar, aber er könnte sich auch in einen alfred iudocus verwandeln, der in der Identität des Schülers durch das Forum wandelt.
    Versteht ihr????<br>

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