Beiträge von elefantenflip

    Ich habe gesehen, dass eine Lehrerin meines Sohnes im Distanzunterricht einen Lernweg an einer Schnur präsentierte. Dort waren Fulmchen, Erklärvideos, Arbeitsblätter angeordnet, die die Kinder bearbeitet haben- es war aber kein Padlet.

    Weiß jemand womit das gemacht worden sein kann?

    Würde gerne im Distanzunterricht so meine Stunde präsentieren,

    Ich würde eine AG Kunterbunt anbieten- dann können die Kinder mitbestimmen und die Ausrichtung mitplanen.

    Ich gehe bei dem Vorschlag davon aus, dass es eine AG in einer OGs ist, die am Nachmittag liegt.

    Ich las dies heute auch - mittlerweile. habe ich sogar ein Dienst-I pad. - seit vor den Sommerferien liegt es bei mir zu Hause. - gut. versteckt.

    Immer noch habe ich keine dienstl. Apple ID,

    Das WLAn klappt noch nicht. Im letzten Schuljahr war ich - ohne Medienoffensive weiter - ich konnte über mein Handy ein mobiles Netz nutzen und habe einen Minibeamer. Im neuen Klassenraum habe ich eine schlechte Handyverbindung, so dass die Wege des letzten Schuljahres, die ich privat organisiert habe, nicht mehr funktionieren. Dann kann man super Fachoffensiven und sonst was starten - nutzt alles nichts.

    In den Ferien war ich mit einem Raumwechsel beschäftigt - Umzug, Besenorganisation (dafür gibt es kein Geld), Schreibtischstuhlorganisation und nun: neue Richtlinien und Lehrpläne - erarbeiten passender Schulinterner Arbeitspläne -..... erst mal einlesen, was hat sich verändert???? Zeit, mir die fehlenden Rahmenbedingung zu schaffen,m habe ich gerade nicht......

    Super!!!!!

    flip

    Es ist wirklich traurig - ich frage mich, wann werden wir wieder singen können?

    Wie sollen die Kinder den Anlautrap. lernen, wenn. wir ihn nicht gemeinsam sprechen dürfen?

    Danke für eure Ideen. Vielleicht lasse ich ein Kind. singen - und singe mit.

    Die Idee mit den Bildern gefällt mir auch.

    Ich finde alles nur zu Beginn der 1 noch schwerer, bislang habe ich viel über Lieder gemacht.....

    Bin gespannt, ob wir weiter einen Sitzkreis machen dürfen - wir sind mittlerweile in der Stufe über 50 gelandet....

    Ich habe etwas ziemlich wundervolles gefunden.

    musicograma - gib es bei YouTube ein.

    Dies scheint aus dem spanischen Raum zu kommen - auch als fachfremd Musikunterrichtender kann man Spielmitstücke vermitteln - auch in der ersten Klasse. Wir haben mit Bleistiften, Körperinstrumenten, Instrumenten.... begleitet. Ich habe einen Minibeamer, den ich an mein Handy angeschlossen habe, so konnte ich zuerst z.B. ein Musikstück anhören (z.B.: der Frühling von Vivaldi), dann haben wir etwas kreatives gemacht - Umsetzung in ein Bild, danach haben wir es mit dem Musicograma begleitet.

    Wir haben uns dabei stückweise die Notenwerte angeeignet, Pausenzeichen, in der Vierten Klasse habe ich Taktarten und Takte vervollständigen gemacht- dies hat super auf Bruchrechnen im Alltag vorbereitet, so dass meine Klasse keine Schwierigkeiten hatte, mit 1/2 Liter, 1/4 Liter......Umrechnungen.

    flippi

    https://www.hamburger-abc.de/

    Ich habe mit diesen Materialien gute Erfahrungen gemacht- zur Zeit der großen Flüchtlingswelle, als ich 2 Kinder bekam- und der Sprach- und Schrifterwerb parallel erfolgen musste- in einem sehr leistungsstarken Umfeld und ohne DAZ Förderstunden.

    Ich habe über das Mentorlesetraining dann einen Senioren vermittelt bekommen, der mit den beiden gelesen und Spiele gespielt hat .

    Mittlerweile findet man im Netz auch Onlinetrainings/ Erklärvideos, Bücher, die vorgelesen werden.... Ich hatte noch zwei Pc Programme, mit denen ich die Schüler aktiviert habe- bis jetzt sind mir deren Namen nicht eingefallen.

    Zudem Habenichts mit Ben Ting Stift und einen Tiptoistift besorgt und Bücher von meinen eigenen Söhnen eingesetzt.

    Wichtigbist, dass die Kids sich nicht langweilen.

    Bei Flex und Flo würde ich sehr schauen, ob du das Material als Verbrauchsmaterial oder als "Mathebuch", das über mehrere Jahre genutzt wird, bestellen kannst.

    Gerade in der 1/2. Klasse würde ich es nur als Verbrauchsmaterial bestellen. Das Buch wurde zuerst so herausgegeben und später wurde dann ein "Mathebuch mit mehreren kleinen Heften daraus". Das Problem ist, dass sich einige Aufgaben nicht eignen, um sie ins Heft abzuschreiben. Wenn man zum Beispiel die Rechenzüge anmalen muss, kommen die schwächeren Kinder kaum zum Rechnen. Es gibt zwar Kopiervorlagen für diesen Fall, aber dann fängt die Kopiererei wieder an und dann kannst du gleich das Verbrauchsmaterial nehmen.

    Gleiches gilt z.T. für die höheren Klassen.

    Ich konnte dies vergleichen - mein eigener Sohn hatte die traditionelle Ausgabe, während ich in meiner Klasse recht parallel mit dem Verbrauchsmaterial arbeitete - meine Kids hatten klar einen Vorteil. Natürlich ist das eine Geldsache, aber ich würde im Fall zu einem anderen Lehrwerk tendieren.

    Hat man einen hohen Anteil an nicht-muttersprachlichen Kindern, würde ich zu einem sprachsensibleren Mathebuch tendieren - z.B. Fredo/Matherad

    Im Allgemeinen würde ich auch dazu raten, auch die Bücher der Klasse 3 und 4 anzuschauen, oftmals lassen die Werke nach....

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    Deutsch:

    Mir selber geht es im Moment auf den "Keks", dass immer wieder die Deutschlehrwerke umbestellt werden. Ich bastele nun schon die drölfzigste Anlauttabelle - und nun sind es durch Flex und Flora die Blitzer, und nicht mehr die Silbenkönige.....


    Auch im Fach Deutsch müsste man sich überlegen, welche Kids habe ich schwerpunktmäßig und was passt und welche Methode passt. Auch wäre für mich ein Kriterium, ob ich 'Lehrer habe, die das Fach studiert haben oder welche, die fachfremd unterrichten. Für diesen Fall sind Lehrwerke mit umfassenden Lehrerkommentaren wichtig.

    Auch sollte man nach dem Konzept des Lesenlernen schauen.

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