Pikass ist eine gute Seite für Kinder ohne besonderen Förderbedarf. Ich bin mit meinen integrativen Kindern auch mit den Materialien nicht weiter gekommen. Auch die Fördermaterialien des Zahlenbuches waren für mich da nicht hilfreich.
Im Übrigen habe ich z.B. bei Müller Wittmann in einer Zeit studiert, als sie noch komplett im Zahlenraum bis 20 begonnen haben. In den ersten Jahren meiner Berufstätigkeit habe ich das auch 1:1 umgesetzt und dabei leider viele Kinder hervorgebracht, die noch im 4. Schuljahr zählend gerechnet haben. Wenn man sich die Geschichte des Zahlenbuches anschaut, wird dort mittlerweile auch erst der Zahlenraum bis 10 in den Blick genommen. Also: Auch die "Dortmunder Schule" hat sich weiterentwickelt.
Mit dem Rechenstrich hast du recht, dass er nicht mit dem Zahlenstrahl zu vergleichen ist. Aber Kinder mit Schwierigkeiten beim Rechnen haben oft eine Richtungsschwäche - muss ich mich nach Links oder nach rechts auf dem Strich bewegen? Die Gefahr bei beidem ist, dass die Position der Zahl und nicht die Menge gesehen wird. Kinder mit Rechenschwäche sind sowieso schon verwirrt und brauchen meiner Erfahrung die Flexibilität später. Dann ist das Vernetzen verschiedener Anschauungsmittel bestimmt gut.
Ich bekomme kein Geld für die Erwähnung der Rechenrakete . Ich kann nur sagen, dass ich mit dieser bei rechenschwachen Kindern gute Erfahrungen gemacht habe. Aber auch nicht mit allen Seiten dort haben sich bewährt. Mittlerweile gibt es eben auch noch die Förderraketen, die noch etwas kleinschnittiger vorgesehen..
Die Frage war ja, wie man einem Kind, was mit einem Lehrwerk nicht weiterkommt, helfen kann. Von daher sind diese Hefte eine Hilfe, es sei denn, die Schwierigkeiten liegen in Problemen, die noch im Bereich des ersten Schuljahres zu sehen sind.
flip