Ich würde das Lesekonditionstraining Fröhler empfehlen.
(google mal unter fröhler at).
Wenn sie schon recht gut liest, dann den 2. ten Teil. Er hat häufig vorkommene Wörter in verschiedenen Schriften eingebaut, so dass die Kinder gezwungen sind, nicht mehr jedes Wort zu lese. Von alleine gibt sich vieles nicht, ich würde da schon intervenieren.
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Ich gehe mal davon aus, dass du ganz aus dem Schuldienst aussteigen willst - Lehrtätigkeit scheint ja für dich weiter in Frage zu kommen.
Manchmal gibt es Abordnungen an die Uni, an Museen, bzw. die Möglichkeit, dass du dich teilweise abordnen lässt.
Vielleicht wendest du dich an Schulbuchverlage? FAlls das etwas für dich ist? Sie suchen manchmal Vertreter, auch die Weiterbildung als Lektor gibt es - allerdings ist anscheinend meist ein PRaktikum Vorraussetzung.
ODer, falls du dir die Arbeit mit Kindern weiter vorstellen kannst, was ist mit der Gründung eines Nachhilfeinstitutes? Rechtschreibprobleme und Englischförderung (LEgasthenie) sind vielleicht Bereiche, in die du dich fortbilden kannst.
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Wie wäre es mit einer Verknüpfung von Mathe und Lesen?
Kennst du die Lesespur Hefte? z.B. : http://www.amazon.de/Abenteuerliche-Mathegeschichten-findet-richtigen-Mathegeschichten/dp/3860727605/ref=sr_1_3?ie=UTF8&qid=1358075096&sr=8-3&tag=lf-21 [Anzeige]
Auch in der Lernboutique findest du einige Mathekrimis....
Auch Logicals finde ich eine gute Alternative oder andere Lesezuordnungen aus dem Zaubereinmaleins????
Ich finde es auch gut, wenn man den Kindern eine Ganzschrift gibt und dazu ein Lesebegleitheft. Viele Vorschläge gibt es beim bvk Verlag....
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Es gibt manchmal Theater vor Ort, die das Thema aufgreifen. Finanzieren lassen sie sich dann evt. über die örtliche Sparkasse. Hast du schon mal geschaut, ob es so etwas auch in deiner Nähe gibt? In der Klasse meines Sohnes wurde so ein PRojekt aufgegriffen. Es gab gute Rückmeldungen. Außerdem war es wohl ein Vorteil, weil jemand von außen kam.
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Ich arbeite hin und wieder mit einem Webquest. Leider bin ich nicht in der Lage, es selbst zu erstellen, von daher passen sie nie 1:1, vorhandene PRogramme nutze ich eher selten. Wir haben in den Anfängen der PC Arbeit mal eines angeschafft, aber das ist mittlerweile sehr veraltert, so dass mir gar nicht mehr der Name einfällt. Ich nutze noch die CD Roms von Peter Lustig und suche ab und zu auf versch. Seiten Programme, zum Thema Äpfel, Fahrrad us.w habe ich sie aus dem Netz gefischt.
Das Thema Informationsbeschaffung im Klassenverband finde ich sehr schwierig, da wir noch kein befriedigendes Kindersicherungsprogramm haben. Entweder sind sie unfinanzierbar oder sie blockieren alle Seiten, so dass selbst antolin nicht mehr bearbeitet werden kann. Im Klassenverband traue ich mir die Recherche dann nicht zu , da ich die Augen nicht überall haben kann.
Gerne nutze ich aber die Hamsterkiste für Sachtexte.
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Kannst du nicht irgendwie an die Lernboxen vom Finkenverlag herankommen? Da gibt es ganze Unterrichtsreihen, auch zum Thema Luft, auch für Klasse 1/2?
Auch im Netz findet sich Vieles:
http://www.haus-der-kleinen-forscher.de/de/forschen/pr…perimente/luft/
Ich lasse die Kinder dann dort weiterarbeiten, wo sie sind. Besonders in Deutsch geht das doch sehr gut. Schreibschrift, freies Schreiben, Ideen aus dem zaubereinmaleins, wenn schon eine gute Lesefähigkeit vorhanden ist, bieten sich doch viele Ideen an: Logicals , Ganzschriften, Rätsel., man kann das ABC vertiefen oder die Lupenhefte gibt es zum selbständigen Rechtschreiblernen aus dem Jahndorfverlag...Schwieriger finde ich es in Mathe, wenn noch keine gute Lesefähigkeit vorhanden ist und ich qualitativ differenzieren möchte. Ich habe dann das Mathestars knobeln anschaffen lassen, bei lernboutique.de findet man Knobelaufgaben, ich drucke die Aufgaben der Bezirksregierung Düsseldorf und von Frau Winkelvoß aus, die in zweimonatiger Neuauflage erscheinen. ...
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Hier findest du Bastelbögen aus Pappe. Vielleicht ist das etwas für dich. Ich finde sie schon recht haltbar. Sollten sie noch haltbarer werden, könnte ich mir vorstellen, dass man die einzelnen Teile größer kopiert und dann auf dünnes Sperrholz klebt und aussägt.
http://www.aue-verlag.de/home.php?id=3&cat=1
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In diesem hohen Alter darf man keine Zeit verlieren - von daher würde ich mich dringend an ein Institut mit Erfahrung wenden.
Es gibt eines, das heißt "mathematisch lerntherapeutisches Zentrum" - damit wurden gute Erfahrungen gemacht.
Vielleicht können sie dir dort Empfehlungen geben, falls es zu weit von deinem Wohnort entfernt ist.
http://www.mlz-dortmund.de/page16/page16.html
http://www.rechenschwaeche.org/
Es ist kaum zu glauben, dass es erst in diesem hohen Alter festgestellt wurde, doch habe ich schon häufiger davon gehört....
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Eine Ursache weiß ich auch keine - um das Symptom zu bekämpfen kann ich dir die Lesekonditionskarten von Fröhler (http://www.froehler.at) empfehlen - das wirkt eigentlich immer.
Falls du einen PC hast und mehr Geld zur Verfügung: das Programm celeco ist empfehlenswert.
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Schau mal in die www. rechtschreibwerkstatt.de
dort findest du Hinweise unter anfangsunterricht.
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Auch ich danke euch, dass ihr so lange durchgehalten habt. Auf weitere 10 Jahre....
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Ich schließe mich meinen Vorschreibern an. Wichtig ist, dass die Hand unter den Linien ist und nicht von oben gekrümmt gehalten wird. Wenn sich eine falsche Haltung aber schon gefestigt hat....
Vielleicht kannst du den Eltern empfehlen, sich an einen Ergotherapeuten zu wenden. Es gibt einige, die eine spezielle Ausbildung bei Frau Dr. Sattler absolviert haben
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Ich habe gute ERfahrungen mit den LEsekarten von Fröhler gemacht: http://www.froehler.at
Für ganz harte Nüsse (habe ich bislang aber noch nicht gebraucht) gibt es das:
Ich weiß, dass es nicht gängige MEinung ist, das LEsetraining als TEchniktraining zu sehen. Wenn du aber merkst, dass du mit den gängigen Vorgehensweisen nicht klar kommst, ist es nicht schlecht, sich umzuschauen, was noch sonst auf dem Markt ist. Wenn man sich bei LRS Instituten umschaut, merkt man, dass sie alle viel kleinschrittiger arbeiten und über die Silbe gehen. Und das schon jahrzehntelang. Versuch es einfach und du wirst sehen, dass es klappt.
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Soviel ich weiß, gibt es die Möglichkeit erst seit 7/12. Vorher habe ich es mal versucht, wurde aber zurückgepfiffen.
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In NRW gibt es nun einen Grund:
Eine Rückversetzung ist erst Ende Klasse 2 möglich, d.h., wenn ich keine Jahrgangsmischung habe und in einem sehr schwachen Einzugsgebiet unterrichte, mit vielen Rücktritten, wird durch die neue Richtlinie sowieso eine Mischung entstehen.
flio
Seit diesem Schuljahr gibt es in NRW´die Möglichkeit bei bestehender LRS die Rechtschreibnote auszusetzen. Leider gibt es keine Handreichung dazu , wie man zu dieser Diagnose kommt. Mich würde interessieren, welche Kinder bei euch unter diesen Erlass fallen und wie ihr sie bestimmt.
Info habe ich unter: http://www.gew-nrw.de/7.pdf
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Sind das denn alles Unterrichtsstunden? Wahrscheinlich sind es auch Mittagessen, Hausaufgaben, ...., das man Unterricht in den Nachmittag legt, oder?
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Ich verstehe nicht, was genau du suchst. Meine Lärmampel geht an und sendet ein akustisches Signal aus, wenn es zu laut wird, dazu springt die Farbe von gelb nach rot.
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