Beiträge von elefantenflip

Liebe Mathilde,
ich fürchte, dass du deine Anfrage im falschen Forum stellst. Ich habe mal gegoogelt und es gibt auch spezielle Logopädieforen oder es gibt ja auch Lgogpädieverbände, die du anschreiben könntest. Vielleicht kann dir da jemand fachkundig helfen....

Du schreibst, ihr wohnt im Ausland, also wird dich und deinen Sohn noch zusätzlich das Thema "Zweisprachigkeit" treffen.
Ich kann dir nur meine Erfahrungen als Lehrerin, die mit Kindern, die Migrationshintergrund haben, mitteilen. Es ist oft schwer, für diese Kinder eine Logopädiebehandlung zu bekommen , denn man muss belegen, dass die Sprachstörung oder -auffälligkeit auch in der Muttersprache vorhanden ist - und oft gibt es keine zweisprachigen Logopäden, die das feststellen können.....

Ich kann dir nur Mut machen, hänge dich ins Netz, nerve Ärzte, schreibe Fachverbände. Es wird auch - in welchem Land auch immer du dich befindest- dort jemanden geben, der eine Ausbildung zum Logopäden hat.

Die Chancen, eine Behandlung per Internet zu machen, beurteile ich als Nichtfachfrau eher gering - es kommt oft darauf an, an der Mund- und Zungenstellung zu arbeiten u.s.w., wie willst du das mit dem internet machen.

Was du erst einmal machen kannst, ist Bücher auszuwählen, die ein sprachliches Pattern vorgeben. Vielleicht sind sie dann vom Inhalt er unterfordernd, aber man kann dadurch bestimmte Sprachmuster lernen.
Ich meine Bücher wie die Raupe Nimmersatt, manche Elmarbücher, Hans Magnus Deubelbeiß, der Junge der immer zu spät kam...

Du selber könntest erst einmal die Sätze deines Sohnes verbessert nachsprechen - das macht man ja unbewusst häufig bei Kleinkindern, um ihnen den richtigen Satzbau und die Aussprache beizubringen. "Ah, du meinst, du möchtest gerne..... "

Ansonsten kannst nur du ein richtigest Sprachvorbild sein...

Das sind aber wahrscheinlich alles Tipps , die du schon beachtest.
Ich wünsche dir Durchhaltevermögen!
flippi

Juna, fühlst du dich denn unsicher, wenn du draußen Aufsicht führst???

Gerade in unserem Bereich hat man doch die Freiheit, wie man sich einsetzt und was du machst. Im Zweifelsfall würde ich halt nur Spiele anbieten, bei denen meine Hand aus der Gefahr ist. Vielleicht habt ihr ja auch Pausenspiele oder man könnte auch kooperative Spiele anleiten - so dass die Kinder auch Pausenbeschäftigungen lernen.

Gummitwist, Seilchen, eben, was du nur beaufsichtigst.

Ich würde halt schauen, was du dir zutraust und dann meine eigene Grenze ziehen.

flip

Ich arbeite ohne Fibel- seit eh und je. Der Anfang war sehr , sehr hart, zum einen wegen der "Kollegiumsakzeptanz" und zum anderen wegen des Material/Zeitaufwandes. Mittlerweile gibt es offenere Ansätz - wie Tinto , Einsterns Schwester,ABC Lernlandschaften, Anton und Zora, die Ente loni....

flip

Ich wende mich an euch - dieses Mal eher als Mutter, denn als Kollegin. Mein Sohn, 6. Klasse Gymnasium hat ziemliche Schwierigkeiten mit dem Deutschlehrer - Gott sei dank nur in diesem einen Fach. Wir müssen einiges tun, damit er die letzten Montate noch umbekommt - und vielleicht die Zensur 5 oder 6 umgeht. Leider ist das in Deutsch sehr, sehr schwer.....

Er liest gerade das Buch "Rolltreppe abwärts" . Hat jemand von euch Tipps, Link-oder Literaturtipps, wie er sich gut auf den Unterricht vorbereiten kann? Klar, dass er das Buch ausführlich gelesen hat...
Beim Googeln bin ich bereits bei ravensburger und 4teachers fündig geworden...

Ich wäre sehr dankbar für evt. Tipps....

flippi

Ich habe noch nie anders gearbeitet.
flip

Für mich stellt sich wirklich die Frage, was macht für dich eine gute Grundschule aus... ?
Deine Kriterien sind leider nicht meine und von daher würde ich dir keine Tipps geben wollen.

Wenn es kein sozialer Brennpunkt sein soll, müsstest du dir eigentlich nur die "besseren "Wohnorte" heraussuchen, in denen du entsprechende Mieten bezahlst und dann wirst du auch das dazugehörige Klientel finden. Ob das allein glücklich macht????

In Dortmund hat z.B. eine Schule in einem Brennpunkt den Innovationspreis der Schulen erhalten - die kleine Kielstraße....

Wenn dich das Konzept einer Schule interessiert, könntest du dir die Internetauftritte der einzelnen Schulen anschauen - und dann wirklich die Schule besichtigen, die in die nähere Auswahl kommen.....

Mir selber war z.B. die Wohnortnähe ein wichtiges Auswahlkriterium - ich wollte, dass meine Kinder den Schulweg selber bewältigen können und daran wachsen - und dass sie auch mit den Kindern in die Schule gehen, mit denen sie nachmittags spielen. Vieles ist eben auch lehrerabhängig - die Chemie muss stimmen und das kann man von vorneherein eben nicht abstimmen....

flip

Ich habe es auch nicht schriftlich bekommen (ich durfte schon 2x 5 Tage wegen Scharlach nicht arbeiten). Es ist wohl so, dass der Schulleiter die letztendliche Verantwortung trägt.

flip, die die ganze Regelung für total bescheuert hält.

Ich würde die Schule wechseln - du wirst niemanden in dem Alter bewegen, etwas zu verändern.
Du spürst, dass deine Pflegetochter so nicht klar kommt. Du hast kein Vertrauen zu dem Lehrer, also....

flip

Ich würde nicht einen ganzen Stationenlauf machen - wenn die Kinder es nicht gewöhnt sind, wird es chaotisch....

Was mir einfällt:
K wie katze, kater, kekse, kuchen. Kasperle spiel (viele Sache fangen ja mit KA an, eigentlich sollte man das vermeiden, weil ka mit dem Buchstabennamen verwechselt werden könnte -
vielleicht doch lieber kegeln...

Man könnte spielen: Armer schwarzer Kater...
Kasperle Theater
Eine Bildergeschichte von Kater Kasimir
Eine Geschichte erzählen, in der viele K Wörter vorkommen, immer wenn eines vorkommt, auf den Tisch klopfen, du entwirfst ein Spiel, es kommen k Wörter vor, man muss Bilder in eine kReihenfolge bringen...

Ein Kegelspiel: Vielleicht kegelt man K-Wörter um, aus den Wörtern soll man dann eine Geschichte erzählen, schreiben????

Lieder: Hätt ich dich heut erwartet hätt ich kuchen da
es gibt auch Katzenlieder: Guck die katze tanzt allein....

Das wären Einstiege, Lückenfüller...., dann würde ich 2 oder 3 Aufgabenstellungen einführen und eine Art Arbeitplan - du besprichst "Zeichen" Ohr steht für ÄHören, es gibt dann zwei Übungen, die dazu gemacht werden sollen- am besten welche, die dipe Kinder schon kennen und dann vielleicht schreiben... (iPiktogramm), wenn die Kinder damit fertig sind, sollen sie ankreuzen....

Eine Zusatzaufgabe für Kinder, die schnell fertig sind, die aber nicht wühlwig ist,, evt. K mandala oder Suchbild oder Lesebild.....

So würde ich es machen. Reflektion der Methode..... sprich, eine Klasse, die keine offene Arbeit gewohnt ist, muss langsam dorthin geführt werden, sonst wird es chaotisch....

Du solltest die Übungen an mehreren Tagen einführen, bevor du einen Stationenlauf machst....

flip

Als Übersicht könntest du auch die 1+1 Tafel aus dem Mathe2000 Projekt nehmen - z.B. auch aus dem Zahlenbuch..., du könntest einfach die Aufgaben markieren, die auswendig gelernt werden sollen.

flip

ich kann dir leider auch keinen Tipp geben, habe mich immer darum gedrückt.

Wenn ich mir ganz unsicher wäre, würde ich einfach in einer Nachbarklasse das Ganze ausprobieren, dann hast du Erfahrungswerte....

Auf der Knobelcd 3/4 Klasse von Welt der Zahl ist auch das NimSpiel - vielleicht kann man das für ganz schnelle anbieten - wenn man nur 1 oder 2 Kinder hat.

Diff. maßnahmen hast du dir ja auch schon ausgedacht, das klingt doch gut, gibt es auch welche nach unten? Was ist, wenn niemand eine Idee hat??? Tippkarten???

flip

Ich würde es nicht noch einmal machen.
flip

Das Fernstudium Legasthenie habe ich auch gemacht.

Der Hintergrund ist, dass ich wahrscheinlich bis zum Sommer Zeit habe, mir was Neues zu erarbeiten. Ich bin für vieles offen, mein Bundesland ist NRW .

flip

Habt ihr euch in der letzten ZEit mal nach Fortbildungen umgesehen?
Insbesondere bin ich auf der Suche nach Fortbildungen, die ich zu Hause machen kann....

Für Linktipps und ähnliches dankbar....

flip

Windhttp://http://www.arbeitsschutz.nrw.de/bp/good_practice

/BesondereZielgruppen/DownloadMutterschutz/MuKinder20022008.pdf

Für NRW:

Mein Rat:
Lassr vorher deine Immunität testen in Bezug auf Röteln, Windpocken, und Ringelröteln .....,
und dir die Werte attestieren.

Dann hast du die Freiheit, es der Schulleitung mitzuteilen, wann du willst.
Du musst dir im Klaren sein, sobald ud es mitteilst besteht Handlungsbedarf, du bekommst ein vorläufiges Beschäftigungsverbot, bis du ein Gespräch beim BMD hattest. Dann wirst du immer wieder aus dem Unterricht gezogen, wenn Scharlach auftritt..... Ich würde so lange wie möglich warten, wenn die drei Titer da sind.

flip

Ich würde vielleicht auch mit Silbenkapitänen arbeiten. Auf jeder Silbe muss ein Kapitän (aeiou) stehen..., Du schreibst lautgetreue Wörter auf mit Silbenbögen und vergisst die Silbenkapitäne, das Kind muss sie einsetzen....

flip

Im ersten Schuljahr Hotte, hast du eine leistungsstarke Klasse!

Wie wäre es mit dem Buchstabenvogel? DA könnte man noch gut differenzieren???

flip

Man kann sehr gut Bilderbücher als Schreibanlass nehmen. Z.B. die Elmarbücher, du kannst an einer Stelle stoppen und die Kinder schreiben die Geschichte zu Ende...

Du könntest Bilder, Postkarten in die Mittel legen, jeder sucht sich ein Bild aus, was ihn anspricht....

flip

Strubbelsuse hat in ihrem Zaubereinmaleins so nette Abschreibhefte, ...

Die Frage, die besteht, liegt es an der Feinmotorik oder sind die Kinder einfach nur nachlässig.

Man könnte den Kindern ,die nicht gut schreiben, die Schrift als Umrissschrift geben, damit sie einen Text erst nachspuren,
(man kann sich bei pelikan die Schrift herunterladen und dann in Word auf Umriss einstellen....).

Meist sind die Kinder auch nachlässig . Wenn man z.B. einen Stempel setzt, wenn die Schrift ordentlich ist Bei 10 Stempel gibt es z.B. eine Postkarte, einen Aufkleber...., das hilft auch manchmal...

flippi

Was n für Geräte? Deine Anfrage ist sehr ungenau, Sportgeräte? oder Schreibgeräte??
Aus deiner Fächerkombination schließe ich: Sport, oder??

Susanne Halbig /Christa Baier
Geräteführerschein
Einen Geräteführerschein mit Ihren Turnkindern zu machen
bedeutet, dass die Kinder in die Lage versetzt werden,
Geräte und Gerätekombinationen korrekt und sicher auf- und
auch wieder abzubauen und dies in einem zeitlichen Rahmen,
der dann auch noch eine Turnstunde ermöglicht.
Zeitraubende und ständig wiederkehrende Erläuterungen werden
ebenso minimiert, wie der kraftraubende Körpereinsatz der
Lehrkraft.
DIN A6, 24 Seiten, Bestell-Nr. 4000
Verkaufseinheit: 5 Stück zusammen zum Preis von € 7.90
Bücher mit Inhalt
Steinwasenstr.

http://www.hofmann-verlag.de/project/zs_arc…ebruar-2007.pdf

##flip