Beiträge von elefantenflip

  • Differenzierung 1. Klasse

    Den Druckschriftlehrgang habe ich überspringen lassen, wenn ein Kind schon ganz lange druckt, wenn ich das Gefühl habe, dass sich evt. falsche Richtungen schon manifestiert haben, wenn das Kind sehr, sehr langsam arbeitete, verbunden mit meinem Gefühl, dass es sich langweilt...

    Bei uns wird die VA gelehrt und da sie sich aus der Druckschrift entwickelt, ist eigentlich wichtig, dass der Bewegungsablauf stimmt. Wenn ein Kind aber früh gelernt hat, zu schreiben, kann es sein, dass es sich viele Buchstaben falsch beigebracht hat. Dann ist es sehr schwer einzusehen, dass man anders schreiben soll. Daher denke ich, dass es besser ist, eine neue Schrift zu lernen. Wir arbeiten mit dem Heft aus dem Jahndorf -Verlag. Da wird viel, viel geschrieben und der Lehrgang ist so aufgebaut, dass die Kinder sehr selbständig arbeiten können.
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  • Verbeamtete Lehrerin: Kündigen und freie Wirtschaft?

    Was mir auf die Schnelle einfällt, ist , dass du nachversichert wirst . Als Beamte hast du ja ein niedrigeres Brutto-Einkommen, dafür aber mehr Netto. Nachversichert wirst du für das Brutto.... Du musst dich natürlich gesetzlich krankenversichern...

    Für mich hätte die Kündigung etwas Endgültiges. Was ist, wenn ich zurück möchte. Leider ist unser Job eben nicht so flexibel. Ich würde eine Auszeit nehmen. Mich erkundigen , ob ich in dieser Zeit arbeiten darf, in welchem Rahmen u.s. w. . Vielleicht in Richtung Sabbatjahr..., vielleicht finden sich ja Alternativen, wie Abordnung an eine Uni, Personalrat, es gibt noch andere Abordnungen...

    Ich nehme den Hut ab vor allen, die sagen, ich mag/kann nicht mehr und die sich nach Alternativen umsuchen.

    flip

  • Ideen für Schulfest?

    Weil du Bastelaktion schreibst. Soll eine Bastelarbeit entstehen, die nach Hause genommen werden kann? Gibt es helfende Hände? Gibt es eine thematische Festlegung. Deine Frage ist so allgemein....Ich schreibe mal, was mir auf die Schnelle einfällt.


    Was klasse ankam, war eine Hämmeraktion, die Kinder haben Marienkäfern, die vorher ausgesägt waren, Augen gehämmert und die Käfer so auf eine grüne Platte genagelt. Das erfolgte einige Vorarbeit. So ergab sich ein Gemeinschaftsbild, das im Flur aufgehängt werden konnte. Ansonsten geht auch das Nageln in einen Baumstumpf, machte den Kindern echt Spaß.

    Eine Art Regenstab basteln.

    Aus mit Erbsen befüllten Socken, die mit Augen beklebt werden und einem Schnabel eine Wurfball herstellen....


    Man könnte Tennisbälle durch Spritzen mit Wasser befüllen, zwei Luftballone oben und unten drüber ziehen (Mundstücke werden abgeschnitten), so entsteht ein Jonglierball. Dazu bräuchte man aber mehrere helfende Hände.....
    s???
    Man könnte eine Kachel mit Ruß beschwärzen, d.h. über eine Kerze halten (ein Rand muss vorher abgeklebt werden. Darin kann man etwas einritzen. Zum Schluss wird die Kachel mit Sprühkleber besprüht. So entsteht ein Untersetzer....

    Meint ihr so etwa

  • Tipps für 1x1-Behandlung , Zahlenbuch

    Ich finde die Aufarbeitung des Einameins in der Rechenrakete Einmaleins klasse.

    Bei MW Zahlenbuch werden ja ausgehend von Sachsituationen Punktmuster als systematische Sachsituationen Sachsituationen. Dann kommt man zu Tauschaufgaben. Ich glaube, dass das der Weg ist, damit man überhaupt eine Vorstellung darüber bekommt, was das Einmaleins ist. MW sieht es ja als Verlürzung der Addition. Also wird man die Reihen als Schnecken und Mausaufgaben einführen (langsame Rechenart und schnelle Rechenart).

    Dann wird man die Verdopplung nehmen und über die Tauschaufgaben die mal 2 Reihe aufbauen. Wenn man das mal 10 und mal 5 hat, kann man alle anderen Reihen über die sog. verküzrten Reihen (aus den Kernaufgaben ableiten). Diese werden geübt. Vorteil ist, dass die Kinder sich leicht das Ergebnis aufbauen können, wenn sie eine Aufgabe vergessen haben und eine Zahlvorstellung entwickeln.

    Die Division wird recht spät eingeführt, als Platzhalteraufgabe der Multiplikation (wie oft muss ich springen, um zur 20 zu kommen, wenn das Känguruh (immer 5 springt)?? ?


    Ich selber habe damit meine Erfahrungen gemacht. Ich würde nach wie vor so anfangen, dann aber jede Reihe noch einmal neu aufbauen und dann lernen. Was dann oft mangls Zeit auf der Strecke bleibt, ist der Vergleich der Reihen. Die Division würde ich früher einführen, da sie den Kindern mehr Schwierigkeiten bereitet. Die Rechenraktete finde ich ein prima Zusatzmaterial für schwächere Kinder. Ich habe mir ganz viele Seiten zu MW dazugebastelt, damit ich die Einführung sinnvoll gestalten konnte.
    flip

  • U-Besuch Symmetrie 1. Klasse

    Du könntest ja Erfahrungen in der Symmetrie sammeln lassen und in der Reflesion ein Klappbilder zeigen und sagen, dass zwei gefälscht wurden. wurden. Dabei könntest du ja die Besonderheiten der Symmetrie herausstellen (Größe bleibt, Seitenverkehrtheit....)
    flip

  • Lehrwerke - Jahrgangsgemischter Unterricht

    Schreibschriftlehrgang ist bei uns aus dem Jahndorf Verlag, ist gut zu empfehlen.

    Wir arbeiten mit den Sommer-Stumpenhorst Materialien, sie sind ebenfalls geeignet, da sie ein gestuftes Vorgehen implizieren - du glaubst gar nicht, wie weit die Schere auseinandergeht. Ich denke allerdings, dass man sie modifizieren müsste. Allerdings fehlt mir echt Zeit.

    Wir haben ebenfalls den Tinto Buchstabenordner, der ist bei uns für die Hausaufgaben.

    flip

  • effektives Übungsprogramm

    Bei uns in der Stadt scheint die Vernetzung des Übergangs von der Grundschule zum Gymnasium nicht zu klappen.
    Sprich: In der GS wird Zeichensetzung, wenn überhaupt nur angerissen, auf dem Gymn. vorausgesetzt. Nach Elternprotest wurde dies nun eingesetzt. 1 Stunde und nun werden Kenntnisse vorausgesetzt. ....

    Kennt jemand ein efffektives Übungsprogramm zur Zeichensetzung?
    flip

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