Beiträge von elefantenflip

  • Frust abladen

    Es geht leider auch nur um die Böden.
    Regale hätten in der letzten Schulwoche ausgeputzt werden können, aber dazu hätten sie leer sein müssen, und ich hätte um 7.00 Uhr in die Schule kommen müssen, um zur gewohnten Zeit Unterricht zu machen. Da ich aber erst die eigenen Kinder schulfertig machen muss, unmöglich, deswegen putze ich nächste Woche.
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  • Frust abladen

    Möchte nur mal kurz meinen Frust abladen. Wir haben ja schon Ferien und heute war ich mal wieder in der Schule.

    Vor 2 Monaten bekam ich von Eltern 4 PC´s gestiftet - klasse. Nachdem es einige Mühen kostete, die ans Laufen zu bekommen und alle Stecker an die richtigen Stellen zu bringen, musste ich nun alles wieder abbauen, damit die Putzfrauen Grundreinigung machen können. Die ist vorgeschrieben und um die PC´s herumputzen geht nicht. Nun dackele ich in 2 Tagen wieder in die Schule und verkabele wieder alles.


    Ich kann ja verstehen, dass sie nicht die Verantwortung übernehmen und selber alles umhertragen . Ich kann immer mehr die Kollegen verstehen, die keine PC´s haben wollen.

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  • Kopfrechnen üben während der Freiarbeit - womit?

    Die Kopfrechenkartei ist von Müller/Wittmann, entweder im Projekt Mathe 2000 oder zum Zahlenbuch (beides Klett-Verlag) erschienen.

    Kopfrechnen wird auch mit dem Programm "Blitzrechnen" von Müller/Wittmann auf dem PC traininert.

    Bei mir sind immer ganz viele Freiarbeitsmaterialien, die ich gebastelt habe, verschwunden (z.B. Dominos), weil ich bis jetzt mindestens in jeder Klasse ein Kind mit ADS hatte, das mit dem Material nicht umgehen konnte. Deswegen bevorzuge ich mittlerweile Material, dass nicht auseinanderfallen kann.
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  • Abschiedslied

    Ist er nett?
    Ich schenk dir einen Regenbogen....
    Man könnte Luftballons in Regenbogenfarben besorgen, evt. mit Gas befüllen und gute Wünsche in den Himmel steigen lassen.
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  • Suche ein Lied

    wir haben gemalt, geschrieben, gelesen,
    fleiißig und fröhlich sind wir gewesen
    tschüß sagen wir, es war sehr schön
    morgen da werden wir uns wieder sehn.
    Die Schule ist aus, wir gehen nach Haus, die Schule ist aus.

  • sommer-Stumpenhorst Ablagesystem

    Ich bin überhaupt nicht begeistert von den Ablagesystemen für S-St. weiterführende Lernbereiche (ab LB).
    Wir haben entweder die Lösung Hängeregister oder Ablagekörbe.

    Nun bin ich auf der Suche nach Präsentationsdingen, ich habe mal gesehen, dass jemand eine Turm hatte, um den herum Plexiglasablagen hochkannt geklebt waren. Falls mich jemand versteht, weiß jemand den Fachbegriff, nach dem ich im Netz suchen muss?

    An die S-Stumpis: Welche Ablagesysteme nutzt ihr ? Vielleicht habt ihr noch bessere Ideen?
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  • 180 Minuten Nachhilfe - Kinder sind überfordert

    Finchen, du tust mir leid.
    Wieso kommt dein Chef zu seiner Entscheidung?

    Ich denke, du hast sie nicht zu verantworten. Letztendlich werden ihm die Eltern schon auf die Füße treten, wenn sie merken, dass die Kinder überfordert sind. Kann man nicht mit (einigen) Eltern die Problematik der Situation ansprechen????
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  • 2004/2005 verließen 5,5% der weiblichen und 21% der männlichen ausländischen Schüler das deutsche Au

    2004/2005 verließen 5,5% der weiblichen und 21% der männlichen ausländischen Schüler das deutsche Ausbildungssystem ohne Hauptschulabschluss, ebenso wie 9% der deutschen männlichen Schüler. http://www.destatis.de/basis/d/biwiku/schultab16.php


    Das steht bei Alias.

    Nachdem ich die Schule aus einer Brennpunktschule in eine gut situierte Schule wechselte (und in der ich merke, dass eigentlich mein Herz in der Brennpunktschule schlägt) stelle ich mir immer mehr die Frage, woran das liegt.

    Mein Ergebnis? Neben der schlechten Ausstattung, zu wenig STunden und den ganzen Rahmenbedingungen, glaube ich immer mehr, dass es an der Didaktik liegt, die wir im Moment vertreten.

    Ich glaube, dass unsere Didaktik im Grundschulbereich viel zu viel am Mittelstand ausgerichtet ist. An meinem eigenen Sohn sehe ich, wieviel wir Eltern an Übungszeit leisten, die sich die Schule auf die Fahne schreibt. Kinder, die bildungsfern leben, haben kaum Chancen. Und das in einem Einzugsgebiet, dass eher dem Bildungbürgertum zugeordnet werden kann und "Problemkinder" zwar vorkommen, aber eher selten sind.


    Z.B. Schreiberfahrungsansatz, der in NRW in den Richtlinien zugrundeliegt. In einer Schule mit hohem Migrantenanteil liege ich mit dem Ansatz "Lesen durch Schreiben" Anlauttabelle nicht unbedingt richtig, wenn ich nicht die Schriftspracherfahrungen der Kinder zugrundelege. Meiner Erfahrung nach machen die Kinder aus einem bildungsnahen Erlternhaus Riesenfortschritte und profitieren, während ich ernorme Anstrengungen unternehmen muss, um schwächere Kinder vorwärts zu bringen. i

    Ich frage mich also immer mehr, gibt es nicht einen Ansatz, der mehr die Schwächeren weiterbringt? Durch einige im Forum bin ich auf den Österreichischen Ansatz von Fröhler gekommen, der u.a. mit Lesen beginnt und anscheinend mit Medien versucht, die Sprache anzuleiten. - In Österreich seinen viele Kinder in der Schule, für die Deutsch die erste Fremdsprache sei (Dialekt).
    Müssen wir nicht viel eher solche Konzepte anschauen, weil sie der Realität unserer Kinder näher kommt????
    Für eine Diskussion dankbar
    flip

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