wir schreiben keine Diktate, sondern Rechtschreibtests. Parallel dazu arbeiten wir nach Sommer-Stumpenhorst, da werden Diagnosediktate geschrieben. Allerdings mache ich jede Woche drei Frühstücksdiktate, d.h. wir schreiben einen Satz auf, und besprechen die Sonderschreibungen hinterher.
Ich finde es wichtig, dass ein Konzept hinter den Dikaten steht - d.h. z.B. 3 Diktate zu schreiben, die tagelang geübt werden , bringt m.E. nicht viel für die Entwicklung eines Rechtschreibgespürs.
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Eine Kollegin heiratet, die in meiner Klasse mit mehreren Stunden arbeitet. Ich suche noch nach einer Gratulationsidee meiner Kinder. Leider ist die Hochzeit weit weg und wir können dort nicht hin.
Bisher ist mir nur eingefallen, dass man einen Baum schenken könnte, an den Bilder der Kinder auf Herzen geklebt sind und auf deren Rückseite die Kinder gute Wünsche schreiben.
Ich suche etwas, dass nicht so ein Stehrümpchen ist....
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Ws ich schon gesehen habe:
Der Buchstabenbaum von Leo Lionnie mit Stappuppen.
Ansonsen gibt es ein Buch mit kleinen Musikals: Mini-Musicals mit Pfiff (Schott.-Verlag) vielleicht ist da etwas für dich dabei.
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Die Frage, die sich mir stellt, ist die nach den Ursachen. Wie leppy andeutet, ist es Bequemlichkeit oder steckt dahinter ein visuelles Problem????
Manchmal hilft es auch, übergangsweise, den Text in einer Umrissschrift vorzugeben, nachfahren zu lassen und dann zu übertragen. Manchmal hilft es, wenn die Linien anders hervorgehoben sind, wenn vielleicht nur das Mittelband angeboten wird, die obere und untere Linie gestrichelt ist.....,
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Funktioniert wie der Lesepirat.
Man meldet sich als Lehrer an und die Kinder können Aufgaben lösen und dabei Punkte sammeln. Kostenfreies Angebot.
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Kennt ihr schon den http://www.mathepirat.de????
Funktioniert wie der Lesepirat oder antolin.
Stelle Link auch in die Rubrik Linktipps, sehe aber dort selber nicht so regelmäßig nach, deswegen poste ich es auch hier.flip
Ich kann Alias nur zustimmen, ich nehme auch an Fortbildungen am Samstag nicht teil. Den größten Affront fand ich, dass wir nur eine Kollegiumsintere Fortbildung genehmigt bekommen hätten, wenn der zweite Teil direkt am Folgetag, der aber schulfrei hätte sein müssen (Feiertag, Samstag) gelegen hätte.
Also habe kein schlechtes Gewissen....
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Daran habe ich auch spontan gedacht, doch wurde das Material in den Medien stark hinterfragt, der Vorwurf war, dass sich die beteiligten Firmen über die Beschäftigung mit dem Thema wiederum eine Werbeplattform gesichert hätten. Also auch dabei: Holzauge sei wachsam....
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dIE fRAGE IST; WAS DU ABDRUCKEN WILLST:
iCH HABE SCHON MAL gIPSABDRÜCKE IN sAND GEMACHT:
dIE mISCHUNG STAND AUF DER pACKUNG:
FLIP
Liebe Sally,
danke, den link habe ich selber gefunden. Vielleicht habe ich es auch nur im Gedächtnis, so ähnlich, aber viel umfassender hatte es eine Schule umgesetzt, aber wo ist der Link. Oder existiert er nur in meiner Phantasie????
Danke!
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Ich habe Lycopodium als Konstiututionsmittel vom Heilpraktiker verordnet bekommen, allerdings, weil ich häufig unter Sinuisitis leide.
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Nchdem ich alle Links durchsucht habe und nicht fündig wurde, bin ich immer noch auf der Suche nach einer Schule, die Mathespiele, für die Gänge hergestellt hat. Ich erinnere mich schwach daran, dass es zum einen den Turm von Hanoi gab. Aber auch noch andere Dinge. HAt jemand von euch einen Hinweis für mich???
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Ich kann mir noch nicht so recht was darunter vorstellen.
Bei Farbe im Wind denke ich an "Farben" und ihre Umsetzung.
Vielleicht könntest du Fahnen im Stile verschiedener Künstler malen lassen?
Hinweise dazu findest du unter Tipps.
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Strubbelsuse, ich habe mir das Buch nur angeschaut - habe also keine praktischen Erfahrungen - das zweite Schuljahr finde ich sehr unübersichtlich. Und ihr kommt echt damit klar?
Es gibt ein ähnliches Buch, das heißt flex und flo, für das erste Schuljahr eine gute Ergänzung zum Zahlenbuch (aber auch noch nicht erprobt) für das zweite Schuljahr habe ich es noch nicht in der Hand gehabt.
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Ich denke, dass zwischen Fingerrechnen und Plättchenrechnen kein großer Unterschied besteht - es kommt darauf an, vom Zählen wegzukommen. Bei beiden Anschauungsmitteln besteht die Gefahr, beim Zählen zu verhaften. Meiner Erfahrung nach zählen auch schwache Schüler auf dem ZWanzigerfeld oder mit dem Rechenrahmen, die immanente Struktur erkennen sie nicht und wenden sie nicht klug an.
Auf einer Fortbildung, bei der es um rechenschwache Kinder ging, erklärte ein Institut seine Vorgehensweise. Und sie arbeiten nur mit den Fingern, legen allerdings sehr großen Wert auf die Fünferstruktur und die Fingerbilder - das heißt, Finger dürfen nicht abgezählt werden, sondern müssen sofort gezeigt werden (5 = ganze Hand) . Über negative Fingerbilder wird die Zehnerzerlegung eingeführt. Dieses Institut arbeitet seit 20 Jahren so und hat den Ruf sehr erfolgreich zu sein. Allerdings zerlegen sie dort erst bis zur 5, dann bis zur 10.
Einen sehr spannenden Gedanken fand ich die Aussage, dass wir an unserer Didaktik sehr stark arbeiten müssen, wenn demnächst 5 1/2 Jährige i, BL NRw eingeschult werden - da der Invarianzbegriff dann bei vielen Kindern noch nicht entwickelt sein wird.
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Ich mag mich nicht mit fremden Federn schmücken, ich glaube shopgirl oder irgendein anderer User aus Österreich machten auf Fröhler aufmerksam.
Ich finde seinen Ansatz sehr interessant, er geht über das Lesen. Ich glaube, dass für Kinder mit einem hohen Migrationsanteil dieser Ansatz gut wäre.
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Bei uns ergibt sich vieles aus dem Unterrichtszusammenhang. Wir haben das Thema Zähne behandelt, dann wurde KArius und Bakuts in Partnerarbeit gemalt, die Haare wurden angeknüpft aus Wolle.
Ein anderes Bild war ein Riesenzahn, in den Karius und Baktus Häöhle gebaut werden sollte, mitsamt der beiden Kerle....
Ein nettes Buch für unabhängige Geschichten, die in Bilder umgewandelt werden können ist: "Was soll ich malen", Falken Verlag.
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Ich fände gut, wenn nicht nur "Blätter" bearbeitet würden - wie in unserer aktuellen Zoowerkstatt - ich könnte mir vorstellen, dass man z.B. eine Station hat, bei der Zootiere aus Plastik erfühlt werden müssen, die man dann aufschreiben muss....
Für eine Arbeit würde ich den Werkstattplan als Gang durch den Tierpark gestalten -....
Kennst du das buch Die kleine Maus sucht einen Freund - könnte man bestimmt auch einbauen - als antizipierendes Schreibe...
Ich könnte mir eine Station mit Bildern vorstellen, denen man Geräusche zuordnen soll.
Fürs erste
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Um welche Klassenstufe handelt es sich denn?
Was ist denn Ziel der Werkstatt?
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Ich kann nur Herzchen zustimmen, probiere es mit dem Silbentraining, bei ganz harten Fällen, auch mit Hüpfen. Aus dem Legasthenietrainingsbereich gibt es eben noch den Kieler Leseaufbau...
Ähnlich arbeitet auch die Fibel ABC der Tiere. Sie unterlegt die einzelnen Silben farblich...
Wichtig ist das tägliche Üben,so dass es besser ist, die Kinder jeden Tag 10 Minuten zu fördern, als eine Stunde am Stück.
Es gibt auch ein Programm für den Compzuter: Lesetrainer aus dem Verlag Mühlacker, find ich gerade für Kleingruppen geeignet.
Ansonsten schau mal in der Suchfunktion, gerade zu dem Thema gab es schon einige Threats.
Viel Erfolg
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