Ich würde dir auch abraten, eine einzelne Reihe einzuführen.
Auch wenn ihr mit einem Lehrwerk arbeitet, würde ich mich darüber hinwegsetzen .
Du könntest z.B. die Quadratzahlen einführen. Wichtig wäre, dass die Kinder Punktmuster verstanden hätten.
Du könntest versch. Punktmuster geben und die Aufgabe für Detektive, um welche besonderen Malaufgaben es sich handelt. Nach einer Reflexion könnten die Kinder die Aufgabe bekommen, alle möglichen Malaufgaben zu finden.
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Eine Fibel, die noch anders arbeitet ist:
ABC der Tiere - das fängt mit Silben an, würde ich in diese Richtung bringen.
Ein anderer Ansatz ist noch eine österreich. Fibel:
Lilos Lesewelt (man beginnt mit dem Lesen), könnte auch analytisch sein, habe diese Fibel aber noch nicht in der Hand gehabt, kenne nur die Theorie von Fröhler.
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Außerdem habe ich irgendwo gelesen, dass die Arbeit nach einer Anlauttabelle ähnlich der analytischen Methode wäre. ???????????
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Welche Klasse?
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Ich habe versch. Übungen.
Zuerst haben die Kinder ihren eigenen Namen verschlüsselt - entschlüsselt, anhand von NAmenschilder zugeordnet.
Dann gibt es bei mir immer einen Buchstaben der Woche - einzelne Wörter habe ich da verschlüsselt - Zuordnungsübung, Leseübung.
Dann habe ich noch ganze Sätze (Diffmat.) zu dem Buchstaben zusammengesucht und verschlüsselt.
Verbunden mit Silbentraining/Hüpfen und Springen und Lautgebärden bin ich bislang immer ans Ziel gekommen.
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Danke, das Internet ist sooo schnell-lebig.
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Ja.
Oder du schreibst Wörter/Sätze mit den Anlautbildern.
Die Kinder übersetzen sie.
Komischerweise können dann einige Kinder leichter lesen.
Unterstützen kannst du das dann noch mit Lautgebärden.
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Leider klappt der Link nicht mehr...
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Ich habe wirklich gute ERfahrungen mit dem Entschlüsseln/Verschlüsseln von Wörtern gemacht. Anlauttabelle und dann die Wörter mit Bildern darstellen.
Kinder müssen dann Wort herausfinden.
Auch klappt es gut mit Lautgebärden. Als Vorstufe klappt das oft besser als die symbolische Ebene.
Ansonsten Silbenhüpfen, Fangen...
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Inselhüpfen
Oh, ich habe mich falsch ausgedrückt.
Ich weiß schon, was ich lesen lassen will, nur suche ich eine positive Verstärkung.
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In der Rechtschreibwerkstatt im LB Bereich findest du einen Hinweis (Shop).
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Ich kann mir da noch nichts drunter vorstellen?
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Arbeitet einer von euch mit Sommer-Stumpenhorst.
Im LB Bereich gibt es ein neues Arbeitsheft, hat das schon jemand gesehen?
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Nachdem ich für das tägliche Lesetraining einen Wurm (Lesezeichen) gebastelt habe (man konnte für je 10 gelesene Texte eine Perle sammeln), suche ich nun noch eine zündende Idee um das zweite Lesetraining zu verstärken.
Hat jemand noch eine gute Idee? Leseführerschein/Leseurkunde würde ich glaube ich, nicht ein wirklicher Anreiz sein.
Was heißt "Erstlesen" ist tabu? Könntest du also nicht ein Stationenspiel machen zur Steigerung der Lesefertigkeit=???
Was ist denn der Grund dafür?
Erstschreiben ist doch auch kreatives Schreiben/mit Anlauttabelle? haKönnen die Kinder nicht vielleicht zu diesem Zeitpunkt auch schon selber Schreiben ohne anlauttabelle?
Was wäre denn mit einer "Osterhasenprüfung?" - Lese-Mal-Aufgaben, z.B. Eier in einem Bild verstecken und nach Anweisung anmalen, Eier suchen nach schriftlicher Aufgabe, ..... ,
Oder Thema "Präpositionen", in, an , auf unter, ...., Spiel : stelle dich auf den Stuhl..., Bild beschreiben (Ei ist unter dem Stuhl, neben dem Schrank), Aufgaben lege ein ei auf.....
Ansonsten fälllt mir wirklich nur der Bereich Umgang mit Literatur ein:
Z.B. die Raupe Nimmersatt, nachspielen, aufmalen, und schreiben, was sie alles isst, .... es gibt auch eine Werkstatt vom Verlag an der Ruhr....
Du hast angefangen, nein du (schau mal auf struppelsuses seiten), mit den Kindern lesen, ein eigenes Ende planen (malen lassen), in der Stunde das Ende mit Stapuppen spielen, oder eine Art Comic malen/schreiben lassen.
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Ich kann mit dem Thema auch nicht so viel anfangen. Von daher fällt es mir schwer, mitzudenken.
Zäumen wir mal das Pferd von hinten auf, was soll Thema sein bzw. Ziel der Stunde? Was soll unter dem Strich herauskommen?
Gibt es eine deutsche Aus gabe des Korans? Könntest du nicht vorher einen Imam einladen, der aus dem Koran vorliest, der euch Wissen über den Koran vermittelt?
Gemeinsamkeiten/Unterschiede zur Bibel sammeln. Schreiben in Arabisch?
In deiner Prüfungsstunde könntest du da nicht vielleicht Spielkarten aufschreiben lassen, für ein Spiel über den Koran? Es würde das in der Vorherstunde gesammelte Wissen zusammengetragen. Ich stelle mir eine Art Aktivity spiel vor. in dem man Aktionskarten hat, Wissenskarten, Glückskarten.
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Doch super-lecker, war mir halt nur unsicher....
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Gute Ideen findest du in Suses ZAubereinmaleins, sowie in Material wegerer.
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Arbeitet ihr mit einer Anlauttabelle. Sehr gute Erfahrungen habe ich mit dem Verschlüsseln und Entschlüsseln von Wörtern gemacht. Meist beginne ich mit dem eigenen Namen. Hinterher habe ich Begriffe oder ganze Sätze. Bilder ausschneiden, Kinder müssen darunter den Buchstaben setzen, mit Hilfe der Anlautbilder können Kinder oft besser lesen - nebenbei wird auch noch die Anlautbild- Buchstabaen- Laut Zuordnung geübt.
Silbenhüpfen: Du legst zuerst Buchstaben auf den Boden, die Kinder hüpfen und sprechen dabei: s o = so
Silbenfangen: Jedes Kind hat einen Buchstaben, Kind was fängt, sagt seinen Laut und bei Berühren des anderen Kindes hängt es den Laut dran (nätürlich Vokale wählen!!!)
Wenn die Synthese verstanden wurde, dann kannst du Leseübungen anbieten.
Tipps findest du auch im "Tippbereich", es gab einen Link auf Förderunterricht in Klasse 1/2 insbes. den Bereich Lesen.
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Gerade gesehen im offenen Bereich des Zaubereinmaleins:
Lesemalblätter zu Karneval
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