Beiträge von elefantenflip

  • Schreibhandwerker

    Entschuldigung, ich habe es damals etwas salopp beschrieben, es gibt eine Kartei zum Überarbeiten der Text, die sich nicht direkt auf die Schreibhandwerker bezieht.

    Im letzten Jahrgang habe ich die Kartei vom Verlag an der Ruhr benutzt und mit der Idee der Schreibhandwerker verbunden. Dort gibt es zu jedem Problem Übungskarten.. Ich sitze nur gerade nicht im Arbeitszimmer und weiß nicht wie die Werkstatt heißt.

    Die Karteikarten zum Texte überarbeiten habe ich sogar 2x und will sie verkaufen.
    Habe mir nur noch keinen Preis überlegt. Ich bin an einer neuen Schule, werde über Jahre nur noch eine 1/2 unterrichten und alle arbeiten so eng zusammen, dass ich fürchte, später gar nicht mehr so arbeiten zu können. Bei Interesse PN.
    flip

  • Frage zur neuen AO-GS in NRW

    Ich empfinde das Ganze als sehr kontra-produktiv: Zuerst schlagen wir uns alle mit der Verpflichtung herum, Jahrgangsübergreifende Klassen zu bilden, viele innovative Kollegien entwickeln Konzepte, weniger innovative harren aus und überlegen sich Möglichkeiten der Umschiffung, sehr halbherzig... , dann kommt dker er Regierungswechsel und die jahrgangsübergreifenden Klassen werden wieder die Ausnahme. Irgendwie fällt man damit den schnell umsetzenden Lehrern in den Rücken. Nun noch einmal, indem die Zensuren eingeführt werden, was gar nicht in das Konzept passt. Und was ist der Lerneffekt: Ausharren zahlt sich aus, Schule bewegt sich noch langsamer.
    Eine frustrierte flip

  • Frage zur neuen AO-GS in NRW

    Ich schlage mich auch mit diesem neuen Gesetz herum. Es fängt schon damit an, dass ich den Gesamttext gar nicht auffinde, sondern nur gebündelt die Neuerungen (Bildungsportal NRW).
    Genannt ist dabei ziemlich schwammig, dass schon ab Ende Klasse 2 Noten zu geben sind.

    Eine Bekannte erzählte mir von einem Passus, dass zensierte Arbeiten in Klasse 2 nicht sein sollen, sondern, die Schüler langsam an die Noten herangeführt werden sollten. Was heißt das dann?

    Vor allem was bedeutet dies für Jahrgangsübergreifende Lerngruppen? Die eine Hälfte der Klasse bekommt Zensuren, die andere Hälfte nicht???
    flip

  • MÜSC

    Außerdem möchte ich "danke" sagen. Ich empfinde es als so hilfreich, dass es das Forum gibt, ich komme viel weiter als ohne euch.
    Was ich mir schon für ein Material angeschafft habe, nur um einen Einblick in Dinge zu bekommen - und hinterher nutze ich es doch nicht.
    Danke

  • MÜSC

    Benutzt einer von euch den Test - MÜSC (Münsteraner Screening). Ihn gibt es zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und er soll in einer Klasse durchführbar sein.
    flip

  • Bild- Fibel- Heißluftballon gesucht

    Nachdem ich meine Hängeregister wieder habe, fehlt ein ganzer Ordner mit Übungen zu Anlauten.

    U.a. dabei war eine Blankovorlage für einen Heißluftballon. Ich weiß noch, dass ich sie vor Urzeiten aus einer Fibel kopiert habe. Der Heißluftballon war unterteilt in versch. Fächer und unten dran hing ein Korb. Da ich ganz viele Fibeln habe, aber eben einige nicht, vermute ich, dass es vieleicht aus Fara und Fu oder Kunterbunt gewesen sein könnte. Ich meine, dass vorne auf der Fibel auch so ein Ballon war.

    Ihr seid doch immer so gut. Kommt euch das bekannt vor? Hat jemand vieleicht einen Tipp, woher der Ballon gewesen sein kann bzw. hat ihn vielleicht sogar jemand als Blankovorlage???????


    Ich habe die Vorlage immer benutzt, um einen eigenen Anlautballon zu gestalten. Jeder hat zu seinem Anfangsbuchstaben Bilder in den Ballon geklebt, in den Korb wurde der Buchstabe gestempelt. Das war eine der Hinführungen zur Anlauttabelle.


    Für Hinweise aller Art dankbar
    flip

  • Sortieren von Literatur

    Ich habe als HIWI gearbeitet. Der Prof (vor 14 Jahren) machte es nach "alter Methode". Er (bzw. dann ich) erfasste jeden Artikel mit Autor, Titel, Erscheinungsjahr und wichtigen Schlagwörtern auf einer Karteikarte, die dann nach Autoren geordnet wurden.
    Es gab ein zweites Suchsystem, bei dem eben jene Schlagworte auf KArteikarten erfasst wurden - er hatte, wie gesagt mindestens mich, aber auch noch andere HIWIS. Heute gibt es für so etwas bestimmt ein PC-Programm.
    Abgeheftet wurden die AUfsätze nach Themengebieten und dann alphabetisch.
    flip

  • An die Erstklasslehrerinnen: Was mit Holzplatte anfangen??

    Wenn du erst später beabsichtigst, Lehrer zu werden, würde ich noch nicht beginnen, eine Materialsammlung anzulegen. Die Methoden, Anschauungsobjekte, u.s.w. wechseln zu schnell. Viele Dinge, die ich im Studium /Ref. gebastelt habe für später, konnte ich entsorgen, weil sich z.B. dauernd die Anlautbilder verändern.

    Wenn du Zeit hast, würde ich sie nutzen und in diversen Alternativschulen versuchen zu hospitieren.
    flip

  • Namenlernspiele und Namenwiederholungsspiele

    Ich sitze im Grünen und liebe ganz heimlich Namen sagen
    (z.B. Anna)

    Bei jedem Abschnitt rutschen die Schüler, die in einem Kreis sitzen (1 Stuhl mehr als Teilnehmer) auf den nächsten freien Stuhl und sagen dabei betreffenden Abschnitt. An der Stelle Namen sagen wird ein Schüler quasi herbeigewünscht. Die NAchbarn des aufgerufenen Schüler dürfen ihn beim Aufspringen durch Festhalten hindern.
    Macht Spaß - gerade bei Pubertierenden - und viele Kinder sind gleichzeitig involviert, schult die Aufmerksamkeit, da man ja jederzeit aufgerufen sein kann.
    flip

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