Beiträge von elefantenflip

Um die Materialien kennen zu lernen, habe ich sie mir angeschafft. Nun komme ich an eine Schule, in der wir danach arbeiten und alles ist vorhanden bzw. wird angeschafft. Es handelt sich um einen vollen Ordner.
Bei Interesse bitte PN.

Ist nicht wissenschaftlich fundiert, aber:

Kinder, denen es schwer fällt, zuhören: andere Methoden für das Merken von Vokabeln

Kinder, die wenig Erfahrungen haben mit Sprache - brauchen Spracherfahrungen (vor allem in Klassen mit hohem Migrationsanteil)

Kinder, die eine Flut von visuellen Medien gewohnt sind, brauchen andere Methoden, um bei der Sache zu sein.

flip

Was benötigst du denn dafür genau?

Mein Eindruck ist, dass das Lesen lange Zeit gar nicht beachtet wurde - es kommt von allein - Lesen durch Schreiben. Mittlerweile - durch Pisa hat sich das Blatt gewendet. Leider habe ich von aktueller Literatur auch keine Ahnung. Ein Lesemodell findest du in dem Handbuch zu "Dani hat Geburtstag". Dort wird versucht, das Stufenmodell der Rechtschreibung auch auf das Lesen zu übertragen.

Modern ist im Moment doch auch Sommer-STumpenhorst - siehe in der Rechtschreibwerkstatt nach - sie ist vom Autor selbst und von daher kann man davon ausgehen, dass der Inhalt up to date ist.

Interesssant aus der PRaxis heraus finde ich, dass es einerseits neue Lehrwerke gibt, die jetzt erst nach Lesen durch Schreiben konzipiert sind "Tinto, Startfrei Konfetti", und dann auch wieder ABC der Tiere, wo nach Silben gelesen wird - relativ lang und ausführlich.

Das dritte Modell habe ich aus Österreich genannt bekommen - es scheint so, dass mit dem Lesen angefangen wird (Fröhler).

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Ja, aber ich denke, das Projekt Mathe 2000 hat es ja nicht ohne Grund gegeben.
flip

Ich habe mit Einstern noch nicht durchgänging gearbeitet, ich finde aber viele Dinge im zweiten Band auf den ersten Blick etwas merkwürdig. Da ich Müller/Wittmann im Studium "genossen habe, bin ich etwas skeptisch, was die Umsetzung der Mathematik - problemlösende Situationen angeht.
Theoretisch glaube ich, dass es 2 Ansatzpunkte gibt, erstens ein gestuftes Modell wie Einstern - jedes Kind steigt vielleicht auch auf der Stufe ein, auf der es sich befindet - ist aber vielleicht nur ein Abarbeiten von Arbeitsblättern und Automatisierungen - Problematisierungen sind schwierig????
Oder der Ansatz von Lernplattformen , also Problemstellungen, die die Erst und Zweitklässlern auf untersch. Niveau bearbeiten könnten - aber bekommt man diese Gleichzeitigkeit tatsächlich hin?
Beispiel Zahlenmauer - erstes Schuljahr rechnet im zwanzigerraum, zweites Schuljahr im Hunderterraum, Knobelmauern werden thematisiert auf untersch. Niveau. ???

Ich werde demnächst eine Flexklasse vorbereiten, d.h. wir starten mit Deutsch nach Sommer-Stumpenhorst (er hat ja auch das gestufte Lernprinzip) und dann arbeiten wir mit Werkstätten. Vielleicht wird Mathe wird in Kursstunden dann getrennt nach eins/zwei ablaufen??? Ein Konzept dafür gibt es noch nicht.

Ich habe gehört, dass Müller/Wittmann und mehrere Fachleiter in unserem Bereich wohl die Auffassung vertreten, dass MAthe schwer umzusetzen sei.
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Im Handbuch steht dazu nur, dass ein uneinheitliches Strategieprofil auf eine "Störung" hinweist.
Ich arbeitete ohne Sprachbuch und hatte mehrere Kinder mit solch einem Strategieprofil. Einerseits glaube ich, dass die morphematische Str. eine gewisse "Intelligenz" "Begabung" "Erfahrung" o.ä. für Schreibungen erfordert. Will sagen, einersteits erreichten viele schwache Schüler unterdurchschnittliche Werte bei der morphematischen Strategie, andererseits hatte ich auch mehrere gute Schüler, die im Vergleich zu den übrigen Kinder schwächere Leistungen hatten. Ich habe dann seit dem Halbjahr mehr mit Wortfamilien und Wortstämmen gearbeitet und die Werte besserten sich.

Will damit sagen: Ist dieses uneinheitliche Strategieprofil nur bei einem Schüler oder bei mehreren deiner Schüler zu sehen? Ist dies ein eher schwacher Schüler?
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Erst einmal würde ich organische Ursachen ausschließen lassen.
Ich hatte mal schlimme Hefepilze, da war ich quasi auch abhängig von Zucker, da sie immer mehr forderten, sich davon aber gut verbreiteten. Ausweg war eine Diät - leben ohne Zucker - ihr glaubt nicht, worin alles Zucker ist. Ich hatte einen Gieper nach Leberwurst, die ich sonst nicht mag, Zucker!!!!
Muss bei deinem Fall nicht sein, aber ich würde alternative Ärzte aufsuchen.
Liebe Grüße
flip

Die Frage ist, welche Chancen du auf eine wohnortnahe STelle hast, wenn du wartest bzw. ablehnst? Wie sind bei euch die Wartezeiten, um dich versetzen zu lassen?

Wenn du mich persönlich fragst:
Ich würde die Stelle auf jeden Fall annehmen - du hast den Fu´ß in der Tür. Innerhalb des Landkreises kannst du dich ja später versetzen lassen - es dauert halt. Vielleicht kommt ja auch noch mal die Familienplanung dazwischen und als Rückkehrer ist es leichter wohnortnah eingesetzt zu werden........

Vielleicht ist es ja auch eine Möglichkeit, verkehrstechnisch günstig zu ziehen, in die Nähe einer Bahnverbindung, so, dass jeder die Hälfte des Weges zu fahren hat... ,

flip

Es ist schwer, dir etwas aus der Ferne zu empfehlen, die Frage, soll es in einen größeren Zusammenhang gebracht werden ? - z.B. Thema Indianer - Fliegender Stern oder Wale (Sams Wal)..... , soll es eher etwas soziales ansprechen Hanno malt sich einen Drachen, oder aktuellen Bezug haben (Lena hat nur Fußball im Kopf)....

Es gibt einen Verlag, der heißt BVK Verlag, dort gibt es tolle Begleitmaterialien zu verschiedenen Büchern. Ansonsten gibt es noch "Hase und Igel", die auch versch. Bücher anbieten - auch bekannte- und auf Begleitmaterialien hinweisen. Vielleicht findest du dort Anregungen.
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Ich habe auch immer ohne Lese- und Sprachbuch gearbeitet. Es war aber sehr schwierig, gerade am Anfang. Ich war in einem Kollegium, das diese ARt von Arbeit als Affront gegen die eigene Art sah. Damals waren wir aber 2 junge Kolleginnen, die zusammen gearbeitet haben und die sich gegenseitig stützen.
Auch musste ich mich mit den Eltern auseinandersetzen, die viele Vorbehalte hatten. Nach 4 Jahren hatte ich einen sicheren Stand, die Eltern wussten die Art zu schätzen und ich bekam einen Ruf, der im Laufe der 12 Jahre immer besser wurde. Mir selber ging es aber nicht gut dabei.

Wenn ich es noch einmal zu tun hätte, in einem solch zusammengesetzten Kollegium, würde ich im Rückblick vielleicht ein Sprachbuch nehmen, die Eltern aber darauf aufmerksam machen, dass es eine Stütze ist- und nicht Seite für Seite durchgearbeitet wird. Auch wenn ich krank wäre, wäre es für Kollegen dann einfach, darauf zurück zu greifen. So musste ich vorbereiten, auch wenn ich krank war, denn meine Art zu arbeiten war ja nicht gewollt.

Wenn du dich doch für die Arbeit ohne Sprachbuch entscheidest, würde ich mir auf alle Fälle Freunde suchen, die auch so arbeiten - das hilft, bei Unsicherheiten. Gerade auch, wenn man neu einsteigt. Mir hat geholfen, dass ich mir viele Sprachbücher angeschaut habe, die Stoffverteilungspläne dieser Bücher im Kopf hatte und so wusste, was ich thematisch alles in der Zeit abgearbeitet haben musste.
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Danke!
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Nachdem eine Kollegin meine von HAnd gesägten Holzbuchstaben versiebt hat, möchte ich welche kaufen. Kennt jemand eine relativ günstige Quelle?
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Wir haben gekaufte Federn aus diesem Grunde genommen.
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Schön ist die WaS ist WAS DVD zum Thema.
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Ich muss dringend mein Arbeitszimmer entmümpeln:

Vielleicht ist es noch für jemanden interessant, bevor ich es in das Altpapier entsorge, das alte Material von Jürgen Reichen, in Kopie.
Gegen Portokosten.

Lehrerband desZahlenbuch 3, Ausgabe 1 (1996). 2,00 Euro plus Versand (als Buchsendung).

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Um Geld zu sparen, machen wir nun einen Wandertag als Abschlussausflug. Damit es für die Kinder interessant wird, hatte ich die Idee, das Indianerthema aufzunehmen und versch. Spiele anzubieten.

Folgende Ideen (u.a. auch durch googeln) habe ich bekommen:

Start im Klassenraum - Jeder bekommt ein Stirnband
Im Wald: Federn müssen gesucht werden.
Auf dem Weg finden sich indianische Zeichen - die muss man deuten, um etwas zu finden (Anleitung für ein Tomahowk)
Wir basteln ein Tomahowk
Wettkampf: Zieltreffen

Irgendwie könnte man noch essen finden /schießen , aber mir fehlt noch die zündende Idee.

Dann könnte man das Spiel : Hagenunu spielen

Labadu tanzen

Habt ihr vielleicht noch andere gute Ideen oder so etwas ähnliches schon einmal gemacht? Im Moment fühle ich mich sehr ausgelaucht, weil ich in der Schule Stress habe und die Tage in meiner Schule gezählt sind. Aber für die Kinder möchte ich noch etwas Nettes machen.
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Ich würde die HSP nur als Richtwert nehmen. Irgendwo habe ich gelesen, dass Schüler eher besser abschneiden als z.B: im DRT. Ich finde die HSP eigentlich nur deshalb interessant, weil man die Entwicklung der Kinder sehen kann.

Bei mir im dritten hatte ich 5 sehr gute Rechtschreiber, dagegen aber 12 Kinder im Bereich zwischen 42 und 47/48. Wenn man sich aber mal anguckt, dass u.U. 1 Fehler schon richtig viele Punkte ausmacht..... .

Verstehe ich es richtig, du machst eine Übungsstunde zu den Grundrechenarten, die in das Thema Indianerin verpackt ist?
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Ich habe beide Dinge nur in einem relativ teuren WM-Bastelbuch gesehen. Für einen Aktionstag suche ich noch Beides. Alle WM Links- in entsprechendem Threat haben mir noch nicht bei der Suche geholfen. Vielleicht seid ihr schon über so etwas gestolpert.
Bei Google hat die Suche nichts gebracht, d.h. nachdem ich mir einen DIaler runtergeladen habe bei window colour vorlagen und 25 euro bezahlen sollte, traue ich mich nicht mehr allles abzusuchen.
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Das ist so ein schwer wiegendes Thema, dass ich mich fachmännisch beraten lassen würde. Versuch es mal bei der GEW/VBE oder vielleicht auch bei einem auf Arbeitsrecht spezialisierten Rechtsanwalt.

Vor allem gibst du wahrscheinlich die Möglichkeit auf, jemals wieder in das Beamtenverhältnis zu kommen, da es meist an Altersgrenzen gebunden ist. Und das bedeutet neben vielen anderen Nachteilen auch finanzielle Einbußen.
Die Frage der Krankenversicherung ist zu bedenken, nicht nur die der Pension.
So viel ich weiß, gab es bei einer Rückversicherung einbußen - wie es nach neuerem Recht ist, weiß ich nicht.
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