Betr. NRW:
Regelung der Deutschzensur für Migrationskinder, die 2 1/2 Jahre in Deutschland sind.
Ich habe ein Kind, was eben noch nicht gut Deutsch spricht, denn schreiben kann.
Ich meine mich an eine Regelung zu erinnern, dass ich erst Kinder bewerten muss, die 3 Jahre in Deutschland wohnen. Nach Auskunft meiner Rektorin habe ich das Kind zu bewerten, weil es länger als 2 Jahre in Deutschland ist - sie habe es nachgeschlagen.
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Gummibärchen habe ich deswegen genommen, weil ich wir leider keine Medienkiste mehr haben, mit der Noten gelegt werden können (hatten wir mal), um mir die Laminierei von Noten zu sparen, die dann auf die entsprechenden Linien gelegt wurden, nahm ich Gummibärchen. Aber Bonbons, Plättchen, tun es sicher auch.
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Ich habe eben zwischendurch syllabiert und mit Silben angefangen, aber bin dann auch eher zu Wortmaterial übergegangen - meine Befürchtung war, dass wenn man nur "unsinniges Wortmaterial liest", keine Motivation aufkommt.
Alternativ zum Silbenschreiben habe ich immer wieder lauthgetreue Wörter schreiben lassen und super Erfahrungen mit dem "Schreiblabor" gemacht. Im dirtten Schuljahr schreiben 16 von 18 Kinder nun alle Lupenstellen der "A" Strategie in der HSP richtig, allerdings hapert es enorm bei den anderen Strategien - nun frage ich mich, ob ich zu lange bei der A Strategie geblieben bin oder ob es einfach normal ist.
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Wenn ihr Geld dafür auftun könnt - der learnserver, ich habe allerdings nur davon gehört, noch keine eigenen Erfahrungen. Ich finde das Angebot sehr teuer, doch vielleicht ist es ein Mittelding zwischen Institut und gar keiner Förderung.
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Wenn du Lust hast, würden mich deine Erfahrungen nach den Osterferien interessieren - schreiben die Kinder sicherer? Lesen sie besser?
Ich finde die Frage deswegen so interessant, weil diese Silbenmethode eine der Methoden in der LRS/Legasthenieförderung ist. Wahrscheinlich gibt es nicht die MEthode - sondern man muss viele Methoden für viele Kinder anbieten. Es gibt einige, die sagen, wenn man mit Silben arbeitet, dann entsteht erst keine LRS.Wäre also gespannt, da ich ganz anders arbeite...
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Ach so, und wir haben die Tonleiter mit Gummibärchen gelegt.
Ich habe die Tonleiter eingeführt mit einer Idee aus dem Kolibir 3/4 der Schulmeister: Dort ist ein Lied, bei dem exakt die Tonleiter gesungen wird. Danach haben wir sie aufgeschrieben, Töne benannt , es gab ein Rätsel (Wörter, die mit Noten aufgeschrieben waren (Affe).
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Ich würde es nicht tun - oft wirst du zerrissen zwischen Lehrer und Rektor - zu keinem gehörst du wirklich. Als Sprungbrett - vielleicht, um langsam Erfahrungen zu machen . Mein Konrektor ist zwar A13, musste aber komissarisch ganz lange die Schule leiten, bevor ihm ein neuer Vorgesetzter vorgesetz wurde - auch nicht gerade prickelnd.
Will man kompentent sein, darf man die Fortbildung sogar an der Fernuni für viel Geld selber finanzieren).
Nicht für alles Geld der Welt würde ich es im Moment tun - dafür unterrichte ich zu gerne. Vielleicht sieht es mit 50 anders aus, man soll nie nie sagen. Gerade , wo ich 2 kleine Kinder habe, fühle ich mich schon so oft zerrissen .
Und in Zukunft wird noch mehr Druck auf den Rektoren lasten: Schulinspektion, selbständige Schule, Kampf um Schülerzahlen.....
Nee, da müssten schon andere Gründe ausschlaggebend sein, um überhaupt an eine feste Stelle zu kommen, um an einen Ort zu kommen, an den ich möchte, ...., alles für mich keine Gründe.
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Conni, du meinst wegen der Ranschburgschen Hemmung?
Ich finde das Sch und das S gar keinen so ähnlichen Laut - beim Schreiben nimmst du zwar das S vorweg, aber wenn du meinst, dass der Laut helfen würde, würde ich ihn einführen.
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Eulenspiegel, arbeitet ihr 1:1 nach dem ABC der Tiere? Ich fände mal einen kurzen Austausch darüber interessant - es ist die erste Fibel, die mal wieder mit Silben arbeitet und eigentlich Schreib- und Druckschrift parallel einführt (weswegen mich die Zulassung für NRW wundert). Können eure Kinder besser lesen, als mit einer anderen Fibel?
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Mir geht es ähnlich, doch habe ich noch nicht einmal angefangen - wir müssen die Richtlinien evaluieren, ich habe noch Konferenzen und andere wichtige Dinge, die sich nicht verschieben lassen.
NAchtschicht, um NAchtschicht, fürchte ich.
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Ich würde mich an den Lehrerrat/ deinem örtlichen Personalrat erkundigen. Wie steht dein Direktor zu dir ? Ich würde mich umhören, was für ein Schulrat für dich zuständig ist - evt. würde ich in die Offensive gehen und das Gespräch suchen, bevor die Beschwerde eingeht. l
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Ich drücke dir die Daumen, auf alle Fälle ist die Situation bestimmt sehr belastend.
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Ich würde auf alle Fälle Kontakt zu dem örtlichen Personalrat aufnehmen - er kann Einfluss nehmen, vielleicht weiß er schon etwas, ...
Alles Gute
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http://www.prepolino.ch/navigation/0000.html
Dort waren irgendwo Kriterien zu finden.
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Also, ich würde sie zuerst spalten und dann trocknen lassen.
So hat es uns jedenfalls unser NAchbar geraten (der war mal in seinem früheren Leben im Grünflächenamt) und wir haben eigene Erfahrungen gemacht.
Wir haben Eichenreste bekommen, die wir in relativ dicke Scheiben geschnitten haben und dann trocknen ließen. Sie ließen sich nicht mehr spalten, weil das Holz so hart wurde. In frischem Zustand ging es mit relativ wenigen Schweiißperlen.
Nach dem Spalten bauen wir einen Mailer auf, d.h. unten drunter eine Folie, dann die Holzscheite im Rondell anlegen und aufschichten, so entsteht ein Runder Turm, der oben wieder abgedeckt wird. Darauf achten, dass rundherum ein Luftzug gehen kann.
Enja, meine Äußerungen "Eltern-Lehrer-Gedöns" bezieht sich auf die Stimmung, die sich im Threat äußert, u.U. klingt das bei mir durch, wenn ich z.B. lese , ich zitiere reni1:
"es ist ja sehr interessant, mal die Meinungen hier zu lesen. Und ehrlich gesagt ich bin froh, dass keiner von euch, bis ein paar Ausnahmen der Lehrer meiner Kinder sein wird.
Nur eine der Äußerungen, die ich als sehr verletzend empfinde.
@reni:"ich finde es gut, dass ich unterschiedliche Meinungen habt. Aber an der Handhabung an den verschieden Schulen sieht man mal wieder wie dehnbar das deutsche Recht ist und wie verschieden es ausgelegt werden kann.
Ich bin froh mein Kind an einer Schule zu haben, wo es nicht so streng zugeht. Die Lehrerin ist sehr nett, jedenfalls was ich bis jetzt so mitbekommen habe. Ein richtiges Elterngespräch bis auf einen Elternabend hatte ich noch nicht, ist aber nun endlich auf mein Drängen. da laut Aussage der Lehrerin es bei meiner Tochter alles zur besten Zufriedenheit läuft.
Das kann ich ja selbst auch nur bestätigen, da bis jetzt die Wochenenschätzungen durchweg positiv waren.
Viele Grüße Reni " (Zitatende)
Ich freue mich für dich, dass es gut bei euch läuft. Dann dürfte es doch eigentlich auch kein Problem zu sein, wenn du direkt bei ihr nachfragst, worauf du bei der Forumulierung des Antrages achten musst.
Ein schönes Wochenende
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Diese Eltern gegen Lehrergedöns nervt mich sehr. Als ob wir da etwas von hätten, jemanden den Urlaub zu versauern.
... das Lehrer auf Elternwünsche eingehen.... ich gehe gerne auf Elternwünsche ein und mache (fast) alles möglich, was mir zusteht, möglich zu machen. Doch nicht über alles, was sich Eltern wünschen, habe ich Entscheidungsbefugnis!
Bei uns in NRW ist es so, dass kein Lehrer den Urlaub vor den Ferien genehmigen darf, das kann höchstens der Rektor. Der hat bei uns aber Dienstanweisung bekommen, das nicht zu tun und Verstößen nachzugehen. Somit würde dir bei uns keiner aus den von dir angegebenen Gründen frei geben können.
Ich habe mitbekommen, dass ein Kind geplant krank war, die Eltern und das Kind haben herum erzählt, dass sie früher in den Urlaub fahren würden. Im nächsten Jahr wollten gleich 6 Eltern früher in den Urlaub fahren -verständlicherweise, denn die Flugpreise sind viel günstiger und bei 6 Personen, die in die Türkei nach Hause fliegen, ein sehr hoher einzusparender Geldbetrag. Spricht sich das herum, kommt die Schule in Teufelsküche.
An einer Schule, an der ich vor Jahren tätig war, war es wirklich so, dass nur noch die Hälfte der Schüler anwesend waren, weil die Ferienregelung eingerissen war, das war für den Unterrichtsalltag ganz schön schlimm (und bei zwei Kindern begannen die Ferien 2 Wochen vor Ferienbeginn).
Sinnvoller wäres es im Rahmen der Schulkonferenz zu versuchen, die beweglichen Ferientag vor die Ferien zu schieben, wenn man eine Mehrheit unter den Eltern findet.
Lehrer für Ferienregelungen anzugreifen ist nicht die richtige Stelle. Oder sich im Ministerium für andere Ferienregelungen einzusetzen.
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Zu Koritsi´s Vorschlag: Es gibt zu dem Bild ein Gedicht,d as man als Ausgangspunkt nehmen könnte.
Vogelhäuschen:
Aus drei STreifen Tonpapier klebt man ein Dreieck als Vogelhäuschen, den STamm schneidet man ebenfalls aus. Darum malt man Vögel, man kann ergänzend mit Klebe Vogelfutter festkleben.
Liebe Strubbelsuse,
ich war heute bei der Telecom und sie haben mir das Angebot gemacht:
30 Euro dsl
10 Euro Telefonflatrate
plus Telefonanschlussgebühr (17 Euro????)
War das bei dir bei der Telecom teurer oder warum wechselst du?
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Über cornelson gibt es im Moment ein großes Softwarepaket "Lollipop" für die Jahrg.stufe 1/2 und 3/4 für ca. 25 Euro, einzeln kostet das Ganze über 200 Euro (mathe, deutsch, englisch).
Für die Schule finde ich die CD Mathe (nur die habe ich im Moment angeschaut ) nicht so geeignet, weil es eine große Spielgeschichte herumgebaut gibt. Als Emfpehlung für den Edutainmentbereich zu HAuse aber doch.
Ich glaube, dass die CD ´so angeboten werden, weil ja im Moment ein Modellversuch läuft, in dem Lollipop Lehrwerk gegen Sommer-STumpenhorst getestet wird. Da hat Cornelson ja ein Anliegen, dass die Eltern die CD´s erwerben.
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