Beiträge von elefantenflip

  • Rechenspiel Räuber und Goldschatz

    Du könntest Räuber und Goldschatz abwandeln und im Tausenderbuch spielen - mit gezinkten Würfeln - gedacht ist das Spiel eigentlich für den Anfangsunterricht des ersten Schuljahres.
    Der Goldschatz steht auf der 10. Es gibt zwei Räuber (Mannschaften), die würfeln abwechselnd und bewegen den Goldschatz in Richtung ihrer Höhle. Wer den Goldschatz bis zu seiner Höhle bewegt hat, hat gewonnen.

    Einerseits können die Kinder durch Zählen ermitteln, auf welches Feld sie kommen. Andererseits ist das Spiel auch gedacht, um rechnend die Zahl zu ermitteln, die zu besetzen ist. In einem weiteren Schritt könnten die Aufgaben notiert werden....
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  • Desktopeinstellung

    Ich habe mir einen Aldi-Laptopp gekauft. Nun kann ich ein Programm nicht abspielen, weil die Schriftgröße zu groß sei, meldet der compi. Es handelt sich um das System WindowsXP.
    Unter Systemsteuerung kann ich zwar die Einstellung verändern, es gibt aber nur die Möglichkeit, normale Schriftgröße, größere und große Schriftgröße. Ich finde keine Möglichkeit der kleinen Darstellung.
    Weiß jemand Rat????
    ratlos
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  • Arbeitsblätter Legasthenie und Dyskalkulie

    Es gibt dort auch eine CD, zum Preis von 5 Euro- Sally hatte sie seiner Zeit darauf hingewiesen. Diese CD ist neu aufgelegt, die ARbeitsblätter sind abgespeichert, es gibt das Eysy Trainingsprogramm und viele kostenlose Spielchen zur Förderung der Funktionen, ich glaube auch ein Vortrag über LEgasthenie ist auf der CD oder kann auf einer weiteren bestellt werden.
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  • Kritik an der Methode "Lesen durch Schreiben"

    Gib mal in die Suchmaschine Fibel ein, dort findest du einige Threats, die sich mit der Methodenvielfalt im Anfangsunterricht auseinandersetzen.

    Es gibt noch nicht viel kritische Literatur, die in Schulen angekommen ist - mir fällt nur Wolfgang Metze ein, der sich auf seinen Internetseiten auch kritisch mit dem Ansatz auseinandersetzt, dort findest du auch einen Aufsatz dazu.

    Wie auch immer, ich denke, die Wahrheit liegt wie immer in der Mitte und es wird so kommen, dass sich auch diese Methode relativiert. Kinder, die legasthen sind, scheinen besondere Schwierigkeiten mit dieser MEthode zu haben, das habe ich von einigen LRS-Therapeuten gehört.

    Gegen die Theorie der Wortspeicherung gibt es einen Test, der immer gerne angeführt wird, nämlich, dass du auswendig ein genaues Firmenlogo reproduzieren sollst, was du 1000 mal gesehen hast, aber kaum abgespeichert hast (z.B. Hipp).

    Es scheint im Moment erste Bewegungen zu geben gegen die Methode in Reinform. Das hilft nur deinem Kind nicht weiter.
    Wenn du die Vermutung hast, dass eine schwache Rechtschreibung aufgrund der MEthode vorliegt, dann würde ich auf alle Fälle gegensteuern. Es gibt z.B. das Computerprogramm "GUT", mit dem ich jeden Tag oder 3 mal in der Woche 10 Minuten arbeiten lassen würde. Außerdem würde ich dann den Wortschatz noch üben, indem ich die Wörter diktiere. Das war es auf die Schnelle.
    Zeigen sich aber in spätestens 3 Monaten keine Erfolge, würde ich genauere Schwierigkeiten abtesten lassen, bevor sich sekundäre Symptome äußern.
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  • Zahlenraumerweiterung 1000

    Auf die Schnelle, wenn du das Tausenderbuchspiel spielst?
    Das heißt, verschiedene Aufgaben zum Tausenderbuch: Auf welcher Seite steht die Zahl? Wie heißt die NAchbarzahl???

    Etwas anderes fällt mir noch ein, gesucht ist Mister X. Jemand denkt sich eine Zahl aus, mit möglichst wenigen Fragen soll nun herausbekommen werden, welche Zahl gedacht ist.

    Oder Zahlrätsel schreiben:
    Die gesuchte Zahl hat... Einer. und ..Zehner
    ist die Nachbarzahl von
    x +10= 220.

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  • Rechenspiel Räuber und Goldschatz

    Das Spiel ist auch im Zahlenbuch, es gab auch ein Poster dazu bei Klett. Letzendlich kannst du es selber aufmalen in riesengroß.
    Du brauchst zwei Räuber, die vor einer Höhle sitzen, dazwischen 20 Felder, die du nummerierst. Dann gibt es einen Goldsack, der auf 10 liegt, die beiden Räuber streiten sich, wer den Sack bekommen soll und machen es durch Würfeln aus (so gibt es einen Plus- und einen Minusräuber).
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  • überbuchte Flüge

    Wollte euch kurz berichten, was unsere Beschwerde gebracht hat. Eins, zwei fly, bei denen wir als Reiseveranstalter buchten, erstattete insgesamt 180 Euro, auf die in der EU Richtlinie festgehaltenen 250 Euro pro Person (!) wollten sie sich nicht einlassen - wir hätten uns einen Rechtsanwalt nehmen müssen.
    Dann haben wir uns an die LTU gewandt. Nun haben wir heute das Angebot bekommen - entweder 250 Euro pro Person (abzüglich die 180 Euro der ERstattungsgebühr des Reiseveranstalters) oder einen Gutschein über 1500 Euro, wobei wir noch abklären müssen, ob der sich nur auf die Fliegerei beschränkt.
    Wir sind natürlich sehr zufrieden. Ich hoffe, dass sich viel mehr Leute beschweren, damit es solch eine Praxis der Überbuchung nicht mehr gibt, weil sie sich finanziell nicht mehr lohnt.
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  • Trinkwasseranalyse

    Wir sind in ein HAus aus den 30er Jahren des letzten Jahrhunderts gezogen (hört sich wild an, aber einfach 1930), und haben eine Trinkwasseranalyse machen lassen - leider weiß ich nicht mehr wie hoch die Rechnung war, aber unter 100 Euro bestimmt.
    HEraus kam wirklich, dass wir sehr, sehr niedrige Bleiwerte haben - eben wie mein Vorredner schon sagte, hat sich eine dicke Kalkschicht gebildet, die vor dem Blei der Rohre schützt.
    Man riet uns auch, bei den Werten die Rohre im HAus zu belassen - es sei denn, sie würden reißen, denn die Alternativlösungen wären auch nicht ohne - mit Plastikrohren gibt es noch keine Erfahrungen, und von Kupferrohren sei man auch ab, da die Belastungen eben auch nicht so ohne für den Körper wären . Also, mache dir keine Sorgen, allenfalls ein Rohrbruch könnte irgendwann ins Haus stehen. Zur Beruhigung würde ich vielleicht auch eine Analyse machen lassen, vor allem, wenn kleinere Kinder im HAushalt leben.
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  • Materialien vom Calwer-Verlag

    Ich habe mir einige Sachen in der Mediothek von diesem Verlag ausgeliehen - es ist aber wie mit allen anderen Sachen - ich kann es nicht durchgängig benutzen.

    Gibt es bei dir keine Mediothek der evangelischen bzw. katholischen Kirche? Das finde ich nämlich an meinem Fach so klasse, die Kirche stellt ihren Mitarbeitern nämlich echt tolle MAterialien zur Ausleihe bereit (Dias, Handbücher, Arbeitsmaterialien und Vieles mehr). Dort könntest du dir die Materialien zumindest so anschauen, um zu entscheiden, was es Wert ist, im Bücherregal zu stehen - gerade in Reli finde ich, dass die Materialien zu einem selber passen müssen.
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    Am letzten Ferientag - wie ich euch beneide....

  • Thema "Feuer"

    Es gibt noch andere kreative Umgangsformen zu Gedichten - wenn du dich nicht so an szenisches Spiel traust - z.B. könntest du das Gedicht zerschnitten hereingeben und es soll zusammengepuzzelt werden, oder Wörter fehlen und sollen ergänzt werden.
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  • Thema "Feuer"

    Wir haben ein Feuerwehrauto aus Holz mit ganz viel MAterial zum Thema, das hat die Provinzial glaube ich gesponsert und Grundschulen und Kigärten damit ausgestattet. Vielleicht kommst du an das MAterial.

    Du schreibst gar nicht, um welche Altersgruppe es geht. Vielleicht bieten sich auch Sprichwörter und Redensarten an, denn es gibt viele Sprichwörter zu Feuer, begeistert sein, Feuer und Flamme sein, ...
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  • Thema "Feuer"

    Wir haben ein Feuerwehrauto aus Holz mit ganz viel MAterial zum Thema, das hat die Provinzial glaube ich gesponsert und Grundschulen und Kigärten damit ausgestattet. Vielleicht kommst du an das MAterial.

    Du schreibst gar nicht, um welche Altersgruppe es geht. Vielleicht bieten sich auch Sprichwörter und Redensarten an, denn es gibt viele Sprichwörter zu Feuer, begeistert sein, Feuer und Flamme sein, ...
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  • Diagnostik am Schulanfang

    Es gibt massig viele Tests und mittlerweile geben die Schulbuchverlage zu jedem LEhrwerk auch noch Material heraus.
    Ich denke, dass der Test mit den Anforderungen, die du in deinem Unterricht stellst, korrelieren sollte.

    Legst du zum Beispiel in Sprache die Methode des freien Schreibens mit einem Anlautbogen zu Grunde, dann ist wirklich die Phonologische Bewusstheit die Grundanforderung- wenn ein Kind keine Spracherfahrungen hat, kannst du an sie nicht anknüpfen.
    In Mathematik soll die 1:1 Zuordnung und die Invarianz als grundlegend anzusehen sein.
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  • Dumme Frage zu Förderplänen:-)

    Ich glaube ganz viele schwimmen zu den Förderplänen - es ist nix genau geregelt. Ich weiß auch noch nicht mal, ob sie auch im 3./4. Schuljahr geschrieben werden müssen - mindestens dann, wenn du dokumentieren musst, wie du ein Kind gefördert hast, was u.U. zur Sonderschule muss. Dann musst du belegen, welche Fördermaßnahmen du eingeleitet hast, und dass deine fördermaßnahmen nicht gegriffen haben.
    Das reicht aber bestimmt nicht als Antwort für ein Prüfung.
    So viel ich weiß, muss man nicht für jedes Kind einen Plan schreiben, sondern man kanna uch für einzelne Schülergruppen die Fördermaßnahmen beschreiben.
    Die ARt und Weise ist nicht festgelegt.

    Beim Formulieren der Förderpläne schwimmen viele. Ich habe eine halbjährige Fortbildung zu Förderdiagnostik gemacht (darein kommt dann auch der Förderplan). Ich denke, man muss ein Konzept von Unterricht haben, um einen Förderplan zu haben, auf dem Konzept muss der Förderplan und die Diagnostik aufbauen. Am leichtesten ist es, wenn ich ein gestuftes Konzept habe, wo es immer einen Schritt weiter geht.
    Förderpläne kenne ich als Raster, als Ankreuzbogen, und ganz frei.

    Schmeiß auch noch mal die Suchmaschine des Forums an, da findest du noch mehr.
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