Beiträge von der PRINZ

  • Zirkel für Gundschüler

    Leider nein, sondern mit einem wilden Sammelsurium an Gerätschaften, mit dem die meisten Kinder überfordert waren!!
    Ich hoffe, wenn meine neue Klasse in der 4 ist, werde ich mcih an heute Abend erinnern und es GERNE mal ausprobeiren, das Modell, das du vorgeschlagen hast!!!!

  • Wie lagert ihr Deckfarbkästen?

    Das habe ich auch... 120 g/m² würde ich schätzen... oder waren es 240 ??? Ooooh, wie hübsch weit weg doch die SChule ist... Schau mal bei Labbé, da kaufe ich es meistens.

    edit: Die Kinder grabbeln immer mal am Rand rum, weil sie denken, sie hätten zwei Blätter bekommen, so nett DICK ist es!

  • Wie lagert ihr Deckfarbkästen?

    :) :) Linna hat das gleiche Regal wie wiiiiiiiiiiiir! :) :)

    Es ist toll, da hat jedes Kind sein Fach und der Farbkasten kann ruhig feucht da rein, da es aus PLASTIK ist und Deckfarben ja nicht auf Plastik decken.
    Kurz vor den Sommerferien nimmt jeder alles mit heim und PUTZT seine Schublade.

    Farbkasten säubern steht an, bevor er weggepackt wird, manche wissen es besser und tunt es erst, wenn die nächste Wasserfarbarbeit begonnen wird, selbst Schuld! ;)

    Ich habe seit Jaaaahren keine Zeichenblöcke mehr, niemandens Blatt reißt ein, niemand braucht Hilfe beim Blatt raustrennen, perfekt: Ich kaufe loses Malpapier z.B. bei Labbé und will DAS nie mehr anders haben! Bei den Kleinen schriebe ich die Namen unten in die Ecke, ehe ich die Blätter austeile, ebenfalls PERFEkT, dann vergisst den keiner!

    Gruppentischweise holen die Kinder erst Zeitung aus der Zeitungskiste, dann (1. Tisch geht zum Regal, 2. Tisch zur Zeitungskiste, usw.) aus ihrer Schublade ihren Farbkasten, Pinsel, Lappen, dann zum Waschbecken, Wasser holen.
    Wasserhahn, Regal und Zeitungskiste sind im Raum etwas verteilt, so dass sie sich nicht allzu sehr gegenseitig in den Füßen rumlaufen.

    Wasserbecher hat keiner einen eigenen, sondern ich habe einfach einen großen Stapel, im 1. Schj. immer zu zweit einen Schluck Wasser rein, teilen, nur weeeenig Wasser!!, lieber oft wechseln, aber wenns umfällt, ists nicht zu nass im Teppich..., später dann auch jeder eigenen Becher!

    Wenn alle so weit alles haben, warte ich , bis jeder wieder leiiiise sitzt und erkläre bzw erarbeite mit ihnen die Aufgabe (ggf. auch im Bodenkreis zwischen den fertig vorbereiteten Plätzen), dann gibts PAPIE und DIREKT gehts loooos

  • Leistungsorientierung - Wie realisieren?

    So viele Klicks, aber noch keine Antwort...
    Ich finde es auch schwer, was Konkretes zu sagen.

    Sicherlich ist die Weckung des Bewusstseins des Wertes von Leistung etwas sehr individuelles und sollte eher differenziert als mit der ganzen Klasse thematisiert werden.
    Meist hat man ja Kinder, bei denen "zu Hause" Leistung groß geschrieben wird und die verbissener die Dinge angehen, als es einem als Lehrerin manchmal lieb ist. Daneben sitzen Kinder, die "zu Hause" noch nie etwas von Leistung gehört haben.
    "zu Hause" habe ich in Anführungsstriche gesetzt, denn es ist ja nicht nur die Ursprungsfamilie des Kindes, die einen Einfluss auf sein Leistungsbewusstsein hat, sondern ein weit größeres Umfeld, in das man als "die Schule" nur ein bisschen reinragt.
    Denncoh denke ich, dass wir Einfluss nehmen können und bei einzelnen Kindern auhc sollen, teilweise um sie zu bremsen... (Ich komme immer so schlecht mit den Kindern klar, die shcon bei einer 2+ weinen), teilweise, aber auch, um sie anzuspornen, ihre Leistung zu verbessern und ihre eigene Freude am Erfolg zu entdecken (Denn die ist es doch, die den weniger leistungsbereiten Kindern manchmal so arg fehlt)... d.h. für diese.... kleine Ziele stecken und sich mit ihnen freuen wie ein Schneekönig, wenn sie sie erreichen!!

    PS: Finde das Thema im GS-Bereich passend.

  • Personalräte auch in Ferien kontaktierbar?

    Wir als Schulpersonalrat geben eine Liste ab, wer wann erreichbar ist in den Ferien (also nur im Sommer machen wir es so, falls es um Einstellungen geht), der Gesamtpersonalrat hat sicher auch so was. Ich würde vorschlagen: einfach mal anmailen, wenn man sie nciht kontaktieren dürfte, melden sie sich eben nicht...

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