Beiträge von gingergirl

Nee, Schweizer SekII-Lehrerinnen haben immer Recht. Nochmal, Wollsocken80: Du unterrichtest keine 6. Klässler. Und wenn ich behaupte, dass in der Unterstufe die Unterschiede zwischen den Schülern viel größer sind als in der Oberstufe, wenn zwischen den Kindern 2,5 Jahre Unterschied liegen, dann stellst du das in Abrede ohne Erfahrungen mit dieser Altersstufe zu haben.

Ja klar unterrichte ich Zehntklässler. Aktuell 2 Klassen. Ich bin am GY, zur Zeit habe ich Klassen zwischen 6. und 12. Jahrgangsstufe. In der Oberstufe haben wir oft Schüler, die bereits deutlich älter sind, da wir Einführungsklassen haben. Die machen eh ein Jahr länger als die, die schon immer am GY waren und haben oft zwischendurch mal irgendwo ein Jahr verloren. Das merkst du trotzdem nicht. Aber wie gesagt, in Klasse 6 und 7 sind die Unterschiede gewaltig.

In Klasse 10 trägt hier aber auch niemand mehr Biene Maja und Zöpfchen.

@Wollsocken80: Du unterrichtest ja auch keine 6. und 7. Klässler. Ich finde auch, dass zwischen 17 und 19 kein großer Unterschied ist, aber zwischen 11 und 13,5 liegen Welten.

Der Bus fährt wegen Corona ja schon längere Zeit nicht mehr. Normalerweise werden mit dem Busle sonntags hier ein paar versprengte katholische Seelen aufgelesen und zum Gottesdienst gebracht. Aus meinem Dorf fährt eine alte Dame mit, deswegen kenne ich das. Da steht ganz groß Bonifatiuswerk und Christen in der Diaspora auf dem Bus. Lässt mich immer etwas schmunzeln. Die Diaspora hatte ich mir immer anders vorgestellt.

Und es gibt in Bayern übrigens auch sehr evangelische Ecken. Hier bei uns fährt der katholische Gemeindebus unter dem Signum "Katholische Christen in der Diaspora" oder so ähnlich in der Gegend herum.

Es bleübt beim alten Termin. Wer zum Halbjahr die Schule wechselt, wechselt auch wie gehabt.

Mein Klassenlehrer der 1. und 2. Klasse hat auch unvermittelt seinen Schlüsselbund Kindern an den Kopf geworfen. Ich wurde 1982 in der schwäbischen Provinz eingeschult. Das gab's alles doch nicht nur im Osten.

Ja, aber die Kluft ist doch noch viel größer, wenn einer gerade erst 11 wird und in der 7. Klasse ist, während alle anderen schon mitten in der Pubertät sind.

Ich würde es auch kritisch sehen, vor allem wenn er im sozialen Bereich eh nicht so weit ist. Ich habe es oft schon erlebt, dass die Kinder, die vorgerückt sind, sich überhaupt nicht in das Klassengefüge eingefügt haben. Nur weil man kognitiv weit ist, heißt es ja nicht, dass auch die sonstigen Interessen so entwickelt sind. Ist er z.B. noch sehr verspielt?

Da sitzen dann gerade 11-Jährige in der 7. Klasse und stellen bei der Buchvorstellung "Babybücher" vor, einfach deswegen, weil ihr Humor noch ein ganz anderer ist als der der Klassenkameraden. Und nur weil man im Gymnasium ist, heißt das noch lange nicht, dass man Gleichgesinnte trifft. In der durchschnittlichen 5. Klasse interessiert sich auch kein Mensch für Dampfmaschinen.

Also, die Bayern hätten da schon hochoffiziell Winterferien (nicht Fasching), aber die sind dieses Jahr tatsächlich gestrichen worden.

Hier schon. Faschingsferien sind nämlich abgesagt.

elCaputo: das kannst du doch mit herkömmlichem Unterricht nicht vergleichen. Da siehst du weder dein eigenes Gesicht vor dir noch siehst du allen anderen frontal dauerhaft ins Gesicht. Ich verstehe deswegen wirklich jeden, der sein Gesicht nicht zeigen will. Und ich möchte auch nicht auf einer Onlineplattform mit meinem Antlitz landen. Außerdem läuft es viel besser nur mit Ton. Also, was sollte der Videounterricht für mich für Vorteile bringen?

Wir haben natürlich auch keine Geräte, ich hab mir das Ding vom eigenen Geld gekauft.

Ja gut, ich denke trotzdem nicht, dass meine Tante ohne Unterstützung den Termin beim überregionalen Impfzentrum hinbekommen hätte. Ich finde es trotzdem nicht in Ordnung, dass es eine bevorzugte Behandlung gibt, wenn du mobil und wief genug bist, dich beim überregionalen Impfzentrum anzumelden.

20 Minuten reicht nicht. Mein CO2Gerät schlug in meiner 9. nur nicht an, wenn ich entweder das Fenster am Lehrerpult dauerhaft geöffnet hatte bzw. alle 8 min. alle Fenster im Raum aufgerissen habe. Diese Woche sind dauerhafter Schneefall und Minusgrade gemeldet. Ich könnte mir nicht vorstellen, unter diesen Bedingungen zu unterrichten.

laleona: Als mein Mann infiziert war, wurden die Kinder und ich vom Gesundheitsamt zweimal zum Testen geschickt. Wären wir nicht hingegangen, hätte sich unsere Quarantäne über die 14 Tage hinaus verlängert.

Bei mir hat niemand eine Kamera an. Auch ich nicht. Warum auch, ich weiß, ja wie die Nasen aussehen. Und ich bin auch nicht scharf darauf, meine Augenringe um 7.30 Uhr auf dem Bildschirm sehen zu müssen. Die Schüler machen trotzdem konzentriert mit und nehmen am Unterrichtsgespräch teil. Die Beteiligung ist besser, als wenn die Kamera an ist. Denen scheint es irgendwie peinlich zu sein, wenn sie zu sehen sind.

Meine Tante hat in Ulm im überregionalen Impfzentrum über Beziehungen (Ärztin) einen Impftermin bekommen. Das liegt 75 km bzw. 1,5h Weg von ihrem Zuhause entfernt. Ich finde es nicht in Ordnung, wenn man in BW so schneller an Termine kommt, nur wenn man jemanden kennt und so lange Strecken fährt. Das ist nicht fair den anderen gegenüber.

Hier im Landkreis habe ich hingegen gerade Positives gehört. Eine Bekannte und deren Mann haben sich online angemeldet, bekamen kurz darauf einen Impftermin und sind heute geimpft worden. Sie waren voll des Lobes über die Organisation. Für Leute, die keine Fahrmöglichkeit haben, organisiert die Gemeinde sogar einen Fahrdienst.

Ich finde es auch überraschend, wie gut meine Schüler mitziehen. Die arbeiten mit, organisieren sich. Deswegen glaube ich auch nicht an die "verlorene Generation".

@Lindbergh: In Deutschland ging die durchschnittliche Inzidenz auf das ganze Land gerechnet nie über 200.