Beiträge von Bolzbold

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Original von Halli

Also Seppl ich finde deine Kommentare einerseits interessant, andererseits aber auch nervig. Und eine Verleumdungsklage setzt eine Verleumdung voraus. Gegen was willste sonst Klagen? Solange ich belegbare Tatsachen benenne kann von Verleumdung kaum die Rede sein.

Also so ganz Unrecht hat er da nicht.

Du hast den Thread mit "Abzocke" betitelt, bist aber letztlich dann doch nicht abgezockt worden. Was den juristischen Aspekt angeht, so sollten wir hier unsere Laienkenntnisse lieber nicht aus der Schublade ziehen und die Sache vielleicht auch nicht zu hoch hängen.

Vielleicht magst Du aber doch den Titel des Threads ändern, weil das ja wie Du selbst mittelbar eingeräumt hast ja nicht mehr den Tatsachen entspricht.

3% Rabatt für Lehrer finde ich übrigens gar nicht so abzockerisch...

Gruß
Bolzbold

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Original von Cancun
Vom Beamtensessel aus ist es ziemlich einfach, hehre Vokabeln wie "Idealismus" zu gebrauchen. Mich würd mal konkret interessieren, was vom Diensteid, Idealismus etc. noch übrig blieben würde, wenn der Dienstherr per Dekret mal einfach das Gehalt auf TVL-Niveau herabsetzen würde.

Glaub es oder nicht, aber wenn ich diesen Beruf damals zu BAT 2a-Bedingungen für 1750 Euro netto hätte machen sollen, hätte ich mich woanders umgesehen. Das wäre ohne Frage ein Gehalt gewesen, wo man sich für seinen Idealismus ausbeuten lässt.

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Den Kollegen jeden Monat ungefragt in die Tasche packen und mindestens 800 Euro netto rausfischen. Dazu möglichst noch die Beihilfe kassieren und die Kollegen in die AOK kicken, so dass sie sich beim nächsten Arzt-Termin drei Stunden im anderen Wartezimmer mit den anderen Kassenpatienten wiederfinden.

Man kann sich ja für die Wartezeit immer was zum Korrigieren mitbringen

Beihilfe "kassierst" Du nur dann, wenn Du auch eine Arztrechnung vorzuweisen hast und sie einreichst.
Ich war bis ich 30 war in der GKV, dann zwei Jahre PKV und dann zwischendurch als BAT2a Vertretungslehrer wieder in der GKV und dann wieder in der PKV.
Gewartet habe ich bei meinen Ärzten immer gleich lange - nur die Leistungen, die einem als PKV-Patient ohne Mehrkosten offen stehen, die habe ich bemerkt.

Auch ich höre aus Deinen Postings eine große Portion Verbitterung, Frust und mitunter Zynismus heraus. Die Frage, die ich mir nach wie vor stelle, ist, wieso Du angesichts dieser von Dir (zu Recht) monierten Missstände dann überlegst Lehrer zu werden.

Was wären für Dich denn die Sonnenseiten des Berufs?

Stichwort Idealismus:

Meinst Du nicht, dass auch diejenigen, die auf einem Beamtensessel sitzen (unser Mobiliar ist eher spartanisch und 30 Jahre alt), mitunter so eine Faust in der Tasche machen, wenn sie andere (verbeamtete) Kollegen sehen, die den Allerwertesten nicht hochkriegen, Lehrpläne und Leistungsberwertungsmaßstäbe nicht einhalten, wochen- oder monatelang fehlen und von uns vertreten werden müssen?
Der Idealismus wird egal in welchem Dienstverhältnis man letztlich steht, immer auf eine harte Probe gestellt, wenn man einerseits für dieselbe Arbeit unterschiedlich bezahlt wird, andererseits es aber im Rahmen dieser Bezahlung egal ist, wie viel Du tust und wie gut Du bist.
Letztlich entscheidend ist die Frage, ob man so wie man arbeitet noch in den Spiegel sehen kann oder nicht.

Gruß
Bolzbold

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Original von katta
Ich schließ mich mal kurz mit einer leichten Off Topic Frage an: Bin zu blöd für enpaed...wie kommt man denn da dann an die Anhänge, wenn einer etwas verschickt hat? Die wird der arme Hochlader doch nicht an jeden an der Liste einzeln verschicken?
Das habe ich auch mit der Hilfe nicht verstanden...

Du musst die Gruppe "subscriben" - dann gibst Du Deine E-Mail-Adresse an und kriegst die Enpaed-Messages per E-Mail. Damit kriegst Du dann auch die Anhänge.

Eigentlich müsste eine E-Mail an enpaed-subscribe@yahoogroups.com reichen.

Gruß
Bolzbold

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Original von neleabels
Mhm. Bei allem Verständnis, aber zumindest die ersten beiden Punkte treffen eindeutig zu: die Liegenschaften sind in der Regel marode, die Räume sind oft zu klein und die Klassen zu groß, über die Effizienz der Schulbürokratie muss man, wenn man Bescheid weiß, nicht wirklich diskutieren und die Bezahlung der TV-L-Lehrer ist hochgradig anstößig.

Diese Fakten muss man doch klar benennen dürfen!

Da hast Du Recht - alle diese Dinge treffen zu bzw. können zutreffen und es ist auch legitim, sie entsprechend zu benennen. Das wurde auch nicht kritisiert.

Was kritisiert wurde, das war die einseitige Verengung auf diese Faktoren. Der Threadersteller hat ja selbst eingeräumt, dass er da eine zynische Sichtweise hat.

Wenn ich den Lehrerberuf tatsächlich primär unter diesen Aspekten sehe bzw. mich diese Aspekte so sehr stören, dass selbst die "schönen Seiten" des Berufs diese nicht kompensieren können, dann ist der Beruf nichts für mich.

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Nunja, die "faulen älteren Kollegen". Das der Lehrerberuf so organisiert ist, dass sich bei einem großen Teil der Belegschaft über viele Jahre Frustration aufbaut, ist auch bekannt. Wenn man auf Schuldzuweisungen verzichtet, lässt sich über das Thema wenigstens diskutieren.

Nele

Ja - und hier sei mir ein wenig Sarkasmus erlaubt - nur eben nicht mit den "faulen Alten".

Gruß
Bolzbold

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Original von Cancun
Und das alles noch als Angestellter zu TVL-Konditionen zu machen, also für einen Hauch mehr als eine Kassiererin beim Aldi nach Hause bringt, während Kollegen wie Du als Beamte für die gleiche Arbeit das Doppelte bis Dreifache bekommen, kann ich bei aller Liebe nicht mit meinem Selbstwertgefühl vereinbaren. Sorry.

Also das Doppelte oder gar Dreifache stimmt de facto so nicht. Es mag sein, dass Du hier rhetorisch übertreiben wolltest. Klar gibt es einen spürbaren Unterschied in der Bezahlung, aber wenn es aus Deiner Sicht nur unwesentlich mehr ist als bei Aldi an der Kasse, dann wäre Aldi doch die bessere Wahl, oder?

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Vor allem wenn ich dann noch erleben muss, was gewisse ältere Kollegen sich an "Leistung" abzuliefern erdreisten, während man von mir als vergleichsweise jüngerem Pädagogen alle möglichen Ansprüche an Innovation etc. stellt.

Die "älteren" Kollegen müssen im Grunde dieselbe Leistung erbringen. Einige haben aber gemerkt, dass man ihnen kaum etwas kann, wenn sie sich nur wenig engagieren.
Dieser Beruf lebt (leider) vom Berufsethos und dem Idealismus, den übrigens auch ältere Kollegen noch haben können. Leider werden dieses Ethos und der Idealismus über die Jahre auf eine harte Probe gestellt - das muss ich nach nur vier Jahren in Amt und Würden klar konstatieren.

Wenn Dein Bild von Schule folgendes ist:
- marodes Gebäude, zu kleine Räume, zu große Klassen, unfähiges Schulpersonal
- schlechte Bezahlung als TV-L-Lehrer
- faule ältere Kollegen / Anspruchsunterschiede

... dann solltest Du kein Lehrer werden.

Da wäre die Aldi-Kasse in der Tat stressfreier. Und die Preise muss man ja mittlerweile auch nicht mehr auswendig lernen.

Gruß
Bolzbold

Hallo monalila,

für solche Fragen bist Du hier sicherlich auch richtig. Bei solchen Fragen ist die Enpaed-Newsgroup aber in der Regel eine wahre Fundgrube, weil da so viele Englischkollegen angemeldet sind, dass Du in der Regel innerhalb von Stunden (manchmal auch nur Minuten) Material und hilfreiche Tipps bekommst.

Ich würde dieselbe Frag dort noch einmal stellen.

Gruß
Bolzbold

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Original von Cancun
Allerdings gibt es da ja trotz allem noch zahlreiche sehr abschreckende Faktoren, die einem das Leben an den Schulen des Landes NRW gründlich verleiden können... allein das Chaos mit dem Zentral-Abi... die ebenso verkorkste Umstellung auf das G8... nach wie vor auch trotz der neuesten Einstellungsoffensive offenkundig viel zu wenig Lehrer...

Das Zentralabitur ist dabei, seine Kinderkrankheiten zu überwinden. Die dicken Fehler sind ja diesmal ausgeblieben - über das Niveau der jeweiligen Fächer kann man aber streiten.

Was die G8 angeht, so leidet nach wie vor die "Speerspitze", also die jetzt am Montag beginnenden 9er, am meisten.
Mittlerweile sind die schulinternen Curricula erstellt, die Lehrwerke verfügbar und die Lehrer haben sich an die Umstellung gewöhnen können.
Die Speerspitze der G8 wird jedoch zweifelsohne die Suppe auslöffeln dürfen, weil sie zu einem Zeitpunkt antreten musste, als die Rahmenbedingungen für die G8 noch gar nicht hergestellt waren. (Lehrpläne, Lehrwerke etc.).

So gesehen sollte Dich das nicht hindern.

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Ich hab diesen Sommer einem Achtklässler etwas Nachhilfe gegeben, der hat nach wie vor 35 Schüler in der Klasse. An dem Verteilungsschlüssel hat sich also offenbar nix geändert.

Das ist die besondere Situation genau dieser einen Schule, an der der Schüler ist.
In meiner Klasse sind 22 Schüler.

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Mit allen Konsequenzen für den Unterricht. In Mathe beispielsweise spielte irgendwelcher Kontext da anscheinend überhaupt keine Rolle, da wurde offenkundig stupide gepaukt.

Damit kannst Du Aussagen über im Regelfall maximal zwei Lehrer machen. Nicht mehr - nicht weniger.

Ich würde das also als einen Einzeleindruck betrachten, der nicht repräsentativ für die Gesamtsituation ist. Diese lässt sich noch nicht einmal klar umreißen, da das von Region zu Region und von Schule zu Schule unterschiedlich ist.

Wenn Du Lehrer werden willst, dann tu es.

Vermurkste Reformen, Bildungsbürokratismus, Bildungspolitiker, die keine Ahnung haben (aber dafür leider die Macht), wirst Du überall und zu jeder Zeit finden.

Gruß
Bolzbold

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Original von Halli
Aber das Ganze als Verbot hinzustellen ist doch einfach nur lächerlich. Und das suggeriere ich nicht.

Isoliert betrachtet magst Du hinsichtlich des Titels Recht haben. Da die gesamten Einlassungen der TE aber nicht nur aus dem Titel bestehen und sie ja das Problem aktiv, sachlich und vor allem erfolgreich gelöst hat, weiß ich nicht, ob man in dieser Form darauf herumreiten sollte. Das erscheint mir doch etwas engstirnig.

Gruß
Bolzbold

P.S. Es wäre schön, wenn Du Deine Konflikte mit einem User aus einem Nachbarforum nicht hierher ausdehnen würdest. Hier wird übrigens moderiert.

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Original von Halli
Wenn du Schulleitung den Titel dieses Threads lesen würde, würde ich dir den Konzertbesuch erst Recht nicht ermöglichen.

Deswegen ist es gut, dass sowohl die Threaderstellerin als auch die Schulleitung wie Erwachsene verhalten haben und nicht so kindisch wie Du es suggerierst.

Hier Dampf abzulassen und das Thema im RL dann sachlich anzugehen, war doch erfolgreich.

Gruß
Bolzbold

Tut sich was oder tut sich nichts - es bleibt abzuwarten, ob wir NRW-Lehrkräfte bei Klassenfahrten künftig weiter draufzahlen dürfen oder ob plus/minus Null herauskommt.

Das Schulministerium hat hier veröffentlicht, dass die Mittel für Reisekostenerstattung nun deutlich erhöht werden.

Warten wir es ab.

Gruß
Bolzbold

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Original von suzy_q
Ehrlich gesagt reicht mir das nicht. Warum soll ich Energie und Zeit darein stecken, die Karte loszuwerden? Die Frage ist doch, ob ich eine Möglichkeit habe, das Konzert wahrzunehmen. Die Karte war immerhin lange vor der Terminplanung in der Schule da. Ich kann schließlich nicht hellsehen...

Immer noch wütend

Steffi

Sicherlich kannst Du nicht hellsehen.
Wenn die Schulleitung nicht bereit ist, Dich von Deinen Dienstpflichten für diesen Abend zu entbinden, kannst Du da nichts machen.

Man kann sich privat alle möglichen Termine auf bestimmte Abende oder Nachmittage legen und hat dann zwei, drei Monate später ggf. Konferenzen etc., die nicht Monate vorher angekündigt werden und die dann mit den privaten Terminen kollidieren. Das bringt das Berufsleben leider ab und an mit sich.

Du hast rein rechtlich vermutlich keine Handhabe.

Sicherlich KÖNNTE man den Termin verlegen, wenn die Schulleitung wollte. Spätestens dann, wenn aber noch einige andere Kollegen etc. mit drinhängen, die eine Verlegung auch betreffen würde und wenn die Eltern dann beispielsweise extra kommen müssten oder aber nicht an derselben zentralen Veranstaltung teilnehmen könnten, stehst Du mit Deiner Begründung einer lange vorher gekauften Coldplay-Konzertkarte doch etwas blöd da.

Gruß
Bolzbold

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Original von maiersepp
nicht so streng, bitte. jeder will schließlich alle LEGALEN vorteile in anspruch nehmen, die er bekommt. s. steuer-threads, s. diskussion um's arbeitszimmer, die so manchem normalverdiener in der bevölkerung merkwürdig vorkommt.

Was hat das mit dem Thema zu tun?
Wenn sie einen rechtlichen Anspruch hätte, dann würde man ihr das Trennungsgeld zahlen und gut ist.

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und ich möchte auch noch darauf hinweisen, dass genügend ref.s eine künstliche situation kreieren, indem sie offiziell ihren eltern in deren haus miete zahlen, noch dazu für ein objekt, das sie später eh erben werden. von dienstwagen gar nicht erst zu sprechen. peace.

Sei mir nicht böse, aber diesen Teil kann ich nicht wirklich Ernst nehmen.

Gruß
Bolzbold

Hallo Suzy,

die Schulleitung wird vermutlich argumentieren, dass Abendveranstaltungen wie die Klassenpflegschaft etc. zu Deinen dienstlichen Verpflichtungen gehören und Du da auch zu erscheinen hast.

Natürlich hast Du einen moralischen Anspruch auf ein Entgegenkommen Deiner Schulleitung, wenn Du letztes Jahr ihnen bei Engpässen geholfen hast - aber Dienst ist leider Dienst.

Der Konfrontationskurs wird nicht viel bringen.

Was Du tun kannst, wäre, noch einmal mit der Schulleitung das Gespräch suchen und auf Deine keinesfalls selbstverständliche Hilfsbereitschaft hinweisen und vorschlagen, ggf. Deine Vertretung (so etwas habt Ihr doch, oder?) den Pflegschaftsabend leiten zu lassen.

Inwieweit Du dann diplomatisch andeutest, dass Du angesichts dieses eher "einseitigen" Betrachtung seitens der Schulleitung Deine Hilfsbereitschaft überdenken musst, ist Dir überlassen.

Andererseits hast Du leider keinen Anspruch auf diesen freien Abend.

Wenn Dir nicht zu sehr das Herz blutet, wenn Du nicht zum Coldplay-Konzert gehen kannst, dann sieh zu, dass Du die Karten noch verkaufst. Das sollte doch machbar sein, oder?

Gruß
Bolzbold

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Original von frau_dingens
ach du liebes bisschen, wo bin ich denn hier gelandet

zwei beiträge, eine stilanalyse und schon wird die schublade gezogen - also, ich finde es dann eher schmeichelhaft, für einen schüler gehalten zu werden.
... und noch schmeichelhafter für (deutsch-)lehreruntypisch.
hab mich wohl tatsächlich im forum geirrt.

Möchtest Du den roten Teppich ausgerollt bekommen, auf dem in goldenen Lettern "Entschuldigung" drauf steht?

Falls Du nicht dieselbe Art von "Interpretation" vornehmen willst, die Du kritisierst, dann lies erst einmal ein wenig mit und bilde Dir dann eine Meinung.

Gruß
Bolzbold

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Original von Inga123
aber wahrscheinlich regelt es sich eh von selbst..;)

Das stimmt.
DEN richtigen Zeitpunkt gibt es nicht. Natürlich sollte man die Berufsausbildung, den Berufseinstieg und die Finanzen im Blick behalten, aber ein Kind lässt sich nicht am Tag X bestellen und am Tag Y abholen.
Da hat die Natur noch ein Wörtchen mitzureden.

Gruß
Bolzbold

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Original von Fred1
Eine Frage hab ich doch noch: Wie können denn dann Realschüler ihr Abitur machen? Dort bleibt die 10. Klasse doch auch bestehen, oder? Wenn man dann mit der Mittleren Reife und der Qualifikation Abitur machen wollte, konnte man bisher ja anschließend auf ein Gymnasium/ eine Gesamtschule gehen, in die Oberstufe. Müssen Realschüler dann die 10. Klasse wiederholen? Werden die neuen Fremdsprachen dann schon ab Klasse 10 angeboten?

Ja, Realschüler müssen in NRW die 10. Klasse am Gymnasium wiederholen, da die 10 am Gy ja als Oberstufe zählt.
An Gesamtschulen ist das anders, weil die ja noch nach G9 laufen.

Gruß
Bolzbold

Nebenbei:

Selbst in der 5. Klasse im Englisch Anfangsunterricht (bzw. im aus der GS fortgeführten Unterricht) gibt es nicht ausschließlich Grammatikübungen. Die Schüler sollen von Anfang an auch kleinere eigene Texte oder Sätze zu einem bestimmten Thema verfassen.

Die Inhalte einer Klausur dürfen sich nebenbei nicht ausschließlich an Deinem Arbeitsaufwand bei der Korrektur orientieren sondern am jeweiligen Kernlehrplan.
Natürlich darf man innerhalb dieser Grenzen so ökonomisch wie möglich arbeiten, aber dennoch muss eine Klassenarbeit bestimmten Mindestanforderungen (auch was die Aufgabenstellungen angeht) genügen.
Hinzu kommt in Frz. noch die so genannte Positivkorrektur, d.h. nicht nur Fehler anstreichen, sondern auch noch die richtige Variante daneben schreiben. Das kostet insbesondere die F und S Lehrer in der Oberstufe eine Menge Zeit.

Stell Dir übrigens die Zukunft als Lehrer nicht so vor, dass Du nur Kurse bekommst, in denen Du keinen oder kaum Korrekturaufwand haben wirst. Gerade Junglehrer werden am Anfang oft "verheizt", d.h. sechs oder gar sieben Korrekturgruppen bei zwei Korrekturfächern sind keine Seltenheit.

Was hindert Dich eigentlich, Französisch und Geschichte zu wählen?

Französischlehrer werden durchaus gesucht - und wenn Französisch/beliebig ausgeschrieben wird, ist das Zweitfach oft egal (es sei denn, es wird kategorisch ausgeschlossen im Ausschreibungstext).

Du hast heute das Glück, Dich hier und an anderen Stellen umfassend über das, was mit zwei Hauptfächern auf Dich zu kommt, zu informieren. Überlege Dir gut, ob Du wirklich zwei Hauptfächer machen möchtest.

Mit F/Ge stehen die Chancen nicht so schlecht, weil wie gesagt F durchaus gesucht wird.

Gruß
Bolzbold

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Original von Meike.
Im Große und Ganzen. Nicht, dass wir nicht auch unsere Beratungsresistenten, Kompetenzbefreiten und Pappnasen hätten! Aber die sind so in der Minderheit, das sie das Milieu nicht dauerhaft vergiften können.

Was antworten die eigentlich, wenn man sie auf ihr Verhalten anspricht?

Gruß
Bolzbold

Wenn wir einmal abseits jeglicher Polemik und Gehässigkeit zusammenfassen, wie DKF-KollegInnen mit der Situation umgehen, so haben wir hier zwei Extreme.

Auf der einen Seite haben wir Leute, die die Einzigartigkeit ihrer individuellen Belastung betonen und sich damit schwer tun, abweichende Meinungen zu akzeptieren. Auf der anderen Seite haben wir erfahrene KollegInnen, die auf dem Papier eine ähnlich hohe Belastung haben, jedoch anders damit umgehen.

Was ist nun der richtige Weg?

Es ist sicherlich unstrittig, dass KFL und DKFL Belastungen haben, die Nicht-KFL nicht haben. Offen muss an dieser Stelle bleiben, inwieweit fachspezifische Belastungen von NKFL nicht auch von diesen ähnlich empfunden werden.

Natürlich muss die Problematik thematisiert und an die Öffentlichkeit gebracht werden. Letztlich ist es an der Politik, etwas an der Situation zu ändern. Scheitern wird es aber vermutlich am Geld und an der fehlenden Lobby der betroffenen Lehrkräfte.

Auch wenn Vaila (oder war es Antigone?) schrieb, dass die Verbände die Belastungen der KFL anerkennen und Entlastungen einfordern, so ist beispielsweise eine Entlastungsstunde ab vier Korrekturen eine symbolische Geste, de facto ist das aber ein Tropfen auf den heißen Stein.

Entlastungsstunden können nur über die Mehrbelastung anderer Kollegen oder aber über zusätzliche Einstellungen erfolgen. Für Letzteres ist kein Geld da (bzw. die Prioritäten werden seitens des Landes anders gesetzt) und wozu Ersteres führt, dürfte hier in diesem Thread ansatzweise klar geworden sein. Dass sich die Verbände nicht für ein Bandbreitenmodell stark machen können, was zu Lasten anderer Kollegen geht, dürfte nachvollziehbar sein.

Was können wir als KFL oder DKFL selbst tun?

Letztlich verlangt uns unsere Belastung ein möglichst effektives Zeitmanagement ab und die Fähigkeit, auch einmal bewusst "nein" zu sagen oder Aufgaben nicht noch zusätzlich zu übernehmen.
Ja, wir dürfen auch einmal über unsere Arbeitsbelastung stöhnen, jammern, meckern, unzufrieden sein.
Wenn wir dafür aber Verständnis erwarten, dann dürfen wir unsere Meinung nicht verabsolutieren, sondern müssen ebenso Verständnis und Toleranz für diejenigen KollegInnen aufbringen, die das anders sehen oder anders empfinden.

Gruß
Bolzbold

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Original von Vaila
Wo bleiben hier die empörten Zwischenrufe von ModeratorInnen und StammteilnehmerInnen mit Blick auf FonZies Beleidigungen? - FonZie entschuldigt sich und setzt dann noch einen drauf...? Na prima.

Liebe Vaila,

natürlich verdienst auch Du es nicht, hier in diesem Forum beleidigt zu werden. Fonzie hat sich jetzt sogar zweimal entschuldigt.

Fonzie hat sich übrigens recht schnell entschuldigt, während Du nach der deutlichen Kritik an Dir erst einmal zum Thema zurückkehren wolltest, bevor Du Dich entschuldigt hast - das nur nebenbei.

Und jetzt erkläre mir mal bitte, was an folgendem Verhalten anders ist als das, was Du gerade angeprangert hast:

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Hallo Referendarin! Nach deinen überzeugenden Worten bin ich natürlich bereit, meinen Vorwurf und die Verschwörungstheorie zurückzunehmen, und entschuldige mich dafür. (Aber du musst zugeben, dass die Anzahl deiner Beiträge wirklich schwindelerregend und dein Nickname irreführend ist!)

Du hast Dich da grundlos (!) ziemlich daneben benommen und entschuldigst Dich bei Referendarin in einer Form, die ziemlich arrogant klingt. Und seltsamerweise hat sich außer Dir noch niemand an dem Usernamen oder der Beitragszahl gestört.

Ich weiß nicht, ob man angesichts dieses Verhaltens hier jetzt so lautstark nach den Moderatoren rufen sollte.
Souverän ist etwas anderes.

Gruß
Bolzbold