Beiträge von Bolzbold

Vaila

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2. Dass andere KorrekturfachlehrerInnen offiziell meiner Argumentation nicht folgen wollen, hat damit zu tun, dass sie in der Minderheit sind. Minderheiten werden gerne unterdrückt, wenn sich die Mehrheit einen Vorteil davon verspricht. Gruppenzwang und Angst vor Liebesentzug führen schnell in die Defensive.

Ich weiß nicht, ob Deine zweite These der Sache so wirklich dienlich ist.
Das klingt nach Pauschalverurteilung und dürfte einigen Leuten sauer aufstoßen.

Überspitzt formuliert sicherst Du Deine keinesfalls gegen Kritik gefeite Argumentation psychologisch dadurch ab, indem Du den Kritikern entweder im weiteren Sinne Selbsttäuschung vorwirfst oder aber Charakterschwäche (Stichwort Liebesentzug).

Würde nun jeder, der seine Meinung nach außen so vehement vertritt, so argumentieren, kämen wir keinen Schritt weiter oder wären eine Gesellschaft von Selbstgetäuschten.

Da eben nicht alle DKFL so denken wie Du, frage ich Dich, wie Du denn mehr Unterstützer für Deine Sache gewinnen willst, wenn Du mittelbar eine Freund/Feind-Kultur entstehen lässt.

Gruß
Bolzbold

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Original von MatthiasR
Maiersepp hat doch recht ... Antigones Posting ist kompletter unsinn, ein völlig unnötiger persönlicher Angriff und zudem sachlich total falsch.

Unter dem Aspekt, dass das vermeintliche, vorangegangene Unrecht des anderen das eigene Unrecht legitimiert, hast Du natürlich Recht. (Man "reagiert" ja nur...)

Wie oft bekommen wir in der Schule zu hören:
"Der hat aber angefangen!" oder "Wenn die das darf, darf ich das auch!"

Mal im Ernst:
Ich dachte eigentlich, dass wir unseren Schülern vermitteln, sich genau so NICHT zu verhalten.
Ferner:
Eine schriftliche Auseinandersetzung in einem anonymen Forum kann man objektiv nicht gewinnen, solange man selbst (und der Kontrahent) genug Zeit hat, seine Beiträge entsprechend zu formulieren. Warum sollte man also seine Zeit darauf verschwenden?

Gruß
Bolzbold

Geht das schon wieder los?

@Antigone und maiersepp:

Könnt Ihr Euch beide ein wenig am Riemen reißen?

Gruß
Bolzbold

Es soll vorkommen, dass Geschwister von Schülern, die nachweislich Schweinegrippe haben, dennoch zur Schule kommen und das von der Schulleitung toleriert wird mit der Begründung, die Karenzzeit für die Ansteckung betrage nur 24 Stunden und danach wäre es quasi egal, ob das Geschwisterkind nun krank ist oder nicht.

Das fand ich persönlich dann doch etwas heikel.

Gruß
Bolzbold

Wer googlet, der findet.

Stichworte: Besoldungtsstufen und Lehrer

Guckst Du hier.

Das gehört genauso wenig dazu wie "die hat aber angefangen". Das hatten wir doch erst in einem anderen Thread.

Ich gehe davon aus, dass auch Antigone das verstanden hat.

Gruß
Bolzbold

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Original von maiersepp
lol
endlich mal ne qualifizierte äußerung.
komisch, solche dinge lernt man bei uns im ref.

Sepp,

es wäre schön, wenn Du diese Sticheleien und Provokationen sein lassen könntest.
Die meisten User in diesem Forum bemühen sich um einen gepflegteren Umgangston - und ich denke, das ist auch gut so.

Gruß
Bolzbold

@Antigone

Lass Dich nicht provozieren.

Unterrichtsmaterialien zu bestimmten Lektüren - ganze Unterrichtsreihen etc. - bekommst Du teilweise bei den einschlägigen Verlagen.
Als Ideenbörse und Inspiration, teilweise auch für einzelne Stunden / Kurzsequenzen unverändert einsetzbar sind die Hefte von Schöningh - "Einfach Englisch". Ich nehme an, die kennst Du auch bereits.

Ansonsten muss man ein wenig Geduld haben, bis die Schulbuchverlage entsprechend nachziehen - die können sich anhand der Obligatorik beim Zentralabitur ja jetzt auch gezielter darauf einstellen.

Gruß
Bolzbold

Halli

Ich denke, Deine Haltung ist jetzt klar und deutlich rübergekommen.

Ich muss aber Nighthawk in der Tat zustimmen. Derartige Argumente würde ich bei meinen Schülern auch nicht akzeptieren.

Gruß
Bolzbold

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Original von Halli

Also Seppl ich finde deine Kommentare einerseits interessant, andererseits aber auch nervig. Und eine Verleumdungsklage setzt eine Verleumdung voraus. Gegen was willste sonst Klagen? Solange ich belegbare Tatsachen benenne kann von Verleumdung kaum die Rede sein.

Also so ganz Unrecht hat er da nicht.

Du hast den Thread mit "Abzocke" betitelt, bist aber letztlich dann doch nicht abgezockt worden. Was den juristischen Aspekt angeht, so sollten wir hier unsere Laienkenntnisse lieber nicht aus der Schublade ziehen und die Sache vielleicht auch nicht zu hoch hängen.

Vielleicht magst Du aber doch den Titel des Threads ändern, weil das ja wie Du selbst mittelbar eingeräumt hast ja nicht mehr den Tatsachen entspricht.

3% Rabatt für Lehrer finde ich übrigens gar nicht so abzockerisch...

Gruß
Bolzbold

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Original von Cancun
Vom Beamtensessel aus ist es ziemlich einfach, hehre Vokabeln wie "Idealismus" zu gebrauchen. Mich würd mal konkret interessieren, was vom Diensteid, Idealismus etc. noch übrig blieben würde, wenn der Dienstherr per Dekret mal einfach das Gehalt auf TVL-Niveau herabsetzen würde.

Glaub es oder nicht, aber wenn ich diesen Beruf damals zu BAT 2a-Bedingungen für 1750 Euro netto hätte machen sollen, hätte ich mich woanders umgesehen. Das wäre ohne Frage ein Gehalt gewesen, wo man sich für seinen Idealismus ausbeuten lässt.

Zitat

Den Kollegen jeden Monat ungefragt in die Tasche packen und mindestens 800 Euro netto rausfischen. Dazu möglichst noch die Beihilfe kassieren und die Kollegen in die AOK kicken, so dass sie sich beim nächsten Arzt-Termin drei Stunden im anderen Wartezimmer mit den anderen Kassenpatienten wiederfinden.

Man kann sich ja für die Wartezeit immer was zum Korrigieren mitbringen

Beihilfe "kassierst" Du nur dann, wenn Du auch eine Arztrechnung vorzuweisen hast und sie einreichst.
Ich war bis ich 30 war in der GKV, dann zwei Jahre PKV und dann zwischendurch als BAT2a Vertretungslehrer wieder in der GKV und dann wieder in der PKV.
Gewartet habe ich bei meinen Ärzten immer gleich lange - nur die Leistungen, die einem als PKV-Patient ohne Mehrkosten offen stehen, die habe ich bemerkt.

Auch ich höre aus Deinen Postings eine große Portion Verbitterung, Frust und mitunter Zynismus heraus. Die Frage, die ich mir nach wie vor stelle, ist, wieso Du angesichts dieser von Dir (zu Recht) monierten Missstände dann überlegst Lehrer zu werden.

Was wären für Dich denn die Sonnenseiten des Berufs?

Stichwort Idealismus:

Meinst Du nicht, dass auch diejenigen, die auf einem Beamtensessel sitzen (unser Mobiliar ist eher spartanisch und 30 Jahre alt), mitunter so eine Faust in der Tasche machen, wenn sie andere (verbeamtete) Kollegen sehen, die den Allerwertesten nicht hochkriegen, Lehrpläne und Leistungsberwertungsmaßstäbe nicht einhalten, wochen- oder monatelang fehlen und von uns vertreten werden müssen?
Der Idealismus wird egal in welchem Dienstverhältnis man letztlich steht, immer auf eine harte Probe gestellt, wenn man einerseits für dieselbe Arbeit unterschiedlich bezahlt wird, andererseits es aber im Rahmen dieser Bezahlung egal ist, wie viel Du tust und wie gut Du bist.
Letztlich entscheidend ist die Frage, ob man so wie man arbeitet noch in den Spiegel sehen kann oder nicht.

Gruß
Bolzbold

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Original von katta
Ich schließ mich mal kurz mit einer leichten Off Topic Frage an: Bin zu blöd für enpaed...wie kommt man denn da dann an die Anhänge, wenn einer etwas verschickt hat? Die wird der arme Hochlader doch nicht an jeden an der Liste einzeln verschicken?
Das habe ich auch mit der Hilfe nicht verstanden...

Du musst die Gruppe "subscriben" - dann gibst Du Deine E-Mail-Adresse an und kriegst die Enpaed-Messages per E-Mail. Damit kriegst Du dann auch die Anhänge.

Eigentlich müsste eine E-Mail an enpaed-subscribe@yahoogroups.com reichen.

Gruß
Bolzbold

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Original von neleabels
Mhm. Bei allem Verständnis, aber zumindest die ersten beiden Punkte treffen eindeutig zu: die Liegenschaften sind in der Regel marode, die Räume sind oft zu klein und die Klassen zu groß, über die Effizienz der Schulbürokratie muss man, wenn man Bescheid weiß, nicht wirklich diskutieren und die Bezahlung der TV-L-Lehrer ist hochgradig anstößig.

Diese Fakten muss man doch klar benennen dürfen!

Da hast Du Recht - alle diese Dinge treffen zu bzw. können zutreffen und es ist auch legitim, sie entsprechend zu benennen. Das wurde auch nicht kritisiert.

Was kritisiert wurde, das war die einseitige Verengung auf diese Faktoren. Der Threadersteller hat ja selbst eingeräumt, dass er da eine zynische Sichtweise hat.

Wenn ich den Lehrerberuf tatsächlich primär unter diesen Aspekten sehe bzw. mich diese Aspekte so sehr stören, dass selbst die "schönen Seiten" des Berufs diese nicht kompensieren können, dann ist der Beruf nichts für mich.

Zitat

Nunja, die "faulen älteren Kollegen". Das der Lehrerberuf so organisiert ist, dass sich bei einem großen Teil der Belegschaft über viele Jahre Frustration aufbaut, ist auch bekannt. Wenn man auf Schuldzuweisungen verzichtet, lässt sich über das Thema wenigstens diskutieren.

Nele

Ja - und hier sei mir ein wenig Sarkasmus erlaubt - nur eben nicht mit den "faulen Alten".

Gruß
Bolzbold

Zitat

Original von Cancun
Und das alles noch als Angestellter zu TVL-Konditionen zu machen, also für einen Hauch mehr als eine Kassiererin beim Aldi nach Hause bringt, während Kollegen wie Du als Beamte für die gleiche Arbeit das Doppelte bis Dreifache bekommen, kann ich bei aller Liebe nicht mit meinem Selbstwertgefühl vereinbaren. Sorry.

Also das Doppelte oder gar Dreifache stimmt de facto so nicht. Es mag sein, dass Du hier rhetorisch übertreiben wolltest. Klar gibt es einen spürbaren Unterschied in der Bezahlung, aber wenn es aus Deiner Sicht nur unwesentlich mehr ist als bei Aldi an der Kasse, dann wäre Aldi doch die bessere Wahl, oder?

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Vor allem wenn ich dann noch erleben muss, was gewisse ältere Kollegen sich an "Leistung" abzuliefern erdreisten, während man von mir als vergleichsweise jüngerem Pädagogen alle möglichen Ansprüche an Innovation etc. stellt.

Die "älteren" Kollegen müssen im Grunde dieselbe Leistung erbringen. Einige haben aber gemerkt, dass man ihnen kaum etwas kann, wenn sie sich nur wenig engagieren.
Dieser Beruf lebt (leider) vom Berufsethos und dem Idealismus, den übrigens auch ältere Kollegen noch haben können. Leider werden dieses Ethos und der Idealismus über die Jahre auf eine harte Probe gestellt - das muss ich nach nur vier Jahren in Amt und Würden klar konstatieren.

Wenn Dein Bild von Schule folgendes ist:
- marodes Gebäude, zu kleine Räume, zu große Klassen, unfähiges Schulpersonal
- schlechte Bezahlung als TV-L-Lehrer
- faule ältere Kollegen / Anspruchsunterschiede

... dann solltest Du kein Lehrer werden.

Da wäre die Aldi-Kasse in der Tat stressfreier. Und die Preise muss man ja mittlerweile auch nicht mehr auswendig lernen.

Gruß
Bolzbold

Hallo monalila,

für solche Fragen bist Du hier sicherlich auch richtig. Bei solchen Fragen ist die Enpaed-Newsgroup aber in der Regel eine wahre Fundgrube, weil da so viele Englischkollegen angemeldet sind, dass Du in der Regel innerhalb von Stunden (manchmal auch nur Minuten) Material und hilfreiche Tipps bekommst.

Ich würde dieselbe Frag dort noch einmal stellen.

Gruß
Bolzbold

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Original von Cancun
Allerdings gibt es da ja trotz allem noch zahlreiche sehr abschreckende Faktoren, die einem das Leben an den Schulen des Landes NRW gründlich verleiden können... allein das Chaos mit dem Zentral-Abi... die ebenso verkorkste Umstellung auf das G8... nach wie vor auch trotz der neuesten Einstellungsoffensive offenkundig viel zu wenig Lehrer...

Das Zentralabitur ist dabei, seine Kinderkrankheiten zu überwinden. Die dicken Fehler sind ja diesmal ausgeblieben - über das Niveau der jeweiligen Fächer kann man aber streiten.

Was die G8 angeht, so leidet nach wie vor die "Speerspitze", also die jetzt am Montag beginnenden 9er, am meisten.
Mittlerweile sind die schulinternen Curricula erstellt, die Lehrwerke verfügbar und die Lehrer haben sich an die Umstellung gewöhnen können.
Die Speerspitze der G8 wird jedoch zweifelsohne die Suppe auslöffeln dürfen, weil sie zu einem Zeitpunkt antreten musste, als die Rahmenbedingungen für die G8 noch gar nicht hergestellt waren. (Lehrpläne, Lehrwerke etc.).

So gesehen sollte Dich das nicht hindern.

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Ich hab diesen Sommer einem Achtklässler etwas Nachhilfe gegeben, der hat nach wie vor 35 Schüler in der Klasse. An dem Verteilungsschlüssel hat sich also offenbar nix geändert.

Das ist die besondere Situation genau dieser einen Schule, an der der Schüler ist.
In meiner Klasse sind 22 Schüler.

Zitat

Mit allen Konsequenzen für den Unterricht. In Mathe beispielsweise spielte irgendwelcher Kontext da anscheinend überhaupt keine Rolle, da wurde offenkundig stupide gepaukt.

Damit kannst Du Aussagen über im Regelfall maximal zwei Lehrer machen. Nicht mehr - nicht weniger.

Ich würde das also als einen Einzeleindruck betrachten, der nicht repräsentativ für die Gesamtsituation ist. Diese lässt sich noch nicht einmal klar umreißen, da das von Region zu Region und von Schule zu Schule unterschiedlich ist.

Wenn Du Lehrer werden willst, dann tu es.

Vermurkste Reformen, Bildungsbürokratismus, Bildungspolitiker, die keine Ahnung haben (aber dafür leider die Macht), wirst Du überall und zu jeder Zeit finden.

Gruß
Bolzbold

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Original von Halli
Aber das Ganze als Verbot hinzustellen ist doch einfach nur lächerlich. Und das suggeriere ich nicht.

Isoliert betrachtet magst Du hinsichtlich des Titels Recht haben. Da die gesamten Einlassungen der TE aber nicht nur aus dem Titel bestehen und sie ja das Problem aktiv, sachlich und vor allem erfolgreich gelöst hat, weiß ich nicht, ob man in dieser Form darauf herumreiten sollte. Das erscheint mir doch etwas engstirnig.

Gruß
Bolzbold

P.S. Es wäre schön, wenn Du Deine Konflikte mit einem User aus einem Nachbarforum nicht hierher ausdehnen würdest. Hier wird übrigens moderiert.

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Original von Halli
Wenn du Schulleitung den Titel dieses Threads lesen würde, würde ich dir den Konzertbesuch erst Recht nicht ermöglichen.

Deswegen ist es gut, dass sowohl die Threaderstellerin als auch die Schulleitung wie Erwachsene verhalten haben und nicht so kindisch wie Du es suggerierst.

Hier Dampf abzulassen und das Thema im RL dann sachlich anzugehen, war doch erfolgreich.

Gruß
Bolzbold

Tut sich was oder tut sich nichts - es bleibt abzuwarten, ob wir NRW-Lehrkräfte bei Klassenfahrten künftig weiter draufzahlen dürfen oder ob plus/minus Null herauskommt.

Das Schulministerium hat hier veröffentlicht, dass die Mittel für Reisekostenerstattung nun deutlich erhöht werden.

Warten wir es ab.

Gruß
Bolzbold

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Original von suzy_q
Ehrlich gesagt reicht mir das nicht. Warum soll ich Energie und Zeit darein stecken, die Karte loszuwerden? Die Frage ist doch, ob ich eine Möglichkeit habe, das Konzert wahrzunehmen. Die Karte war immerhin lange vor der Terminplanung in der Schule da. Ich kann schließlich nicht hellsehen...

Immer noch wütend

Steffi

Sicherlich kannst Du nicht hellsehen.
Wenn die Schulleitung nicht bereit ist, Dich von Deinen Dienstpflichten für diesen Abend zu entbinden, kannst Du da nichts machen.

Man kann sich privat alle möglichen Termine auf bestimmte Abende oder Nachmittage legen und hat dann zwei, drei Monate später ggf. Konferenzen etc., die nicht Monate vorher angekündigt werden und die dann mit den privaten Terminen kollidieren. Das bringt das Berufsleben leider ab und an mit sich.

Du hast rein rechtlich vermutlich keine Handhabe.

Sicherlich KÖNNTE man den Termin verlegen, wenn die Schulleitung wollte. Spätestens dann, wenn aber noch einige andere Kollegen etc. mit drinhängen, die eine Verlegung auch betreffen würde und wenn die Eltern dann beispielsweise extra kommen müssten oder aber nicht an derselben zentralen Veranstaltung teilnehmen könnten, stehst Du mit Deiner Begründung einer lange vorher gekauften Coldplay-Konzertkarte doch etwas blöd da.

Gruß
Bolzbold