Beiträge von Bolzbold

Diese Liste ist ein Witz.

Letztlich setzt sie ein hohes Maß an Solidarität im Kollegium voraus, weil alle Formen von Entlastungen, die sich auf die Pflichtstundenzahl auswirken, von anderen Kollegen aufgefangen werden müssen. Mehr Lehrer gibt es dadurch ja nicht.

Meines Erachtens ist das eine Form von verkapptem Bandbreitenmodell, das zumindest an meiner Schule vor meiner Zeit für erheblichen Unfrieden gesorgt hat.

Den schwarzen Peter an die Schulleitungen und die Kollegien weiterzureichen ist Politik pur.

Die Landesregierung kann nach Außen hin populistisch behaupten "seht her, wir tun was" und dann, wenn es nicht klappt, die Verantwortung bei den Untergebenen abladen, die zu blöd sind, das auf die Reihe zu bekommen.

Aufgrund der jeweiligen Wahrnehmung der individuellen Belastung werden auch Nicht-Korrekturfachlehrer aufzählen, weshalb sie so belastet sind und entsprechend auch Entlastungen einfordern. Ich hätte auch keine Lust, sechs Stunden am Stück ohne Pause nachmittags in einer stickigen Sporthalle zu verbringen bei einem Lärmpegel, bei dem jeder andere Arbeitnehmer schon Gehörschutz tragen muss.

Ohne entsprechend mehr Lehrerstellen bei den Korrekturfächern wird sich an der Problematik nichts, aber auch gar nichts ändern, es sei denn, man möchte das Klima in den Lehrerkollegien nachhaltig vergiften.

Gruß
Bolzbold

Hallo Kisha,

ob das Aufbaustudium berücksichtigt wird, kann ich Dir nicht sagen. Die Sozialpunkte sind aber so oder so keine ausreichende Garantie, an seinen Wunschort zu kommen.

Ich habe mit zwei Sozialpunkten damals meinen Erstwunsch Bonn bekommen, andere sind mit mehr Sozialpunkten nicht einmal grob in der gewünschten "Rheinschiene" (Bonn, Köln, Düsseldorf) gelandet.

Klar kannst Du versuchen, das Aufbaustudium als Grund anzugeben.

Theoretisch wäre es aber auch möglich, dass falls Du an einen anderen Ort als den Wunschort kommst, wo auch eine Uni mit entsprechendem Studiengang ist, Du das Studium dort fortsetzen könntest bzw. müsstest.

Eine Meldebescheinigung brauchst Du meines Wissens nicht, wenn Du alleine wohnst.

Insofern gib das Studium und die entsprechende Bescheinigung an - Du bekommst ja später dann von der Bezirksregierung eine Art Bestätigung der Anmeldung, in der dann auch drinstehen wird, ob Dir Sozialpunkte gewährt werden.

Gruß
Bolzbold

DrWIng

Schau mal hier nach.

Dort steht, dass wenn Du Gymnasiallehrer werden willst, die Anstellung über das KuMi läuft und das Ministerium wie erwähnt einen Zugriff auf die Daten hat.

Bayern hatte mal einen Erlass, den ich dummerweise gerade nicht finde, in dem klar gesagt wurde, dass bei fehlender charakterlicher Eignung, die hier unterstellt wird, keine Einstellung in den bayerischen Schuldienst, wohl aber die Ausbildung (Ref.) erfolgt.

Gruß
Bolzbold

Was Sachsen tut, interessiert die Hessen wenig.

Natürlich kannst Du nichts dafür, dass das Land Sachsen nichts anbietet. Aber kann der hessische Steuerzahler etwas dafür, der letztlich das Trennungsgeld bezahlen müsste, wenn denn die von Dir beschriebene Konstellation ein solches rechtfertigen würde?

Die Situation ist übrigens deswegen künstlich, weil Du ja Deinen Erstwohnsitz durchaus in Hessen haben könntest und somit so dicht am Arbeitsort wohnen könntest, dass Du kaum Fahrtkosten etc. hast.

Beide von mir zitierten Passagen besagen außerdem, dass ein Trennungsgeld nur gezahlt wird, wenn Du außerhalb Deines ursprünglichen Dienstortes - also in der Regel Seminar- bzw. Schulort - abgeordnet bzw. versetzt würdest.

Da Du mit Beginn des Refs. aber Deinem Dienstort erst zugewiesen wirst, steht Dir hier auch kein Trennungsgeld zu.

Sonst stünde ja so gesehen jedem neu eingestellten Referendar, der nicht aus Hessen stammt, Trennungsgeld zu.

Gruß
Bolzbold

Hallo Maikili.

Rekapitulieren wir:

Du hast Dich auf einen Ref.-Platz in Hessen beworben und erwartest Trennungsgeld, weil Du bei Deinen Eltern in Sachsen wohnst und die Wohnung in Hessen als Nebenwohnsitz führen möchtest?

Eine Google-Suche mit den Stichworten "Trennungsgeld" und "Sachsen" führt hierher:

Zitat

Trennungsgeld

Trennungsgeld wird den Beamten, Richtern und Arbeitnehmern des Freistaates Sachsen gewährt, um sie in angemessenem Umfang unter Berücksichtigung der häuslichen Ersparnisse von den Kosten zu entlasten, die ihnen für eine doppelte Haushaltsführung und notwendige Reisen zwischen Dienstort und Wohnort entstehen, weil sie als Folge einer dienstlichen Maßnahme (z. B. Versetzung, Abordnung) an einem anderen Ort als ihrem bisherigen Dienstort Dienst zu leisten haben.

(vgl. http://www.finanzen.sachsen.de/1011.html)

Eine Google-Suche mit den Stichworten "Trennungsgeld" und "Hessen" führt zu:

Zitat

(1) Beamte und Richter, die an einen Ort außerhalb des Dienst- und Wohnortes ohne Zusage der Umzugskostenvergütung abgeordnet werden, erhalten für die ihnen dadurch entstehenden notwendigen Auslagen unter Berücksichtigung der häuslichen Ersparnis ein Trennungsgeld nach einer von der Landesregierung zu erlassenden Rechtsverordnung. Dasselbe gilt für die vorübergehende dienstliche Tätigkeit bei einer anderen Stelle als einer Dienststelle im Geltungsbereich dieses Gesetzes (§ 1 Abs. 1); Außen-, Zweig- oder Nebenstellen und vorübergehend eingerichtete Baustellen sind keine anderen Stellen im Sinne des 1. Halbsatzes.

(vgl. http://www.rv.hessenrecht.hessen.de/jportal/portal…r-RKGHE1965pP23)

Dein Dienstort ist für gewöhnlich der Seminarort oder je nach Lage des Seminars der Schulort.
Wenn Du aus Sachsen kommst und in Hessen freiwillig (!) arbeiten möchtest, steht Dir damit kein Trennungsgeld zu, zumal Du den Zustand der doppelten Haushaltsführung ja künstlich herbeiführst.
Nimm Dir eine Wohnung in der Nähe der Schule und gut ist.

Ehrlich gesagt muss ich mich über diese Anspruchshaltung, die in Deinem Posting anklingt, schon sehr wundern.

Gruß
Bolzbold

Zitat

Original von Marie007
Hallo Botzbold,
danke für die Tipps. Einige Punkte sind natürlich schnell erledigt. Inhaltliches Potential birgt der 2. Punkt. Welche fachlichen und pädagogischen Erwartungen könnte man denn ansprechen? Ich bin da so raus, dass ich im Augenblick gar keine richtige Idee habe.
Gruß
Marie

Naja, im Zweifelsfall wohl die Erwartungen, die Du (in Abstimmung mit denen der Schule) hast.
- Selbstständigkeit
- Umgang mit vergessenen Hausaufgaben
- Möglichkeit Referate zu halten?
- Projektarbeit?

Es geht darum, was Du von den Schülern in Deinem Unterricht und in Deiner Funktion als KL erwartest.
Im Gegenzug können die Eltern natürlich auch Erwartungen mitteilen, damit auch Du weißt, was die Eltern möchten.

Gruß
BoLzbold

Hallo,

ich hatte im letzten Schuljahr eine 8. Klasse.

Neben den Wahlen kann man folgende Punkte besprechen:

1) Ansprechbarkeit bzw. Erreichbarkeit der KL
2) Fachliche und pädagogische Erwartungen / Ziele => Notengebung
3) ggf. anstehende zentrale Prüfungen (VERA) oder Fahrten
4) Dinge, die den Eltern von sich aus auf der Seele brennen
5) Formalia (Differenzierungsbereich II) / Entschuldigungsverfahren / ggf. Ankündigungen durch die Schulleitung
6) ggf. Vorstellen der anderen Kernfachlehrer und Erläutern des Stoffplans

Das sind Dinge, die man ansprechen kann - meine Reihenfolge geht nicht nach Wichtigkeit.

Gruß
Bolzbold

Zitat

Original von mimmmi
Boah was für ein Moderator, keine Ahnung! Formfehler sind fast die einzige Möglichkeit die Prüfung anzufechten. Lass dich nicjht abhalten, fast alle Prüfer sind A**********

Hallo mimmmi,

falls Du damit Deinen Einstand geben wolltest, ist er gründlich daneben gegangen.
Du wirst feststellen, dass die meisten User hier einen differenzierteren und gepflegteren Umgangston an den Tag legen.

Gruß
Bolzbold

Zitat

Original von Halli
Gibt es Gerechtigkeit in Deutschland? Guck dir mal andere Bereiche an. Es gibt Menschen, die ihr Leben lang gearbeitet haben und darum kämpfen müssen im Alter Unterstützung in ausreichender Form vom Staat zu bekommen, andere Leute dagegen haben noch nie wirklich gearbeitet und kriegen das GEld in den A... geschoben. Nur eines von vielen Beispielen.

Halli,

diese pauschale und undifferenzierte Kritik an der fehlenden Gerechtigkeit ist hier unangebracht.

Zitat

Hier im Forum sind auch viele Leute, die nicht wissen an welche Sprachschule man sich wenden kann. Es wäre doch schön, diesen Leuten dann weiterzuhelfen. Stattdessen wird genau diese Hilfe unterbunden. Das ist nicht der Sinn eines Forums. Und in vielen anderen Foren die ich kenne ist eine Nennung einer Sprahschule o.ä. erlaubt, das führt dann auch nicht zu übermäßiger Werbung für jeden Arbeitgeber.

Diese Hilfe wird nicht per se unterbunden. Wenn jemand einen konkreten Tipp haben möchte, kann er auch per PN nachfragen. Wir unterbinden jedoch als Moderatoren-Team konsequent jede Form von konkreter Werbung für eine bestimmte Sprachschule. Es hat in der Vergangenheit immer wieder neue User gegeben, die in ihrem ersten Posting dezidiert Werbung für alle möglichen Dinge gemacht haben. Dass wir das nicht wollen, dürfte auch in den Forumsregeln dargelegt sein.

Ferner bitte ich Dich, Pauschalkritik wie

Zitat

(Wie schön, ein Forum ist dazu da sich gegenseitig zu helfen und Tipps zu geben, aber die Forenbetreiber tun alles um genau das zu unterbinden.)

ebenfalls zu lassen. Wer Hilfe benötigt, bekommt sie auch für gewöhnlich.
Zwischen der Festlegung der Art und Weise der Hilfe bzw. dem Ausschluss bestimmter Formen (Werbung) und dem Unterbinden von Hilfe besteht doch ein signifikanter Unterschied.

Gruß
Bolzbold

Die Klett-Ausgabe hat Vokabelangaben auf jeder Seite, ich habe sie im vergangenen Schuljahr verwendet.

Ungeachtet dessen werden die Schüler aber so oder so hin und wieder einmal ein Wörterbuch in die Hand nehmen müssen.

Gruß
Bolzbold

Hallo Beate,

doch klar kannst Du nachfragen. Die sind darüber bestens informiert.

Das Finanzministerium hat diesen Erlass hier herausgegeben, an den sich die Sachbearbeiter halten müssen.

Du kannst Widerspruch einlegen, wobei das nach meiner Lesart nicht wirklich notwendig ist, weil sämtliche Beihilfebescheide ohnehin nur vorläufig vorbehaltlich einer endgültigen Entscheidung durch die Gerichte (vermutlich dann beim Bundesverwaltungsgericht) ergehen.

Die KDP musst Du vorerst schlucken, es kann aber sein, dass Dir diese dann je nach Ausgang des Rechtsstreits wieder zurückgezahlt wird.

Gruß
Bolzbold

Hallo Ihr Lieben,

ich frage mich seit geraumer Zeit, wie man eigentlich das Problem des "Doppeljahrgangs" G8/G9, der ja im Sommer 2010 in die Oberstufe eintritt, lösen möchte.

Mein spontaner Einfall war, beide Jahrgänge in einem großen Jahrgang zusammenzufassen, was folgende Vorteile hätte:

1) Mehr Kursangebote und Kombinationsmöglichkeiten aufgrund entsprechend hoher Schülerzahlen

2) Weniger Lehrerbedarf, da vermutlich wenig kleine und viele mittelgroße bis große Kurse entstehen würden und so der doppelte Bedarf an Sek II-Lehrkräften halbwegs gedeckt werden kann.

3) Vergleichbare Abschlüsse unter denselben Bedingungen, d.h. weder G8 noch G9 würden das Gefühl haben, benachteiligt oder im Vorteil gewesen zu sein.

Nun habe ich dies hier gefunden (zweiter Absatz).

Zitat

Im Sommer 2010 treten am Gymnasium zwei Jahrgänge gleichzeitig in die Oberstufe:
der letzte Jahrgang ohne und der erste Jahrgang mit Schulzeitverkürzung. Zur Erleichterung
der Organisation dieses „Doppeljahrgangs“ ermöglicht die Änderungsverordnung,
dass die beiden Jahrgänge weitestgehend nach parallelen Strukturen die gymnasiale
Oberstufe durchlaufen können.

Meine Frage an Euch:

Würdet Ihr das auch so deuten, dass die "parallelen Strukturen" eine gemeinsame große Oberstufe bedeuten, oder sollen die Jahrgänge dennoch getrennt gehalten werden? Meine Lesart ist, dass das eine große gemeinsame Oberstufe werden soll, weil sonst sich bei "parallelen Strukturen" (die ja auch noch nicht näher definiert sind) der organisatorische Aufwand eben nicht verringert.

Gruß
Bolzbold

P.S. Interessant ist übrigens nebenbei auch, dass in der Oberstufe neu einsetzende Fremdsprachen nicht mehr als LKs gewählt werden können.
Das bedeutet bei uns dann das Ende des bislang recht erfolgreichen Spanisch-LKs.

Zitat

Original von batman08
Hallo!

Ersteinmal einen herzlichen dank für eure trostenden worte und tips.
Meine Freundin hat schon von 2 schulen ein Angebot bekommen unter einem BAT-Vertrag zum neuen schuljahr anzufangen. sie muss sich nun noch entscheiden...
In der zwischenzeit lassen wir den widerruf laufen, warten ab und glauben an die gerechtigkeit

Lieber Batman,

der letzte Satz klingt ein wenig nach "gerecht ist, was mir nützt und meinen Bedürfnissen entspricht bzw. nachkommt".

Da diese Problematik des "nicht leiden könnens" ja auch das Lehrer-Schüler-Verhältnis betrifft bzw. Schüler ähnlich argumentieren, würde ich Deiner Freundin einmal empfehlen, sich in die Rolle einer Lehrerin hineinzuversetzen, die ähnlichen Vorwürfen ausgesetzt ist, wenn ein Schüler aufgrund einer entsprechenden Fachnote beispielsweise die Versetzung nicht schafft.

Ein BAT-Vertrag ist sicherlich nicht schlecht - aber hier schließe ich mich Meike und einigen anderen an. Das kann auf Dauer keine Perspektive sein. Ich nehme nicht an, dass das unbefristete Verträge sind, oder?

Zitat

auf die diskussionen, ob nun meine freundin für den beruf geeignet ist oder nicht, werde ich erst gar nicht eingehen, denn es bringt nichts über solch eine thematik zu debattieren, wenn man den unterricht der betroffenen person, den charakter und die einstellung dieser person nicht kennt.

Da stimme ich zu. Letztlich muss man sich aber dem Votum der Prüfungskommission
stellen, da dies juristisch wie fachlich ausschlaggebend ist.

Zitat

Noten geben nicht immer die wahre leistung einer person wieder, vor allem wenn prüfer voreingenommen in die prüfung gehen.

Würdest Du bzw. würde Deine Freundin als Lehrerin später solche Argumente seitens ihrer Schüler als legitim akzeptieren?

Wenn wir so argumentieren und diese Argumentation "statthaft" sein soll, dann muss sie in beide Richtungen gelten und sowohl für die Position Deiner Freundin als Referendarin, die selbst bewertet wird, als auch für die mögliche Position Deiner Freundin als Lehrerin, die selbst andere Schüler bewertet.

Zitat

Alles gute für euch alle und ich werde im hinterkopf behalten, euch bei neuigkeiten zu informieren.
Lg

Darüber würde ich mich freuen.

Gruß
Bolzbold

Hallo Dr. Klöbner,

Deine Fragen legen den Schluss nahe, dass es sich hier um ein Fake handeln könnte.

Wer würde in einem öffentlichen Forum den Anschein erwecken, im weiteren Sinne ein Alkoholproblem zu haben und gleichzeitig mit einer sarkastischen Schlussbemerkung sich entsprechende Kommentare verbitten.

Und wie soll jemand Dir da konkrete Infos geben können, wenn er gar nicht pauschal sagen kann, was von welchem AA wie gehandhabt wird. Alles, was Du hier kriegen könntest, wären individuelle und äußerst subjektive Erfahrungsberichte, die Einzelfallcharakter haben und nicht zu verallgemeinern sind.

Gruß
Bolzbold

Hallo batman,

ein Attest wegen Stress oder Druck nachträglich einzureichen wird nichts bringen, zumal stark nach "ich kann nicht akzeptieren, dass ich erneut durchgefallen bin" riecht.
Selbst wenn sich ein Arzt dafür fände, wird das Prüfungsamt das nicht akzeptieren - so etwas muss in der Tat VORHER eingereicht werden.
Psychischer Druck aufgrund von subjektiv empfundenen Stress bzw. Stress mit der Prüferin wird nicht als Grund anerkannt werden, weil sonst vermutlich bis zu 50% der durchgefallenen Referendare ihr Ergebnis anfechten wollen würden.

In NRW gibt es einen "Gnadenerlass", der in besonderen Fällen einen dritten Versuch erlaubt - den gibt es aber äußerst selten.

Nebenbei:
Gibt es in Hessen nicht auch wie in NRW eine Kommission, d.h. also dass das Ergebnis nicht von dem Einfluss einer Person abhängt?

Ein Widerspruch wegen subjektiv empfundener Ablehnung durch die Prüferin wird juristisch nicht durchgehen, weil es bei der Prüfung des Widerspruchs nur darum geht, ob das Prüfungsergebnis mit der Prüfungsordnung konform geht, d.h. ob das Ergebnis korrekt ermittelt wurde.

Würde Deine Freundin als Begründung die Befangenheit der Prüferin angeben, würde das Prüfungsamt sich vermutlich totlachen, weil das die "Standardreaktion" vieler Prüflinge ist, die ihr Ergebnis nicht akzeptieren.

Schüler gehen auch schnell davon aus, dass Lehrer sie nicht mögen, wenn sie nicht die erwartete Note erhalten. Das ist eine psychologische Selbsttäuschung, damit man nicht die Verantwortung für sein Ergebnis übernehmen muss.

So leid es mir für Deine Freundin tut, aber die Gründe, die Du hier anführst, weswegen sie Widerspruch einlegen will, mögen allenfalls moralisch nachvollziehbar sein, juristisch wird sie damit nicht durchkommen.

Und ja, eine endgültig nicht bestandene Zweite Staatsprüfung gilt bundesweit als endgültig nicht bestanden. Das muss man auch z.B. bei der Anmeldung fürs Ref. in NRW angeben.

Gruß
Bolzbold

Zitat

Original von vincent
Ja sind wir hier in einem Paralleluniversum???

Wir nicht, aber Du.

Die Art und Weise wie Du über Kinder redest und urteilst, sowie die Art und Weise wie Du über Kollegen urteilst, die Du nicht einmal im Entferntesten kennst, finde ich ziemlich daneben.
Offenbar lebst Du in einer Welt, in der alles durch knallharte Maßnahmen sanktioniert werden muss, um unsere Zukunft zu retten.
Solche Hardliner gibt es immer mal wieder - und einige stellen sich wie Du auf ein vermeintlich höheres moralisches Podest und fühlen sich toll in ihrer Einzigartigkeit.

Ich kann mir auch nur schwer vorstellen, dass Du Lehrer bist.

Gruß
Bolzbold

Es GAB einen solchen Erlass. Der ist aber aufgehoben worden.

Wieso dann eine Schule dennoch dabei bleibt, ist mir ein Rätsel.

Abschaffung des Drittelerlasses

Zitat

Original von Antigone
Ich glaube hier übrigens keinem, dass er von der spickmich-diskussion unberührt ist, auch wenn manche es noch so sehr betonen.
In uns allen steckt die Angst da verlieren zu können, weil es einfach eine Sch... Publicity ist und weil die meisten den Job in erster Linie aus dem Grund machen, weil sie aus irgendeiner Quelle in diesem Bereich immer wieder Anerkennung beziehen.

Ich gestehe, dass ich am Anfang als Spickmich neu war und ich von Schülern, die mit ihrer Note unzufrieden waren, bewertet wurde (sie haben sich mit Namen UND Foto dort registriert...), dass ich da in der Tat schockiert war - weniger wegen der Note als vielmehr wegen der Bewertung meiner Persönlichkeit.
Ich habe damals hier auch geschrieben, dass ich den Spieß umgedreht habe und einen ähnlichen (natürlich nicht ernst gemeinten) Bewertungsmaßstab den Schülern auf Folie gezeigt habe. Schnell dämmerte ihnen, dass da ja ihre Persönlichkeit bewertet würde. Sie haben schnell eingesehen, dass Spickmich dann wohl nicht der richtige Weg war.
Danach war das Thema für mich erledigt.
Die Evaluationen, die ich in meinen Klassen und Kursen mache, sind individuell, ehrlich und vor allem aussagekräftig. Daher kann mich Spickmich nicht mehr jucken.

Zitat

Und damit verbunden die Einforderung nach Selbstreflexion des Systems, der Kollegen.... das ist doch blablabla.
Dieses System ist doch so ruiniert, dass nichtmals mehr das Notwendigste flächendeckend finanziert werden kann, d.h. insbesondee nicht das Personal. Bzw. das System ist so marode, dass es seit Anfang der 90er schlicht verpennt hat, dass ab 2000 so und so viele Lehrerstellen fehlen werden und deshalb seither nur Plan(los)-Wirtschaft betrieben hat.

Blablabla ist bzw. wird es dann, wenn man so weitermacht wie bisher. Zu viele Kollegen führen keine Selbstreflexion durch - das ist jenseits ihrer Vorstellungskraft.
Die Selbstreflexion und die damit verbundene Evaluation haben jedoch nichts mit einem politisch wie wirtschaftlich ruinierten Schulsystem zu tun. Das sind zwei Paar Schuhe.

Zitat

Und den Lehrern dann den durch den Staat/das Land verordneten Mist in die Schuhe schieben und noch auf spickmich öffentlich dokumentieren lassen - na, großartig.
Mal ehrlich. Wer das noch beschönigt bzw. immer noch ´ne tolle Ausrede findet, warum all das seine Berechtigung hat, dem sei gesagt:
Bleib´bloß Lehrer in D! Jemanden mit größerer Bereitwilligkeit sich selbstlos kritisieren und für fast alles schuldig sprechen zu lassen, sich ferner aufopfernd immer mehr Arbeit in die schuhe schieben zu lassen und diese Überlastung auch noch in Noten im Internet verzeichnet im internet wiederzufinden und duldsam stehen zu lassen - ´nen Blöderen findet man in der Tat so schnell nicht wieder

Du vermischst hier die Ebenen. Spickmich und Bildungspolitik (und die Arbeit, die man uns aufhalst) haben nichts miteinander zu tun. Lass Deinen Ärger nicht Deinen Blick für Tatsachen trüben. Der Schüler kriegt von der Bildungspolitik nicht viel mit und bewertet bei Spickmich den Lehrer nach Kriterien, die drei Studenten aufgestellt haben. Wir reden hier nicht darüber, dass bzw. ob Spickmich eine Berechtigung hat. Es existiert - Punkt.
Du musst hier auch nicht polemisch übertreiben, dass wir uns hier in masochistischer Manier für immer mehr Arbeit selbstlos kritisieren lassen.

Gruß
Bolzbold

Zitat

Original von Antigone
Mir geht es aber ums Prinzip bzw. die Entwicklung, die eine Gesellschaft bereit zu nehmen in Begriff ist, indem sie Urteile wie diese als akzeptabel verlautbar macht. Und die uns als Lehrer direkt betrifft und im Zweifelsfall immens schädigen kann.
Ich halte den Lobby-Verlust, die immense Angreifbarkeit einer Berufsgruppe, die über solche Foren - auch noch als "rechtmäßig" - heraufbeschworen wird, als lediglich dafür geeignet, den Statusverlust des Jobs noch zu verstärken. Statt dass man den Job mal für igendjemanden wieder attraktiv macht, wird er dadurch nur noch mehr in Verruf gebracht.

Dieses Prinzip ist aber mittlerweile auf viele Berufe übertragbar. Es ist Ausdruck einer Gesellschaft, die die Meinungsfreiheit zunehmend pervertiert und meint, jeden Furz, den jemand Drittes tut, öffentlich machen zu müssen.
Klar könnte man spickmich etc. verbieten, aber damit bekämpft man nur die Symptome, nicht die Ursachen.
Hast Du nebenbei mal bei schülerVZ mitbekommen, was da teilweise vom Stapel gelassen wird? Dagegen ist spickmich wirklich harmlos. Interessanterweise interessiert sich niemand für Schüler-Schüler oder Schüler-Lehrer-Mobbing bzw. -Bashing dort - es ist halt noch nicht medienwirksam genug.

Zitat

Sehr ihr das gar nicht? Seid ihr echt so naiv? Denkt ihr echt, dass das lediglich normale Begleiterscheinungen im Zuge der Einstellung von Schule auf´s neue Jahrtausend sind?!

Das hat nichts mit Naivität zu tun sondern mit nüchterner Betrachtung der Situation. Von "normal" hat hier niemand gesprochen - ich bleibe aber bei meiner Meinung, dass ein solches Portal immer nur soviel Macht hat wie man ihm selbst zugesteht bzw. zukommen lässt.
Und ja, es SIND Begleiterscheinungen. Lehrer galten über Jahrzehnte als faktisch unangreifbar - entsprechend haben sich da Persönlichkeiten in diesem Beruf wiedergefunden, die den Berufsstand systematisch und sukzessive in Verruf gebracht haben. 10% schwarze Schafe reichen da völlig aus.
Und in einem hat spickmich leider Recht:
Wäre Evaluation und Supervision Pflicht an jeder Schule - also auch Ausdruck eines als selbstverständlich empfundenen Qualitätssicherungsbewusstseins - dann hätten wir das Problem nicht.
Wenn ich mir ansehe, wie viele selbstgerechte Kollegen es bei mir gibt, die beispielsweise Kopfnoten für Zuverlässigkeit und Sorgfalt geben, sich dabei über jedes Fehlverhalten eines Schülers aufregen, es aber nicht einmal hinbekommen, einen OHP nach Gebrauch dorthin zurückzubringen (oder bringen zu lassen), woher man ihn geholt hat?

Wir können nicht leugnen, dass "die Lehrerschaft" sich dies zu einem gewissen Teil selbst zuzuschreiben hat - nur werden die Konsequenzen durch die "Trends" in unserer Gesellschaft eben dadurch noch potenziert.

Unsere Gesellschaft lästert, kritisiert und "bewertet" gerne - so wähnt man sich auf der scheinbar stärkeren Seite, auf dem moralisch höheren Podest - einige von uns übrigens auch...

Gruß
Bolzbold

Die einzige Möglichkeit, Druck auf die Politiker auszuüben, wäre, ohne vollständige Reisekostenerstattung keine Fahrten mehr zu machen.
Da man uns nicht zwingen kann und die Eltern sicherlich auch einsehen werden, dass man von uns nicht verlangen kann, dass wir für Dienstreisen und Überstunden auch noch bezahlen, sollte man so auf sich aufmerksam machen können.

Solange man die Kosten stillschweigend zahlt oder umwälzt, wird sich an der Rechtslage und an der kritisierten Praxis nichts ändern.

Gruß
Bolzbold