Beiträge von Bolzbold

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Enja schrieb am 30.04.2006 12:15:
Leider kann ich meine Augen nicht einfach so schließen, da ich täglich 3-5 hilfesuchende Eltern hb Kinder bei mir habe. Ich habe schon verstanden, dass ihr von mir keine Antworten möchtet. Meine Frage ist eher, von wem denn um Himmels willen.

Könnte ich darauf vielleicht eine Antwort haben? Wäre mir sehr hilfreich.

Grüße Enja

Also, dann eben nochmal von vorne:

1) Wenn wir auf hochbegabte Kinder stoßen sollten bzw. auf solche, bei denen der Verdacht besteht, und wir nicht weiter wissen, dann werden wir uns sicherlich von uns aus an Stellen wenden, die uns weiterhelfen können. Niemand hat gesagt, dass wir zum Thema Hochbegabung keine Antworten annähmen. Wieso Du Dich jetzt aber ständig als Expertin für HB anbiederst und erwartest, dass wir ständig auf Dich zukommen, ist mir schleierhaft.

2) Das Thema Hochbegabung ist sicherlich ein interessantes und oft kontrovers diskutiertes. Das Problem jedoch ist, dass es für Dich - so kommt es zumindest rüber - nichts anderes mehr als HB für Dich gibt und sich jeder Lehrer gefälligst jeden Tag mit diesem Thema auseinander setzen soll - ob es ihn nun betrifft oder nicht.

3) Antworten von Dir sind insofern willkommen, wenn vorher ein User zum Thema HB eine Frage stellt bzw. ein Problem damit hat und das Thema auch für Nicht-Lehrer öffnet. Niemand hat gesagt, dass Deine Antworten per se nicht willkommen sind. Es geht aber eben in diesem Forum nicht immer und ständig um HB. Das ist Fakt.

4) Aus meiner Sicht solltest Du Dir einmal Gedanken darüber machen, warum wir so auf Dich reagieren. Es wäre zu einfach, die Ursache bzw. "Schuld" ausschließlich bei uns zu suchen.
Um es mal wertneutral zu beschreiben besteht zwischen Dir und vielen anderen Usern offenbar ein Kommunikationsproblem. Worin DU die Ursachen siehst, hast Du ja lang und breit erläutert - nämlich im Wesentlichen in uns Lehrern.
Ein Konflikt bzw. ein Kommunikationsproblem gründet aber stets in beiden beteiligten Parteien. Also überlege Dir doch einmal selbstkritisch, was Dein Anteil daran sein könnte. Dazu sollte Dir in zahlreichen Postings ja genügend Feedback vorliegen.
Vielleicht gelingt es dann ja langfristig, dieses Kommunikationsproblem beizulegen.

Gruß
Bolzbold

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Tina_NE schrieb am 30.04.2006 12:06:
Ich bin für einen Termin im Juni.

Ich habe im Mai noch insg 55 Klausuren und 3 UBs in einer Woche.... Also, ein Termin im Juni ist für mich gebongt!
Das Louisiana halte ich auch für sinnvoll -- nur schade, dass ich da nicht die Corona-Eimer bestellen kann, wenn ich fahre...*seufz*

Liebe Grüße,
Tina

PS Unbedingt vorbestellen -- da ist es immer brechend voll!

Nun ja, liebe Tina, wenn Du mich dazu überreden könntest zu fahren und Dich mitzunehmen, ließe sich das sogar einrichten.
Alternativ bestünde die Möglichkeit mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu fahren.

Gruß
Bolzbold

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Enja schrieb am 30.04.2006 11:41:
Hallo Meike,

zum "Selbermachen" würde ich dich jetzt gerne per PM auffordern. Aber das möchtest du ja nicht.

Es ist sehr schade, dass du nicht verstehst, worum es mir geht.

Grüße Enja

Doch, doch, liebe Enja, ich denke nicht nur Meike versteht Dich sondern auch die meisten anderen hier.
Dummerweise machst Du nur pausenlos klar, worum es Dir definitiv NICHT geht - und das scheint eine sachlich-konstruktive Auseinandersetzung mit uns Lehrern zu sein.

Aber es ist immer einfacher den anderen - insbesondere den bösen Lehrern - Unverständnis vorzuwerfen. Hast Du Dir beispielsweise mal die Mühe gemacht, UNSERE Absichten zu verstehen? Offenbar nicht - sonst würdest Du nicht ständig verdeckte und offene Vorwürfe aussprechen.

Gruß
Bolzbold

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Enja schrieb am 30.04.2006 11:39:
Es ist halt schwer zu ertragen, wenn man mitlesen "darf", wie da heftig im Dunkeln getappt wird, wenn es diverse Angebote der Kultusministerien oder von wem auch immer gibt. Schließlich ist das kein Spaß. Da werden betroffene Kinder "psychiatriereif geschossen", wie man das so nett ausdrückt.

Grüße Enja

Schön Enja, dass Du mal wieder pauschal ein Urteil über uns alle fällst.
Was bildest Du Dir eigentlich ein, wer Du bist?

Wenn Du WIRKLICH hier etwas erreichen willst außer Dich permanent unbeliebt zu machen, dann solltest Du Deine Vorgehensweise vielleicht einmal überdenken.

Ich habe die Nase gestrichen voll von solchen undifferenzierten Aussagen wie der oben zitierten.

Gruß
Bolzbold

Liebe Eltern und Nicht-Lehrer!

Um die Diskussion zu einem halbwegs würdigen Ende zu bringen, fasse ich die Intention der Moderatoren und der Administratoren nocheinmal thesenartig zusammen. Wer jetzt immer noch meint, es wäre ja anders als in den Thesen, für dessen Fantasie oder Verschwörungstheorien möchten wir nicht verantwortlich sein.

a) Es ist uns niemals darum gegangen Eltern und Nicht-Lehrer aus diesem Forum auszuschließen - sofern sie sich an die Regeln halten.

b) Die Maßnahme mit den neuen Regeln richtet sich somit nicht pauschal gegen alle Eltern und Nicht-Lehrer sondern gegen die in der Tat wenigen aber dennoch extrem störenden User, die lediglich provozieren wollen bzw. uns pauschal kritisieren wollen.

c) Der Rat von Eltern und Nicht-Lehrern ist jederzeit willkommen, sofern es sich dabei um User handelt, die nicht bloß nur ihren Senf dazu geben sondern auf einem Gebiet wirklich Ahnung haben. Dies bezieht sich beispielsweise auf die Themen Hochbegabung, LRS etc.

d) Es steht jedem User frei, die neuen Regeln zu akzeptieren oder aber in Ablehnung derer sich aus diesem Forum zu verabschieden.

e) Wir Lehrer sind ausgebildete FACHLEUTE für Unterricht, Erziehung und Bildung - wir haben die Weisheit natürlich nicht mit Löffeln gefressen und ja, auch wir machen ab und zu Fehler - so wie dies in jedem anderen Beruf auch der Fall ist.
Dennoch erwarten wir, dass uns und unserem Beruf wenigstens ein Mindestmaß an Respekt entgegengebracht wird - so wie auch sicherlich Eltern und Nicht-Lehrer dies erwarten.

Nachdem nun das Wichtigste noch einmal dargelegt wurde, können sich jetzt alle Eltern und Nicht-Lehrer - und insbesondere die kritischen unter ihnen - überlegen, ob sie damit leben können oder nicht.
Unsere Absichten richten sich nicht gegen Euch sondern sind für ein langfristig konstruktives Miteinander. Wer etwas anderes hereininterpretiert, kann uns das nicht zum Vorwurf machen.

Eine angenehme Nacht wünscht
Bolzbold

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Enja schrieb am 28.04.2006 13:48:
Der Gedanke, dass dort Probleme bestehen, man aber an solchen Formalien scheitert, gefällt mir ehrlich gesagt nicht besonders. Die entsprechend fitten Lehrer (speziell auf dem Gebiet der Hochbegabung und der Legasthenie) sind ziemlich dünn gesät. Die, die ich angesprochen habe, sind nicht bereit dazu, da sie dafür nicht bezahlt werden.
Grüße Enja

Liebe Enja!

Dann trau uns doch mal zu, dass wir in einem solchen Fall den Thread explizit auch für Eltern öffnen würden, damit wir auch an der Weisheit der Eltern teilhaben können.
Die Fälle, in denen Lösungen aufgrund der von Dir erwähnten Formalia nicht möglich sind, sind im Vergleich zu den vielen Spinnern, die sich mittlerweile hier tummeln und allen möglichen geistigen Durchfall von sich geben, nun wirklich gering.

Gruß
Bolzbold

Hallo Tina!

Ich würde mich auf must/mustn't und needn't beschränken.

Ich kann Dir zwar keine wasserdichte Begründung liefern, aber ich denke, dass der Bedeutungsunterschied zwischen E und D an dieser Stelle doch erheblich ist, so dass das annähernd bedeutungsgleiche can/can't meines Erachtens etwas störend wirkt.
Man könnte es allenfalls heranziehen, um den Kontrast zwischen Bedeutungsgleichheit und Bedeutungsunterschied aufzuzeigen.

Gruß
Bolzbold

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Hinweis:

Hier stand bis eben noch ein Beitrag von Enja.

Aufgrund der aktuell gültigen Regeln habe ich dieses Posting gelöscht.

Liebe Enja, bitte halte auch Du Dich künftig an die Regeln.

Gruß
Bolzbold

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venti schrieb am 26.04.2006 20:23:
Ich sehe es bei der mündlichen Mitarbeit so wie Meike. Wer "dabei" ist und sich häufig meldet, kann sich notenmäßig verbessern.
Zum Thema Fragen: Ich sage allen Kindern: es gibt keine dummen Fragen, nur dumme Antworten. Und außerdem.. Fragt mich, wenn ihr was nicht versteht! Das gehört zu meinem Beruf, es euch zu erklären - ich kriege Geld dafür! - Das kapieren auch die Jüngeren dann...
Und lachen finde ich auch sehr wichtig- auch über mich
Gruß venti

Hallo venti!

Ich kann Dir da nur zustimmen. So handhabe ich das für gewöhnlich auch - und meine Schüler scheuen sich nicht zu fragen.
Ich kann auch nur noch einmal unterstreichen, dass man als Lehrer auch mal über sich selbst lachen können muss. Man soll es nicht glauben, aber so etwas verschafft einem vermutlich mehr Respekt bei den Schülern als viele andere Dinge, die auf der autoritäreren Ebene ablaufen.

Gruß
Bolzbold

Zitat

müllerin schrieb am 26.04.2006 19:02:
@ parents:
psst!! *fingeraufdenmundleg*

Humor, Selbstkritik oder gar Kritik ist nicht bei allen Lehrern erwünscht *michschnellindiebucheckeverdrück*

Och Kinders...

Gruß
Bolzbold

Zitat

parents schrieb am 26.04.2006 18:42:
Oh müllerin, hoffentlich wirst du jetzt nicht verbannt.....

Vielleicht in die Buchecke..... oder so.

parents

Liebe(r) parents!

Darf ich Dich bitten, nicht noch (gewollt oder ungewollt) Öl ins Feuer zu gießen und stattdessen vielleicht etwas Konstruktives beizutragen?

Gruß
Bolzbold

Hallo!

Ich habe seinerzeit beim Prüfungsamt zwei Leute getroffen, die das machen wollten. Sie mussten damals (2000) vier Semester nachstudieren; ein Teil der Leistungsnachweise wurde ihnen anerkannt. Natürlich mussten sie die komplette Prüfung nochmal machen.

Gruß
Bolzbold

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row-k schrieb am 24.04.2006 22:44:
Moin Bolzbold!

Du hast schon Recht. Es gibt immer Ausnahmen. Nur wollte ich gern wissen, wie kien die Stunde begann, ohne es böse zu meinen.

Es ist dann schon ein Unterschied, wie man als Lehrer in derartigen Fällen reagiert. Nur so waren die Fragen gemeint.

Ich weiß, wie Du das gemeint hast. Es impliziert aber irgendwo schon ein mögliches Fehlverhalten der Lehrkraft - auch wenn Du es so nicht direkt meinst.
Die Frage wäre ja dann: War ein möglicherweise fehlerhafter Stundenbeginn die Ursache bzw. der Grund für den geworfenen Stift.
Ich würde anders ansetzen. Welche Motivation hat ein Schüler, einen Stift in den Rücken des Lehrers zu werfen?
Mangelnder Respekt?
Rachegedanken?
Grenzen austesten?
Ein Versehen?

Gruß
Bolzbold

Zitat

row-k schrieb am 24.04.2006 22:17:
Lieber kien,
sei nicht böse, wenn ich frage: WIE hast Du die Stunde begonnen? Warst Du zu zielstrebig auf das Stundenziel hingeeilt? Hattest Du Dich nicht zuerst des Vertrauens der Schüler versichert?

Ich weiß - große Worte in seltsam anmutenden Fragen. Und wahrscheinlich kannst Du sie beantworten, ohne Dich zu ärgern. Sei so nett, bitte!

Moin row-k!

Also ich weiß nicht, ob die Frage nach dem Vertrauen für diese eine Stunde nicht einfach zu weit greift bzw. hier eine falsche Kausalverkettung hergestellt wird. Mit einem Stift beworfen zu werden kann mehrere Ursachen haben - eine davon könnte in der Rolle des Lehrers begründet sein, falls die Schüler wissen, dass er sowieso nicht lange dort ist.

Dann wäre da die Frage, ob man sich tatsächlich des Vertrauens ALLER Schüler versichern kann oder ob eben ein bis zwei (und dann auch noch genau die Werfer) sozusagen übrig bleiben.

Gruß
Bolzbold

Zitat

Mary12 schrieb am 08.04.2006 13:56:
Hallo!

habe gehört, dass Lehrer auch ohne Ref eingestellt, dafür aber nicht verbeamtet werden. Ist das richtig? Hat einer von euch sowas schon gehört oder Erfahrungen damit gemacht?

Verbeamtet werde ich ja wahrscheinlich sowieso nicht mehr, wenn ich in 1,5 Jahren mit dem Studium fertig bin, oder?

Wie meine Vorredner schon gesagt haben, gibt es durchaus Moeglichkeiten.
Ich wuerde davon aber abraten, weil das Ref schliesslich auch ausbildet, d.h. Dir vermittelt, wie man unterrichtet - Unterrichtspraxis und mit Einschraenkungen auch die Theorie sind durch nichts zu ersetzen. Im Ref. verzeiht man Dir Fehler eher mal als wenn Du quasi direkt loslegst. Alleine aus diesen langfristig taktischen Erwaegungen wuerde ich nicht auf das Ref verzichten wollen. Und SO schlimm, wie einige es beschreiben, ist es offenbar nicht ueberall (wie wiederum andere beschreiben).
Gruss

Bolzbold

P.S. Bin gerade in Indien - ich bitte die Doppel-s und die Umlaute zu entschuldigen.

Zitat

Timm schrieb am 07.04.2006 18:36:
Eigentlich müsste man ja nach dem Deputat fragen. Arbeiten tun wir wohl alle ein wenig länger

Interessieren würde mich auch euer Nettodeputat, d.h. wer evtl. für was Entlastungsstunden bekommt.

Wobei wir aber wissen, dass Entlastungsstunden nur dann gegeben werden, wenn man andere Aufgaben als den reinen Unterricht übernimmt. Als Medienwart (Inventarisierung, Reparatur und Beratung bei fast allen neuen Medien) ist das schon deutlich zusätzliche Arbeit.

Ich leite unseren Schulchor - derzeit erhalte ich keine Entlastung dafür (ist für mich auch keine Voraussetzung dafür den Chor zu machen).

Die Korrekturen (bitte keine Grundsatzdiskussion an dieser Stelle) sind auch ein wesentilcher Faktor.

Mit den Fächern Sport, Erdkunde hält sich bis auf die Sek II der Korrekturanteil in Grenzen.
Mit Deutsch/Englisch hätte man beispielsweise schon weitaus mehr zu tun.

Das Deputat - auch das Nettodeputat - sagt also nicht wirklich viel über die tatsächliche Wochenstundenzahl aus, die ein Lehrer arbeitet.

Gruß
Bolzbold

So sehr ich ja gerne mitfeiern würde,

aber ich sehe nur 1989 registrierte User.

Gruß
Bolzbold

Zitat

robischon schrieb am 03.04.2006 22:30:
vorgestern war der erste april.

Lieber robischon!

Du hast Recht - vorgestern (mit Betonung auf vorgestern) war der 1. April. Und wenn ich es als Aprilscherz gemeint hätte, dann hätte ich es auch zwei Tage früher gepostet.

Nimm es ernst oder lass es.

Gruß
Bolzbold

Also, um Eure Fragen zu beantworten:

Meine Kollegin ist soweit ich mich erinnere 32 und sie ist eine durchaus attraktive wie charmante Frau. Blond, braune Augen, sinnliches Lächeln und wenn sie in der Zwischenzeit nicht zugenommen hat, dürfte sie auch noch eine überaus attraktive Figur haben.

Der Schüler ist, so hat sie gesagt, 17. Vermutlich wäre die Mutter bei einem 18jährigen auch gar nicht zur Lehrerin gekommen.

Nun, er wird dann wohl noch dieses und nächstes Schuljahr mit ihr aushalten müssen...

Gruß
Bolzbold

Hallo Ihr Lieben!

Ich habe vorgestern eine Email einer ehemaligen Referendarskollegin bekommen. Sie hat mir geschrieben, was ihr neutlich passiert ist. Sie hat mich gebeten, dass doch mal bei uns im Lehrerforum zu posten, weil sie unbedingt einen Rat braucht. Natürlich komme ich dieser Bitte gerne nach. Sie hat mir den Text bereits als Dialogform geschickt.

Meine ehemalige Referendarskollegin (im Folgenden C. genannt):

Zitat

"Guten Tag Frau XYZ (i.F. XYZ genannt). Sie hatten um einen Gesprächstermin gebeten, wegen der Note Ihres Sohnes im Geschichts LK. Nehmen Sie doch bitte Platz."

XYZ: "Jaja, der Sohnemann (man beachte die Bezeichnung!). Der leidet ganz arg in Ihrem Unterricht. Der kann ja garnichts mehr sagen. Und dann zählt das Mündliche ja auch noch 50%. Das ist ja ganz schlimm für ihn!"

C: " Ich beobachte das auch mit Besorgnis und habe ihn schon desöfteren darauf angesprochen. Er möchte sich mir aber nicht mitteilen und bricht Gespräche recht schnell ab."

XYZ: "Jaja, der Ärmste. Er weiß ja auch gar nicht dass ich hier bin, ich muss Ihnen das aber unbedingt mitteilen, weil dann wissen Sie ja warum er so schweigt!"

C: "Er weiß nichts von diesem Termin? Äh... Das halte ich ehrlich gesagt nicht für eine so gute Idee... wie soll ich dann mit den Informationen, die ich jetzt bekomme umgehen?"

XYZ: "Ach, das ist schon in Ordnung, ich will ja nur, dass Sie wissen DASS MEIN SOHN SIE HEISS UND INNIG LIEBT! Deshalb hat er Angst zu sprechen!"

C: "Wa...?? (ich schaue sie völlig fassungslos an) Aber Frau XYZ, um Gottes Willen, so etwas können Sie mir doch bitte nicht hinter dem Rücken Ihres Sohnes mitteilen. Wie soll ich denn damit jetzt umgehen, dass ich das weiß und er nicht weiß, dass ich das weiß? Woher wissen Sie das überhaupt? Hat er Ihnen das mitgeteilt?"

XYZ: "Nein, das weiß ich aus einer email, die er eine(r)m Freund(in) geschrieben hat. Die war da auf dem Bildschirn noch in der outbox." (Frau XYZ zitiert dann ellenlang diese Email bis ich sie schließlich abwürge).

C:(Erneut schaue ich fassungslos): "Sie lesen die mail Ihres Sohnes??"

XYZ: "Neeiiin, doch nicht immer. Nur manchmal, wenn er so komisch ist! Wissen Sie, ich dachte schonmal er raucht, da habe ich angefangen zu suchen. Das kann ja ganz praktisch sein." (Es folgen elendslange Anekdoten der Mutter über ihren Sohn - einges ist echt peinlich und ich würde es nie einem Lehre erzählen wollen). "Ich fände es schön, wenn sie das berücksichtigen könnten und sich eventuell mal privat mit ihm unterhalten könnten..." (Ich musste an dieser Stelle erst einmal tieeeef Luft holen, und während ich noch überlege, was ich dazu sagen soll, rauscht Frau XYZ wieder ab, denn sie hat es eilig).

Alles anzeigen

Soviel zu dieser Email meiner Kollegin.

Krasse Sache, finde ich.

Vor allem, stellen wir uns mal vor, C würde sich mit dem Schüler treffen und sich privat mit ihm unterhalten...
...als ob das nicht erst Recht noch schwieriger wäre...

Jetzt hat C. die Sorge, was wohl passieren mag, wenn die Mutter ihrem Sohn erzählt, dass sie bei ihr war. Der würde doch vor Scham im Boden versinken, oder?
Was würdet Ihr meiner Kollegin denn raten?

Gruß
Bolzbold