Beiträge von Bolzbold

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Hermione schrieb am 20.11.2005 14:10:
Hi ihr,
ich bin gerad in meinem Auslandsjahr in England und es gefällt mir total gut! (Ich studiere in D Englisch und Geschi auf Sek II und I.)
Obwohl ich in ner englischen WG wohn mit super netten Leuten und obwohl meine Kurse sehr spannend sind hab ich das Gefühl das Jahr hier wird nie reichen um mich vor nen LK zu stellen. Ich ueberlege deshalb noch mit nem Teaching Assistant Programm in die USA zu gehen, für 6 Monate. Dann würde ich aber ein Urlaubssemester nehmen müssen und dann werd ich später fertig. Ich mein, das heißt auch Erfahrung im Klassenraum. Was meint ihr dazu?
Liebe Grüße von Hermione.

Hallo Hermione!

Deine praktischen Sprachkenntnisse werden auf alle Fälle reichen. Was viel wichtiger ist, sind Deine fachlichen Kenntnisse. Du wirst ja sicherlich an der Uni auch schon gemerkt haben, dass im Englischstudium die Sprachpraxis bzw. die Sprachkenntnisse nicht unbedingt die wesentlichen Bestandteile sind. (War zumindest bei mir so).
Es ist viel wichtiger einen fachlichen Background zu haben - wenngleich dieser auch Sprachkenntnisse umfasst.
Wieso denkst Du, dass Du Dich einem LK nicht stellen könntest?

Du wirst vor allem an Deiner Fachkompetenz und Deiner pädagogischen Kompetenz gemessen. Wenn Deine Aussprache jetzt nicht perfekt ist oder Du nicht jedes Wort im Englischen kennst, interessiert das die Schüler im Vergleich zu den beiden anderen erwähnten Bereichen herzlich wenig.

Gruß
Bolzbold

Hallo Ihr Lieben!

Ich halte gerade eine Unterrichtsreihe zum Thema Werbung im Politikunterricht.
Dazu würde ich gerne den alten Langnese Magnum Spot zeigen, bei der "Man(n) Prioritäten setzen muss".
Das ist der Spot, wo ein Pärchen wild knutscht und sie ihm ins Ohr flüstert, er möge doch ein Kondom besorgen. Dann geht er zum Kondomautomat, neben dem auch ein Magnun-Eisautomat steht. Natürlich überlegt er nicht lange und holt sich das Eis.

Frage: Hat jemand von Euch den Spot zufällig auf dem Rechner oder kann mir sagen, wo ich ihn finde?

Zur Info: Gegooglet habe ich schon selber und auf der Homepage von Langnese ist er NICHT zu finden.

Gruß
Bolzbold

Hallo Tina!

Nein, dass mit dem Standbild zur Gesellschaft war kein Scherz.
Natürlich sollen die Schüler keine menschliche Pyramide nachbauen, aber Herrschafts- und Abhängigkeitsverhältnisse lassen sich anhand eines Standbilds darstellen bzw. auch durch ein Rollenspiel.

Anhand eines Standbildes oder Rollenspiels bzw. anhand der Problematik der Darstellung ließe sich ja auch die Schwierigkeit des Nachvollziehens solcher Strukturen verdeutlichen.

In Geschichte und Geschehen Band 2 wird das doch am Lehenswesen gemacht - zumindest erinnere ich mich daran, wie das ein Kollege von mir anhand eines kurzen Rollenspiels anschaulich gemacht hat.

Falls Du noch Fragen hast, kannst Du Dich gerne noch melden.

Gruß
Bolzbold

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Eresa schrieb am 20.11.2005 13:14:
Und noch eine Frage:
Ich soll beglaubigte Kopien meiner beiden Staatsexamen einreichen, habe aber vom zweiten nur den Notenbeleg.

Muss der auch beglaubigt werden? Schicke ich einfach nur eine Kopie mit?

Ich hasse diesen bürokratischen Kram!

Der Notennachweis bzw. die Kopie Deines zweiten Staatsexamens ist unbedingt in die Bewerbungsunterlagen beizufügen bzw. nachzusenden.

Das hat damit zu tun, dass aus welchem Grund auch immer, die Schulen manchmal die Ordnungsgruppe des Bewerbers nicht übermittelt bekommen. Wenn beide Examenszeugnisse bzw. die Durchschnittsnoten den Schulen vorliegen, können sie ggf. selbst die Ordnungsgruppe bestimmen.

Ich habe das bei einer meiner Bewerbungsgespräche durch Zufall herausgefunden. Solange der Bezirksregierung nicht das Ergebnis des 2. Staatsexamens vorliegt, wird man unter Ordnungsgruppe 99 geführt.

Ergo: Notennachweis unbedingt in die Bewerbungen packen bzw. den Notennachweis unbedingt an die bewerbungsführende Bezirksregierung schicken!

Gruß
Bolzbold

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nofretete schrieb am 20.11.2005 01:09:
Hallo Bolzbold,
das habe ich ja auch immer so gehört und deswegen so getan, aber wie gesagt, alles kam mit der Begründung zurück. Gruß Nof.

Sorry, vielleicht sollte ich nicht schreiben UND recherchieren. Der von mir editierte vorherige Beitrag ist jetzt der von mir recherchierte.

Gruß
Bolzbold

Moin!

Ein Blick auf die entsprechenden Seiten der Bezirksregierung Düsseldorf verrät, dass Du Dich in der Tat an das entsprechende Schulamt wenden musst, d.h. das ganze muss also nochmal ans Schulamt geschickt werden.

Das gilt in der Tat nur für Grund- und HauptschullehrerInnen.

Alle andern schicken das ans Dezernat 16 bei der Bezirksregierung. Neuerdings muss man ja diese "Leitzahlen" eintragen - je nachdem, an welcher Schule man ist, weil die Poststelle wohl umorganisiert wurde.

Gruß
Bolzbold

Hallo Tina!

Das ist eine doofe Situation.
Die Frage ist jetzt aber, ob Deine Stunde auf Teufel komm raus handlungsorientiert sein MUSS oder ob Du nicht auch eine anders strukturierte Stunde zeigen kannst.

Grundsätzlich spräche doch nichts dagegen, das Gesellschaftsbild des alten Ägyptens als Thema zu nehmen.

Alternativ könntest Du natürlich auch eine Art "Kriminalgeschichte" zum Tod des Pharaois Tut Ench Amun machen. Da gab es zumindest im Fernsehen zahlreiche Dokus über seinen mysteriösen Tod.

Wenn Du nicht gerade etwas neues erarbeiten willst, könntest Du auch einen fremden Reisenden nach Ägypten kommen lassen, der dann von einem ägyptischen Fremdenführer in die ägyptische Kultur eingeführt wird. Das ganze wäre dann eine Art Rollenspiel. Allerdings müssten die Schüler mit dieser Methode vertraut sein.

Könnte man nicht die Schüler wie schon per Email vorgeschlagen ein Standbild zum Gesellschaftsbild Ägyptens machen lassen? (vier SuS für Standbild und ein Regisseur)?

Gruß
Bolzbold

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Aktenklammer schrieb am 18.11.2005 08:57:
Bei den jetzigen Ausschreibungen ist meine Kombination gar nicht dabei - das war zu erwarten.
Aber auch bei meinem zweiten Fach gibt es keine Ausschreibung, bei der mein Zweitfach an der Schule zumindest vertreten ist. Ich weiß nun gar nicht, ob es sinnvoll ist, mich zu bewerben. Die Fachbereichsleiterin an meiner Schule meinte, ich solle nirgendwohin hingehen, wo ich nur das eine Fach hätte, sonst würde ich mich in zwei Wochen an den Rande des Nervenzusammenbruchs arbeiten.

Wie habt ihr das denn gemacht?

Bei diesen Vertretungsstellen (Verena) ist auch nichts dabei

Hallo AK!

Also wenn Du Dich auch mit einer Gesamtschule und eventuell dem Ruhrpott anfreunden könntest, dann gäbe es da schon Schulen für Dich...

Gruß
Bolzbold

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Acephalopode schrieb am 16.11.2005 21:25:
Hier scheint ja ein kulturelles Megaevent an mir vorbei zu gehen ... Kann mich jemand aufklären? Was is'n DSDS?

D eutschland S ucht D en S uperstar

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Sunrise1408 schrieb am 16.11.2005 20:58:
Scheiße, mir tun die Ohren weh!

DSDS hat mal wieder angefangen und das ist ja fast noch grottiger als die letzten Male! HILFE!!!!!

Lasset uns ein wenig lästern!!

LG Sunny (die sich hier grad schlapplacht)

Tja, also Bohlen und dieser dicke andere Typ da haben schon krasse Sprüche drauf.
Entweder loben sie die Leute in den Himmel oder sie verdammen sie in die finstersten Winkel der Hölle. Die einzige vernünftige scheint die Frau zwischen den beiden Männekens zu sein.

Aber es waren schon ein paar grottige Vorstellungen dabei.

Lustig war es trotzdem.

Ähm, Isabella, aber sonst ist noch alles in Ordnung???

Von welcher Schule hast Du denn geträumt?

Nebenbei: Damit Du Deinen Traum mit der Realität vergleichen kannst, der Schulleiter heißt P.G. Neft.

Gruß
Bolzbold

Na dann mal herzlichen Glückwunsch!

Vielleicht kennst Du es noch nicht, aber im Chat würde ich jetzt ne Runde Caipi schmeißen.

*Caipianalleverteil*

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venti schrieb am 15.11.2005 21:46:
Guten Abend!

Ja Bolzbold, du hast natürlich Recht, nur ist das jetzt überhaupt nicht tröstend für unsere arme geplagte nani, die ja nur ein bisschen Gerechtigkeit möchte. Das können wir doch alle nachfühlen!
Gruß venti

Ja, venti, das können wir.
Und Gott sei Dank ergänzen wir hier uns so prickelnd, dass aus vielen einzelnen Steinchen das große Mosaik wird.

Gruß
Bolzbold

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nani schrieb am 15.11.2005 21:33:
Ich wünsche mir ja einfach nur, dass alle Referendare gleich behandelt werden und ihre Ausbildung unter den gleichen Bedingungen absolvieren, ist das zu viel verlangt?

Entschuldigung, das musste heute mal raus. Ich hatte echt einen grausigen Schultag und bin vollkommen fertig.

Hallo Nani!

Nein, das ist nicht zu viel verlangt, aber leider realitätsfremd.
Die gleiche Ausbildung für alle gibt es nun einmal nicht - das geht beim "Dienst am Menschen" nicht.
Selbst auf Gymnasiumsebene gibt es da erhebliche Unterschiede. Leider werden die Referendare auf die Schulen unabhängig von ihrem sozialen Umfeld verteilt. Wäre ja auch irgendwo diskriminierend, wenn die "schlechten" Schulen keine Referendare bekämen und man diese Schulen anhand dieser Tatsache erkennen könnte.

Gruß
Bolzbold

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FrauBounty schrieb am 15.11.2005 21:19:
Liebe Kollegen

nun wirds ja bald spannend in NRW und wir können uns bewerben.

Aus dem Seminar habe ich die Info, dass wir ein pol. Führunsgzeugnis brauchen. Ich hatte das so verstanden, dass wir das bei der Bewerbung mit einreichen müssen, nur bei LEO online finde ich in der Checkliste nichts dazu...

Habe ich da was falsch verstanden?

Im Seminar nachfragen geht (leider ) nicht mehr, daher hoffe ich, ihr könnt mir helfen...

Liebe Grüße!

Alles anzeigen

Dann solltest Du wohl mal bei der Stelle nachfragen, die Dich im Endeffekt einstellt.

Probier es doch mal hier:

https://www.bildungsportal.nrw.de/BP/LEO/Hinweise/text13.html

Ein Führungszeugnis brauchte ich erst NACH der Angebotsannahme einer Planstelle. Das musste mit der Eignung für die Verbeamtung eingereicht werden.

Gruß
Bolzbold

Moin!

Natürlich ist das für die Schülerin nicht angenehm oder sogar frustrierend, wenn sie sich Mühe gibt und das ganze nicht so klappt wie sie (!) sich das vorstellt. Anstrengung bedeutet leider nicht immer entsprechend gute Leistung bzw. Erfolg - das ist hart, aber auch das müssen die 8er lernen.
Vorschlag: Gib ihr die korrigierte Hausaufgabe wieder, sag ihr, was gut war und was sie besser machen kann. Und erkläre ihr das obengenannte Problem.

Gruß
Bolzbold

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Breitscheid schrieb am 13.11.2005 13:56:
Ich blick nicht durch.

LOL!

Wenn Du die Quadrate gezählt hast und mit der Maus drauf klickst, dann erscheint diese verzerrte Fratze und schreit.

Das ganze hat zur Abwechslung mal keinen tieferen Sinn.

Gruß
Bolzbold

Hallo Delphine!

Diese von Dir erwähnten Punkte kommen natürlich noch dazu.
Bin ja mal gespannt, ob und ggf. wann der erste Schüler in meiner Klasse mit so etwas ankommt...

Gruß
Bolzbold

Hmmm, also wenn ich das richtig verstehe, schreibt der Stift unsichtbar und der Text wird mit UV-Licht sichtbar. Somit müssten die Schüler doch einen Spickzettel vorher unsichtbar beschreiben, um, dann während der Arbeit mit dem kaputten Stift den Zettel zu beleuchten, um dann den Zettel lesen zu können.

Clever, aber nicht clever genug.

Zum einen fiele es wohl auf, wenn jemand ständig mit einem scheinbar kaputten Stift rumhantiert, zum anderen kann man ja beispielsweise KLausurbögen selbst mitbringen und dafür sorgen, dass außer einem Schreibgerät, dem Aufgabentext und den genannten Bögen nichts auf dem Tisch liegt.
Ich kann mir außerdem nicht vorstellen, dass die wie beschrieben auf der Haut sogar noch funktionierende "Geheimschrift" nicht insofern leuchtet, als dass man das als Lehrer nicht mitbekommt.
Solange ich mich nicht hinter meiner Zeitung verstecke, während die Schüler Arbeiten schreibe, sollte ein solcher Stift wohl nicht wirklich Vorteile bringen.

Gruß
Bolzbold

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MayaII schrieb am 13.11.2005 12:02:
Hallöchen an alle!

Sitze gerade an dem Prüfungsthema Übergänge und bin auf die Frage gestoßen: was denn Vorteile und Nachteile der 6-jährigen GS sind?
Irgendwie fällt mir da nicht sinnvolles ein? Hat jemand Erfahrungen damit gemacht?

Liebe Grüße, Maya

Ganz klar:

Es wird auch hier im Forum immer wieder diskutiert, ob eine so früh (nach 4 Jahren) stattfindende und in der Regel endgültige Selektion der Schüler sinnvoll ist oder nicht oder ob eine allgemeine Einheitsschule bis zur 10. Klasse nicht sinnvoller ist, weil hier auf unterschiedliche Entwicklungsverläufe der Schüler Rücksicht genommen werden kann.

Eine Selektion bzw. Differenzierung nach 6 Jahren bietet immerhin zwei zusätzliche Jahre, in denen Verzögerungen aus der Grundschule (die dann nach 4 Jahren vielleicht Hauptschule bedeutet hätten) kompensiert sein könnten.

Dies nur ein paar Punkte zur Anregung.

Gruß
Bolzbold