Ich habe noch keinen Weg gefunden, einen Chatbot so für den Unterricht einzusetzen, dass ich dadurch Zeit spare.
Das ist vielleicht abhängig von den Unterrichtsfächern und den „Aufgaben„, die man "delegiert“.
Ich habe Chatbots bereits sinnvoll genutzt, um z.B. in Englisch und Deutsch Texte zu kürzen oder die in den Texten verwendete Sprache zu vereinfachen.
Im Anfängerunterricht einer Fremdsprache (die ich kenne, aber regulär nicht unterrichte) hatte ich mal eine Wörterliste bereitgestellt (alles, was die SuS schon kennen) und für eine Vertretungsstunde einen Text generieren lassen. Danach die "KI meines Misstrauens" gebeten, im Text alle Wörter zu markieren, die NICHT auf der ursprünglichen Liste standen. Ja, die KI hat dann festgestellt, dass da leider ein paar "falsche" Wörter waren. Zeit gespart hatte das trotzdem, weil die Vertretungsstunde recht schnell und sinnvoll Material hatte.
Genutzt habe ich das auch schon dazu, mit vorgegebenen Stichpunkten Texte verfassen zu lassen (z.B. Berichte). Diese Texte muss man aber hinterher auf jeden Fall noch einmal Korrektur lesen, zu überschwängliche Formulierungen entfernen, stellenweise anpassen. Trotzdem geht das gefühlt schneller als den gesamten Text aufgrund der eigenen Stichpunkte selbst zu tippen.