Beiträge von Meike.

  • Schüler ohne Englischkenntnisse sinnvoll miteinbeziehen, aber wie?

    Es kann ja gar nicht anders gehen als mit Anfängermaterial - natürlich nicht aus den 5. Klassen (=kindgerechte Themen), sondern aus dem ESOL Bereich für Erwachsene. Die Cambridge-Leute machen da viel Gutes - guck mal hier und hier KET [Anzeige] - wichtig sind gute Selbstlernmaterialien. KET free ressources hier und wenn dein Schüler Computeraccess in der Schule hat hier - online gibt es viel beginners courselets für Erwachsene - und er muss ja zumindest minimale Grundlagen haben um irgendwie sinnvoll an den Kurs angebunden werden zu können.

  • Well?

    Vielleicht auch: Die Wirtschaft will Noten. Sonst wird die Bewerberauswahl echt schwierig und umständlich. Deswegen wollen's dann auch die Eltern - die ihr Kind möglichst erfolgreich in eben das System entlassen wollen, und die wählen mit der Landesregierung das Schulsystem, das mit ihren Interessen kompatibel ist. Schüler und Lehrer reagieren drauf. Wobei ich zustimme: die Lehrer sind oft die, die auf die Noten am ehesten verzichten könnten.

    Ich könnte definitiv auch ohne. Locker.

  • Verpflichtende Software für Schulverwaltung und Stundenplanung

    Tja, manchmal frisst sie halt die Hälfte aller Einträge, so dass 4 Leute tagelang in jeder Freistunde rackern müssen, manchmal ist sie überlastet und braucht für jden Pups Stunden, viele Dinge kann und kapiert sie einfach nicht, v.a. bei Oberstufenstundenplänen ... Kann ja sein, dass andere Softwares noch schlimmer sind - aber das, was unsere Verwaltungsnerds vor ein paar Jahren für sich selbst entworfen hatten, sie jetzt aber nicht mehr nutzen dürfen, hat jedenfalls annähern perfekt funktioniert. Ich nehm aber an, dass der Geschäftsabschluss des Landes mit den LUSD Entwicklern ein richtig guter war...

  • Ortszuschlag Hessen

    Du hast noch nicht begriffen, dass das hier eine völlig humorfreie Zone ist, Annie, wir haben inzwischen für die notorischen Regelübertreter (also die, die Dinge um des Spaßes Willen tun wollen) eine extra Zone eingerichtet: das Unterforum "Forenspiele" - da und NUR da darfst du Spaß haben. Solltest du auch in anderen Bereichen etwas um des Vergnügens Willen tun wollen, werden wir dich im Verdacht haben, keine Lehrerin zu sein ( denn "wir sind ja nicht zum Spaß in der Schule") und dir postwendend den account sperren. Lehrer lachen/kichern/blödeln nur im Keller. Im Dunkeln.

  • Englisch Klasse 5

    Das Lehrwerk kenne ich nur kursorisch, differenzierende Zusatzmaterialien gibt es zu fast keinem Lehrwerk. Man kann zunächst über die Anzahl der zu erledigenden Aufgaben differenzieren, über eigene Erweiterungen der Aufgaben, zB mögen es Kinder, die schnell fertig sind, eigene Mini-Dialoge zu verfassen und einzuüben, Bilderrätsel zu bestimmten Vokabeln zu erstellen, kleine Comics mit dem Erlernten zu malen, etc... mit mehr Routine entsteht dann auch differenzierendes Material, das ich dann immer in frei zugänglichen Ordnern zur Verfügung gestellt habe.

    Bei Vokabeln ist es in der 5. Klasse wichtig, Regelmäßigkeit und Verlässlichkeit drin zu haben, sonst kriegen sie es nicht hin mit dem Lernen - also zB wird IMMER Montags in der ersten Stunde das Erlernte der letzten Woche abgetestet: mal in Form einer schriftlichen Abfrage, mal spielerisch, mal stichprobenhaft mündlich, mal im Partnertest etc.

    Bei mir bewährte Rituale, die mir noch einfallen: Begrüßung (im Chor), Unterricht erst wenn Ruhe herrscht, Geburtstagslied (in English) und Minikuchen für Geburtstagskinder, Vokabeln IMMER an linker und Hausaufgaben IMMER an rechter Seite der Tafel, mind. eine Bewegungseinheit pro Stunde, Trinken (lautlos und geruchsarm=Wasser) erlaubt, (in sehr wuseligen Klassen:) eine Konzentrationsübung in jeder Doppelstunde, ein fester Vokabeltag, ...

  • Handyverbot an Schulen: Pro/Contra und Umsetzung

    Die Süddeutsche hatte letztens auch einen Artikel dazu - der isteher dünn, interessant sind die Kommentare dazu.

    Zitat

    Für Schulleiterin Regina Schneider ist der Handy-Einsatz im Unterricht nur konsequent. "Es geht darum, die Lernmöglichkeiten zu erweitern. Unser Denken muss sich verändern, weg von dem was verboten ist, hin zu dem was nützt."

    Und in Pölten hat man sich an einer Studie versucht (leider im Netz nicht zu finden im Original und hier eher unbeholfen zusammengefasst)

    Zitat

    Die Ergebnisse zeigen: Die Schüler sind allein durch die Verwendung der Handys schon motiviert. Denn das mobile Gerät bietet die Möglichkeit des interaktiven Lernens - die Schüler lernen spielerisch und damit auch effizienter. So haben sie sich im Feldversuch interaktiv mit dem Lernstoff beschäftigt, indem sie Aufgaben mit dem Handy in virtuellen Gruppen lösten, z. B. Frage-Antwort-Spiele. Besonders überraschend ist darüber hinaus ein anderer Effekt: Das Handy-Lernen wirkt sich positiv auf die Klassengemeinschaft aus. Denn wird das Handy von den Schülern in anonymen Teams genutzt, fallen die üblichen sozialen Probleme bei der Gruppenbildung weg - nämlich, dass Kinder normalerweise nur mit ganz bestimmten Mitschülern zusammenarbeiten wollen.

  • Elternabend

    Zitat von caliope

    Am besten man schmeißt ein Wollknäuel und knüpft so noch ein symbolträchtiges Netz...
    In der Klasse meines Sohnes stand dbeim Elternabend mal ein Tisch mit vielen Gegenständen in der MItte und wir sollten einen Gegenstand wählen und dann sagen, warum wir den gewählt haben und wie der Gegenstand mit unserem Kind in Verbindung zu bringen ist. Es hat zwei Stunden gedauert, bis alle geschwätigen Eltern fertig waren und wir hatten dann sonst noch nichts besprochen...


    :grimmig: :ohh: :weinen: Sag bitte, dass das ein Scherz ist?

    Solche Infantilisierungen von erwachsenen Personen kenne ich aus Lehrerfortbildungen - meist verlasse ich die dann umgehend, weil der Einstieg dann auch immer ein Indikator für die Effizienz des folgenden Programms ist.

  • Ortszuschlag Hessen

    Zitat von NannyOgg

    Genau, statt dessen wohnt man im "Speckgürtel" um Frankfurt herum, was selbstverfreilich unglaublich günstig ist. :dollar:

    In der Tat! http://news.immobilienscout24.de/aktuelle-markt…chen,12808.html

    Zitat

    Frankfurt am teuersten, dicht gefolgt vom Main-Taunus-Kreis
    Frankfurt selbst, die mit Abstand größte Stadt Hessens, steht im ImmobilienScout24-Mietpreisvergleich mit den höchsten Kaltmieten auf Platz eins. Mit durchschnittlichen 10,52 Euro pro Quadratmeter ohne Nebenkosten steht die Bankenmetropole der teuersten Stadt Deutschlands, dem bayerischen München, nicht mehr viel nach. Besonders begehrt sind die Altbauten in den Innenstadtlagen des Westends.
    Der an Frankfurt angrenzende Main-Taunus-Kreis ist mit einer Angebotsmiete von 9,37 Euro die zweitteuerste Gegend Hessens.

  • Schüler wechselt Schule weil Schule zu locker

    Ich verstehe schon. Aber hier beschreibst du wieder die Situation wie sie jetzt ist. Die Frage, die mich interessiert hätte wäre gewesen: was hättest du gerne, dass deine Schule es tut/tun könnte? Was hättest du gerne mit dem Schüler getan, i.e. warum findest du seine Entscheidung zu gehen nicht gut - was hättest du tun können, wenn er geblieben wäre?

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