Beiträge von Shadow

Ich kenne auch einige, die immer noch auf eine feste Stelle warten, trotz sehr guter Noten usw.
Wenn man ortsgebunden ist, ist es nochmal schwieriger.
In manchen Regionen werden auch nur wenige Stellen ausgeschrieben.
Für Familienplanung ist das natürlich wirklich blöd, weil man ja auch nicht gerade jünger wird...
Aber die Hoffnung stirbt zuletzt!

Zitat

Original von neleabels

Auwei. Das tut wirklich weh im Hirnkasten... Wie buchstabiert man noch einmal "Hybris"?

Nele

Irgendwie unpassend dein Kommentar, sorry.

@ Sassine
Das Lied (s.o.) kann man auch sehr gut mit Bewegungen darstellen oder die Kinder eigene Texte erfinden lassen und als Einstieg dann immer einige auswählen und singen.

Ich würde auch entsprechende Kollegen informieren.
In diesem Fall ist der Grund für den Durchhänger der Schülerin ja völlig nachvollziehbar.
Das ist immer eine schwierige Situation. Man könnte natürlich auch überlegen, ihr Hilfe anzubieten bzw ihr die Adresse einer Trauerbewältigung o.Ä. zu geben. Manchen hilft das wirklich sehr.
Vielleicht möchte sie das aber auch gar nicht, da muss man natürlich sehr vorsichtig sein...

Ich hab das bisher verschieden gehandhabt.

An einer Schule, an der ich war, hat es super funktioniert, dass einfach ein Nachbarkind die Arbeitsblätter und Hausaufgaben bei dem kranken Kind vorbeibringt.

Dies funktionierte an der anderen Schule allerdings nicht.
Deshalb mach ich da auch nicht groß Trara drum.
Ich verwahre ABs etc und gebe sie dem kranken Kind, wenn es wieder da ist zum Nacharbeiten. Das kontrolliere ich allerdings nicht, das liegt in der Verantwortung der Kinder. Wenn ein Kind krank war, erwarte ich am nächsten Tag keine Hausaufgaben.
Ob die Kinder die HA bei anderen Kindern erfragen, ist mir ehrlich gesagt egal. Entweder sie tuns, oder sie tuns nicht, dürfen sich dann aber auch nicht beschweren.

Ich finde, webe hat es weiter oben in dem etwas längeren Beitrag ganz gut zusammengefasst.
Dem stimme ich soweit zu. (Wobei für mich nach wie vor egal ist, welches Tier da geschlachtet wurde, Huhn oder Schwein wäre genauso schlimm gewesen wie ein Kaninchen.)

Ich hoffe einfach, dass so eine Aktion (in dieser Form) nicht wiederholt wird.

Zitat

Original von Mara

Noch eine ganz andere Frage: Wie macht ihr das zeitlich? Ladet ihr im 15 Minuten Takt ein oder ist das zu knapp?

Ich mache es meist im 15 Minuten Takt, wobei ich schon im Hinterkopf habe, dass es bei Problemfällen sowie sehr redefreudigen Eltern etwas länger dauert.
Das plane ich dann ein.
Da du die Eltern ja vermutlich nicht kennst, würde ich zumindest bei schwierigen Kindern, wo es viel zu sagen gibt, etwas mehr als die 15 Minuten einplanen.
Andere planen nur 10 Minuten ein, aber ich habe da lieber etwas Zeitüberschuss um ggf. mal eine Pause zu machen, je nachdem, wie viele Gespräche anstehen.

LG

halbjährlich

Zitat

Original von der PRINZ

Auf einer Klassenfahrt mit einer 3. Klasse haben wir einst einen Schweinebauernhof besucht,dort stand ein totes Schwein mit den Füßen nach oben an die Hauswand gelehnt. Dies war das erste der vielen Tiere, das wir dort zu Gesicht bekamen.
Mein erster Gedanke: *huch* warum hat er es nicht woanders hingestellt?
Erst später fiel mir auf, dass es für den Bauern einfach ALLTAG war.

So siehts aus.
Ich könnte mir außerdem vorstellen, dass das tote Schwein, was dort vermutlich in zwei Hälften an der Wand hing, den Kindern weniger zu Schaffen macht, als wenn sie die Schlachtung ansich mitbekommen hätten.

Danke für die Info!
Finds auch blöd, dass man Kusine schreiben darf, aber nicht Kusin (wobei das wirklich sch.. ausschaut :D)
Da bringe ich meinen Kindern lieber Cousine und Cousin bei.

Zitat

Eine fachmännisch durchgeführte Schlachtung dürfte für einen Fleischesser weder ekelig noch unmenschlich etc. sein. Wenn man Tiere essen will, müssen diese sterben. Und das können auch schon kinder wissen.

Klar sollen die Kinder das wissen. Ich denke, da stimmen wir hier alle überein.
Es geht nicht darum, irgendwelche Tatsachen zu verschleiern oder zu beschönigen.
Aber es stellt sich doch wirklich die Frage, ob es pädagogisch sinnvoll ist, eine Schlachtung vor 50 Kindern auf einem Schulhof durchzuführen.

Auch wenn man Fleisch isst, kann man m.E. eine Schlachtung eklig finden. Das eine schließt das andere nicht aus.

Blöde Frage, ich hab auch schon gegoogelt, aber ich bin mir nicht sicher:

Cousine kann man ja mittlerweile auch Kusine schreiben.

Aber Cousin bleibt so? Also nicht Kusin oder sowas??

Danke!

Zitat

Original von Mayflower24
....wenn ich alle in mühsamer Kleinstarbeit erstellten Arbeitsblätter IRGENDWO mit einem wenig aussagekräftigen Dateinamen auf dem PC speichere und Monate später überhaupt keinen Überblick mehr habe, zu welchen Themen ich schon Arbeitsblätter erstellt habe. Falls ich mich dann schließlich doch entsinne, lässt sich das gesuchte Arbeitsblatt mit Sicherheit (trotz erweiterter Suche) nicht wiederfinden.

Ohhhhh, das kann ich so unterschreiben!

Ich bin davon abgekommen, kranken Kindern Hausaufgaben zukommen zu lassen, es sei denn, es wird von Eltern/Kindern ausdrücklich verlangt oder sie sind längere Zeit erkrankt.

Zitat

Original von neleabels
. Ich war bislang immer der Meinung, dass es die Aufgabe der Schule ist, die Welt so zu erklären, wie sie ist.

Nele

Aber doch nicht so, wie es dort geschehen ist!
Das war m.E. absolut unverantwortlich.

Ich frage mich, wie dieser Landwirt/Sozialpädagoge auf so eine Idee kommt.
Anscheinend hat er das ja vor einigen Jahren schonmal mit einem Huhn gemacht und da hätte sich auch keiner beschwert...
Kann ich kaum glauben.

Zitat

Ein Schwein oder ein Huhn hätte mir da besser gefallen - das sind klar Nutztiere, die aufgezogen werden, um dann geschlachtet zu werden und die Ähnlichkeit zu den erwähnten Haustieren ist auch weniger gegeben.

Für mich ist es absolut irrelevant, welches Tier da geschlachtet wurde. Das gehört einfach nicht in die Schule!!!!!!!!!!!!!!!!
Schwein oder Huhn wäre genauso schlimm gewesen, bzw. noch schlimmer, wenn man an das Gequieke und das viele Blut des Schweins denkt oder daran, wenn ein Huhn, das bereits geköpft wurde noch weiter läuft.

Ich kann wirklich nicht verstehen, was Landwirt und die Befürworter unter den LehrerInnen sich dabei gedacht haben.

Zitat

Original von neleabels

Tiere zum Verzehr zu schlachten, ist eine völlig normale Sache. Warum sollen Kinder und Jugendliche so etwas nicht sehen?

Nele

Das sehe ich prinzipiell genauso.
Allerdings finde ich nicht, dass es Aufgabe der Schule ist, den Kindern zu zeigen WIE ein Tier geschlachtet wird.
Natürlich sollen die Kinder wissen, woher das Fleisch kommt.
Aber man kann doch so eine Aktion nicht bringen!
Ich kann absolut nicht nachvollziehen, wie die Lehrer sich darauf einlassen konnten und dann noch ohne die Eltern darüber zu informieren!
Das war ja mehr als naiv. Völlig klar, dass es da Proteste gibt, kann ich vollkommen nachvollziehen. Das war einfach dumm.

O je, ich befürchte, das krieg ich nie hin

Ich werde es aber einfach nochmal versuchen, vielleicht ist das auch einfach eine Übungssache!
Danke! =)

Hallo!
Von einer Anlauttabelle auf japanisch würde ich auch abraten, aber ich würde eine deutsche Anlauttabelle nehmen, auch wenn natürlich die Bilder noch nicht bekannt sind.
Die müsstest du dann mit ihnen festigen. Das geht aber durchaus schneller, als man meint.
Es gibt auch gute PC Programme oder Lernwerkstätten, wo sie die Laute auch hören, das prägt sich bei den meisten Kindern schnell ein.

Arbeitsblätter am Anfang sind natürlich schwierig. Was stellt sich die Klassenlehrerin denn vor??
Ich würde - neben der Arbeit mit der Anlauttabelle - mit Farben beginnen.
Da kann man, wenn erstmal ein paar Begriffe bekannt sind, schnell einige Arbeitsblätter erstellen. Der Apfel ist rot. Die Banane ist gelb. etc. Male aus.
Das mag jetzt nicht jedem sinnvoll erscheinen, aber bevor sie im "normalen" Unterricht nur dasitzen und nichts tun...
Ich hab bei meinen DAZ Schülern immer mit Anlauttabelle, Farben, Zahlen, Schulsachen angefangen. Das Schreiben kommt übrigens ganz von alleine, das stellt meistens das geringste Problem dar

Viel Erfolg!

Werd ich mir mal ansehen, danke!

Der Link geht bei mir nur irgendwie nicht, aber vielleicht spinnt auch mein Internet ein bißchen.

Darf ich fragen, welche Klasse??????

Ich - selbst leider total unmusikalisch - hab das auch mal versucht in einer 2. Klasse, aber der Kanon hat noch nicht so wirklich funktioniert, was vermutlich eher an meiner Unfähigkeit lag.

Ich denke, es würde viel besser klappen, wenn ich noch eine zweite Person hätte, die mit der einen Gruppe singt, und ich mit der anderen.

Vielleicht habt ihr ja TIpps, wie man so einen Kanon einübt... =)

Zitat

Original von Susannea

Oh, ich kenne viele die nichts zu den Themen machen und trotzdem klappts wunderbar.

Klar klappt das auch so Meistens übernehmen die GF ja eine Einführungsstunde, dann geht das auch ohne die Lehrerstunden.

Ich hab da auch selbst ein schlechtes Gewissen, weil ich nicht alles vorgegebene mache. Denn es ist ja eigetnlcih so, wie Prinz es sagt, entweder ganz oder gar nicht.
Aber mich hat damals keiner gefragt, das Programm existierte bereits an meiner Schule Auch wenn ich mich bemühe - "ganz" schaffe ich nicht.