Das hört sich interessant an! 
Ich bewundere dich, dass du das so durchziehen kannst.
Geht da nicht jeden Tag zuviel Zeit flöten?
Aber andererseits ist es ja wirklich sinnvoll und ich könnte mir vorstellen, dass das den Kindern wirkllich einiges bringt.
Hm, mit der E-Schule kenne ich mich jetzt auch nicht aus, ich beschäftige mich zur Zeit nur mit einem "normalen" AOSF", aber sollte der Schüler nicht erst drei Jahre in der SEP sein, bevor du überhaupt ein AOSF einleitest?
Uns wurde immer gesagt, dass es vorher kaum Sinn macht, eins einzuleiten, weil die Schulaufsicht das nur in großen Ausnahmefällen akzeptiert.
Wie verhält sich dein Schüler denn?
Ist er aggressiv?
edit: Ja, die Beschreibung im Link passt bestimmt auf einige Kinder, da hast du Recht.
LG
Lautsprecher
Ich würde das einfach auslassen.
Man kann sowieso nie das ganze Buch schaffen.
Manche Sachen sind wirklich furchtbar umständlich und kompliziert darin.
Dann würde ich einfach ABs herstellen bzw. das so einführen, wie du es für sinnvoll hältst und die Seiten überspringen.
Original von alias
Zum Laminieren möchte ich noch einen Hinweis loswerden:Beim Laminieren entsteht ein Verbundstoff aus Papier und Kunststoff, der nicht recyclefähig ist.
Aus Gründen des Umweltschutzes sollte nur laminiert werden, was auch wirklich längere Zeit in Gebrauch ist. Die Vermutung, dass man das Material nächstes Jahr nochmal benötigen könnte, trügt in der Regel. Entweder hat man bis dahin neue Bücher oder neue Vorschriften oder andere Klassenstufen oder neue Ideen....
Nur mal so zum Thema Nachhaltigkeit...
Also ich laminiere eigentlich nur Sachen, die man wirklich über einen langen Zeitraum immer wieder einsetzen kann.
Zum Beispiel Freiarbeitsmaterial, was auch über Jahre hinweg noch aktuell sein wird.
Das kommt so lange zum Einsatz, bis es total zerfleddert ist 
Dann ist die Aktion wahrscheinlich schon vorbei. 
Es gab nur eine bestimmte Anzahl von Stempeln oder so...
Das kann natürlich gut sein.
Bei uns war ein ähnlicher Aufbau erwünscht.
Natürlich sollte die Theorie auch irgendwie mit der Praxis verknüpft sein.
Ich habe auch ein Kind in der Klasse, was kein Wort deutsch konnte.
Leider finde ich, dass man da auch zu wenig Unterstützung von der Schule bekommt. Zumindest in meinem Fall.
Wie dem auch sei, das Kind kann in Mathe mitarbeiten.
In Deutsch natürlich nicht.
Ich habe gehört, dass es meist etwa ein halbes Jahr dauert, bis diese Kinder dann von selbst auch anfangen zu sprechen.
Ich hoffe, dass das bald der Fall sein wird bei meinem Kind.
@ Löwin
Was die Zensuren angeht...
Soweit ich weiß, kann man im ersten Jahr die Noten zumindest in Deutsch aussetzen. Aber wie das genau ist, kann ich dir leider auch nicht sagen.
Frag doch mal deinen SL! 
Ich habe es anfangs immer so gemacht, dass ich vorher alles auseinandergeschnitten habe und dann laminiert hab.
Aber das war mir ehrlich gesagt auf Dauer zu mühsam.
Mittlerweile schneide ich nur noch hinterher. Sieht auch schöner aus, find ich.
Ich warte, bis das Laminiergerät ganz heiß ist und dann klappt das ganz gut.
Ok, wahrscheinlich ist die Haltbarkeit dann nicht ganz so lang, aber bisher hab ich da noch keine Probleme mit gehabt.
Ist das überhaupt rechtens??? 
Was würde da der Zweitprüfer sagen?
Es heißt doch immer, man solle ein Konzept entwickeln und das zumindest weitgehend auch einführen / anwenden. Auf jeden Fall ist doch immer auch ein praktischer Teil mit dabei, oder nicht
1) Einleitung
2) Begründung des Konzepts
3) Theoretischer Teil
4) Praktischer Teil/ Umsetzung
5) Schluss
So kenne ich das. Hat sich das schon wieder geändert?
Wie machen das denn andere Refs? Da würde ich mal nachfragen oder im Seminar...
Original von tigerente303
Ich habe ihn heute bekommen und eine ganze Seite mit bunten Aufklebern lag auch dabei. *freu*
Dito!
Muss man nicht sowieso ein Konzept entwickeln?
Bzw. was versteht die FL unter Anwendung in der Schule?
Sollst du das jetzt komplett theoertisch machen?? 
Ich habe es jetzt auch in Deutsch auf einem Blatt zusammen gefasst, finde nämlich auch, dass sich da einiges ergänzt.
Danke für deine Antwort!
Ich schließe hier mal zwei Fragen an, vielleicht kann mir jemand weiterhelfen?
Kann man eine Förderempfehlung auch im Bereich "Arbeitsverhalten" stellen?
Es ist zwar nicht im Speziellen versetzungsgefährdend, aber es spielt doch nunmal mit rein
Und muss man in Deutsch für jeden Teilbereich (Lesen, Sprachgebrauch, Rechtschreiben) eine eigene Förderempfehlung schreiben? Bzw. wenn ein Kind in allen drei Bereichen Defizite hat, kann ich das auch auf einem Blatt zusammen fassen?
LG
Da ist natürlich auch die Frage, was genau erwartest du von den Kindern.
Bzw. ist es überhaupt realistisch, wirklich zu erwarten, dass sie während des gesamten Weges mucksmäuschenstill sind?
Wie weit ist der Weg bis zur Turnhalle? Geht es nur durchs Gebäude, wo andere Unterricht haben, oder musst du durch die halbe Stadt zur Halle laufen?
Das spielt ja auch alles eine Rolle.
Du solltest dir genau klar werden, was du erwartest.
Geh die Regeln mit den Kindern nochmal durch!
1) Aufstellen in 2er Reihen
2) Du begrüßt die Kinder erst, wenn alle aufmerksam sind und keiner mehr redet.
3) Du erwartest, dass IM Gebäude NICHT gesprochen wird, weil das den Unterricht der anderen Klassen stört.
4) Es ist ggf. (?) erlaubt, sich auf dem Weg in die Turnhalle in normaler Lautstärke zu unterhalten. (fände ich ok)
5) Alle gehen in Zweiereihen, niemand überholt dich.
6) Wenn du ein Zeichen gibst und stehen bleibst, sind alle leise und aufmerksam.
7) Werden die Regeln nicht eingehalten oder dauert es ewig, bis es leise ist, drehst du sofort um und gehst mit den Kindern in den Klassenraum zurück. Dort kannst du die Regeln nochmal aufschreiben lassen usw.
Wenn du v.a. Punkt 7) dann ein- zweimal durchgezogen hast, wirds funktionieren.
Fachseminarleiter
Original von fairytale
Ich staune immer wieder...was eure Ersties offenbar schon können..nach 5 Schulmonaten?
Also meine hätten das zu diesem Zeitpunkt auf gar keinen Fall gekonnt.
Wie lange war ihr Termin denn überfällig?
Bzw. wie lange hast du überzogen?
Man kann den Eltern zwar zumuten, zu warten, aber wenn es zuuuu lang ist, ist das immer so eine Sache...
edit: Natürlich musst du nicht, wie die Mutter sagt, eine Stunde auf sie warten.
Da würde ich die Termine lieber im Vorfeld nicht zu eng stecken, das nur als Tip. Und auch mal nen Puffer und ne Pause für dich einschieben.
Wie dem auch sei, ich würde einfach einen neuen Termin anbieten, an dem du Zeit hast.
