Beiträge von leppy

  • Verbesserungswut einiger Eltern

    Das Problem gibt es wohl an jeder Schule, in der mit der Anlauttabelle geschrieben wird. Etwas geholfen hat bei einer Kollegin folgendes:

    Beim Elterabend wurden sie aufgefordert, die Schriftzüge von Kaufhof oder Braun genauso aufzuschreiben, wie sie sie in Erinnerung haben. Dadurch wurde ihnen bewusst, dass man sich selbst dann etwas nicht falsch einprägt, wenn man es viele Male gelesen hat.

    Auch die Aufforderung: "Schauen Sie sich Hefte der älteren Kinder an, wenn diese frei schreiben, ist auch vieles nicht richtig." brachte etwas Besserung.

    Ebenfalls hilfreich war das Argument, dass es ja sehr schön wäre, wenn sich richtig geschriebene Wörter sofort einprägen, dann bräucht manb alles ja nur ein paar Mal richtig sehen/ schreiben und könne es für immer.


    Wichtig ist ja, dass die Kinder wisse, dass es eine festgelegte Rechtschreibung gibt und dass nicht alle Wörter so geschrieben werden, wie man sie abhören kann. Sie müssen eben nur motiviert sein, richtig schreiben zu lernen und das werden Eltern sicher nicht dadurch erreichen, dass sie alles verbessern.

    Wenn offensichtlich die Eltern mit im Spiel waren (wenn "Biene" auf einmal richtig geschrieben wird ist es ja ziemlich offensichtlich), haben wir immer unter die Hausaufgaben "Bitte schreibe alleine." oder ähnliches geschrieben. Bei extremen Fällen haben wir die Eltern einzeln darauf angesprochen. Ausdrücklich erlaubt haben wir Verbesserungen (als die Kinder lesen konnten), wenn Laute vergessen wurden, die eigentlich hörbar sind. Die Eltern haben wir aufgefordert, mit den Kindern gemeinsam die Wörter deutlich zu sprechen.

    Gruß leppy

  • Rechendreiecke (1.Schuljahr)

    Die sind so ähnlich wie Rechenräder, die annähernd so aussehen wie eine Zielscheibe. In der Mitte ist eine Zahl, in den Zacken zwei weitere. Die Zahl in der Mitte wird mit der 1. Zahl von der Zacke addiert, in der Spitze steht das Ergebnis. Damit kann man auch Ergänzungsaufgaben thematisieren, indem die Zahl in der Mitte und die Zahlen der Spitze gegeben sind.

    Habe die Rechensterne (bei mir warens Schneeflocken) aus dem Mathebuch Leonardo. Glaube bei Mildenberger sind Rechenräder drin.

    Gruß leppy

  • Glitzerstaub o.ä. auf Tonpapier befestigen?

    Danke schon mal für die Ideen.

    Lässt sich die Folie denn gut schneiden (und wo bekommt man sowas? Normales Bastelgeschäft?)? Ist ja ein Adventskalender, d.h. er hat auch Türchen zum öffnen. Außerdem Format ca. A0. Gibt es so große Folien? Und der Glitzer soll halt auch ungleichmäßig verteilt sein.

    Gruß leppy

  • Rechendreiecke (1.Schuljahr)

    Hatte das mal mit meiner Mentorin überlegt und uns ist nichts eingefallen. Ist wohl nicht so leicht.
    Gibt es nicht irgendein anderen Übungsformat, dass sie noch nicht kennen? (Ich hatte mal Rechensterne.)

    Gruß leppy

  • Glitzerstaub o.ä. auf Tonpapier befestigen?

    Bin basteltechnisch ziemlich unerfahren. Für meine Examensstunde muss es allerdings ein wenig aufwendiger werden (ich bastle den Kalender aus "Hinter verzauberten Fenstern" nach). Wie würdet ihr Glitzerstaub auf Tonpapier befestigen?
    Möchte nicht den ganzen Klassensaal verglitzern und es soll auch etwas länger halten, weil ich den Kalender hoffentlich auch noch mal in anderen Klassen einsetzen werde. Soll natürlich auch gut aussehen. Im Buch steht, der ganze Kalender würde glitzern, muss also relativ großflächig sein. Vielleicht gibt es ja einen speziellen Kleber, den man nach dem Trocknen nicht mehr sieht?

    Gruß leppy

  • Deutsch: Welches Prüfungsthema?

    Grundsätzlich beliebt (und wohl auch geeignet): Kreatives Schreiben. Z.B. zu einem Drudel, einem Bild, eine Geschichte weiter schreiben, einem Gegenstand.......... Da gibts massig Bücher und Unterrichtsvorschläge.
    Auch beliebt: Lesen - ebenso tausende von Möglichkeiten.

    Gruß leppy

  • Schöne Themen für 2 Unterichtsbesuche in GP und Englisch Klasse 1 gesucht

    Huhu Engelchen,

    machst Du beide LPs in der 1.? Wir durften das nicht aber in KL soll es auch gehen.

    Was hältst du von der Idee in Englisch storytelling zu machen? Z.B. ein Buch von Carle, da gibt es ja ganz einfache Strukturen. Könnte man z.B. mit Wochentagen machen. Ein schönes Thema ist auch "family". Kann man beides parallel mit SU laufen lassen.St

    In Mathe ist ja aktiv-entdeckendes Lernen gefragt, deshalb würde ich eher ein Problem in den Mittelpunkt stellen und z.B. ein neues Aufgabenformat einführen (je nachdem was Buch hergibt). In der Übungsphase kann es dann ruhig eine kleine Lerntheke sein, aber reines Üben sehen sie zumindest bei uns im Seminar nicht gerne.

    In SU gäbe es viele Möglichkeiten. Hier sind z.B. Themen für die erste Klasse aufgeführt (hatte auch selbst mal das Problem):
    https://www.lehrerforen.de/oldforum.php?topic=100575426542
    https://www.lehrerforen.de/oldforum.php?topic=100581292453

    Macht ihr in Deutsch gar nichts zum freien Schreiben (Anlauttabelle)? Und wenn Du in der LP das Schreiben mit der Anlauttabelle einführst (so nach dem Motto haben wir noch nicht gemacht besser spät als nie)? Alle Buchstaben kennen sie ja noch nicht. Oder du führst sie vorher ein und hast dann einen Schreibanlass. Ansonsten kannst Du Deutsch ja auch später mal zeigen.

    Gruß leppy

    PS: GP = GrundschulPädagogik (in RLP entspricht das Mathe, Deutsch, Sachunterricht).
    Edit: Im Saarland gibt es das Fach auch (allerdings kann man im Saarland auch schon lange nicht mehr Grundschullehramt studieren).

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