Beiträge von indidi

Zitat

Original von Tristan
Hallo,

ich bin zur Zeit vertretungsweise an einer Förderschule L und habe in meiner 6. Klasse eine Schülerin, die kaum lesen kann.

Beschreib doch mal genauer wie sie liest und wo die Probleme sind.

Kennt sie alle Buchstaben?
Probleme bei längeren Wörtern? bei Konsonantenhäufungen?
Lesetempo?

Kann sie alleine arbeiten oder braucht sie immer einen der ihr hilft und sie bestätigt?

Brauchst du Material um sie innerhalb der Klasse (wie groß) zu fördern oder kann jemand mit ihr alleine arbeiten?

Zitat

Original von alem2
Hallo,
ich schließe mich noch einmal mit einer dazu passenden Frage an, falls jemand so privat antworten mag.
Wie reagieren eigentlich eure Männer auf das abendliche Unterrichtvorbreiten oder Planen am Wochenende?
Bei uns gibt es schon oft Knatsch darum.
LG Alema

Knatsch hin oder her.
Wenn du als Lehrerin arbeitest, ist eben nur ein Teil deiner Arbeitszeit "Unterricht".

Der Rest der Arbeitszeit besteht aus Konferenzen, Elterngesprächen und eben ---Vorbereitungen.

Dafür musst du eben auch eine gewisse Zeit einplanen.
(Als Nicht-Lehrein wärst du in dieser Zeit gar nicht zu Hause.---Nur mal so als Argument für die nörgelnden Männer.)

Ich habe leider keinen HP-Drucker aber vielleicht hilft Folgendes weiter:

Was erscheint in der Vorschau? (Da müsste es ja dann auch schon klein sein.)

Hast du vielleicht irgendwo die Einstellung "Mehrere Seiten pro Blatt eingestellt". Dann verkleinert er die Sachen auch.

Was klickst du an: "Aktuelle Seite" oder "Alles" oder "Seiten von--bis"?

"In Druckbereich einpassen" ist nie schlecht. Da passt der Drucker dann das Material genau auf die DinA-4 Seite an.

Noch eine Frage:

Ist denn für die Schüler nicht eine gewisse Unterrrichtszeit vorgegeben?
(in Zeitstunden?)

Also z.B. pro Woche
5x6 Stunden (a 45 Min) = 22,5 Zeitstunden

Wenn ich jetzt die Schulstunden verkürze
5x6 Stunden (a 40 Min) = 20 Zeitstunden.

Dann fehlen den Kindern doch pro Woche 2 1/2 Stunden?

Ich könnte ja bei der Argumentation (in 40 Minuten lernen sie genauso viel wie in 45) auch sagen:
Naja,
ob jetzt 40 Minuten oder 35 -- ist doch auch schon egal.

Dann hätten wir:
5x6 Stunden (a 35 Min) = 17,5 Zeitstunden.

Noch eine Möglichkeit:
(geht schnell und die Kinder halten sich nicht mit Anschauen der Prospekte oder dem liebevoll langatmigen Auschneiden fuzelig kleiner Buchstaben auf ;))

Du schneidest zu Hause Überschriften und Wörter (mit größeren Buchstaben) aus.
Die Kinder schneiden sich dann daraus den betreffenden Buchstaben aus.

Gut geeignet sind auch Illustrierten.

Vielleicht wirst du bei http://www.4teachers.de fündig.

Unter Arbeitsmaterialien-Deutsch-Projekte-Zeitung
haben wir viele Einträge.

Zitat

Original von icke
Solche Zwischenarbeiten zum Ergänzen hatte ich in meinen höheren Klassen auch schon, aber bei den ganz Kleinen habe ich auch die Erfahrung gemacht, dass sie noch sehr gerne frei malen ... leider verliert sich das ja mit zunehmendem Alter. Aber wenn ich meinen Ersties und Zweitites sage, sie dürfen malen, was sie wollen, gehen sie noch ganz unbefangen ans Werk.

Das kann ich nur unterstreichen

Zitat

Original von fleckiSchade ist aber, dass ich mich von meinen Schülern gar nicht richtig verabschieden konnte.

Ich weiß ja nicht wie groß deine Schule ist.
Aber bei uns (100 Schüler) schrieb die Kollegin ein paar nette Zeilen mit einem Foto des neuen Erdenbürgers.
Das hing dann eine Zeitlang (in Absprache mit der Kollegin) an der Pinnwand in der Aula.

Die Kids fanden das gut.

ganz ehrlich?

Wenn irgendein Kollege eine Strafarbeit oder sonst irgendetwas verhängt, ist das seine Sache.
Ich nehme das als Klassleiter zur Kenntnis, mische mich aber nicht weiter ein.

(Wenn sich ein Schüler bei mir daneben benimmt manage ich das übrigens auch selber ohne die Kollegen einzuschalten.)

Bei so massiven Ausfällen ohne Krankheitsvertretung haben die Schüler bei uns grundsätzlich verkürzten Unterricht.
Aber das macht ihr ja wahrscheinlich eh schon, oder?

Ich biete Förderschule Bayern:

BLO-Theorie= Berufs- und Lebensorientierung (ausgeweitete Arbeitslehre)
GtP= Gewerblich technische Praxis
HsP= Hauswirtschaftlich soziale Praxis

Zitat

Original von Nighthawk
Aber: bevor ich Themen vergebe/wählen lasse, schaue ich mich im Internet schon um ... und wenn so ein Thema bereits existiert, vergebe ich es nicht bzw. wandle es ab.

So wird es am Gymnasium meiner Kinder auch gehandhabt.

Die Themen sind eher speziell.
Die erste Suche mit Google ergab erst mal nix.

(gut so!!!)

Bei "schwierigen Schülern" hat es sich bei mir bewährt bei der Partnerarbeit erst einmal sehr einfache Sachen (zeitlich stark begrenzt)machen zu lassen.
(Die Partner werden natürlich dabei ausgelost.)

z.B.
- jeder diktiert dem anderen 5 Wörter --dann wird kontrolliert
- sucht 20 Wörter im Lexikon die mit "Qu" beginnen
- Partnerrechnen: einer sagt eine Aufgabe- der andere rechnet
......

Hier geht es auch weniger um die Inhalte, sondern um das Vermitteln von Grundprinzipien der "Zusammenarbeit".
Da das nicht lange dauert, ist es auch in der Regel für die beiden gut "auszuhalten".

Zitat

Original von Linna
eigentlich müssen schon das ganze jahr über förderpläne geschrieben werden, bzw. ab dem zeitpunkt, an dem massive probleme auftauchen.

So würde ich das auch sehen.
Die Probleme tauche`n doch sicher nicht erst ab dem Halbjahr auf, oder?

Meine Meinung:

Elternabend kurz und knackig!
Und wer dann noch Lust hast---ab zur nächsten Kneipe.

Diese Endlos-Elternabende sind ein Graus!

Unsere Kleinen haben ein normales A5-Schreibheft als Hausaufgabenheft.
Jeden Tag wird das Datum eingetragen und darunter die Hausis.
Wenns garnicht geht notiere ich die auch selber.

Ansonsten notiere ich Hausaufgaben für die unterschiedlichen Gruppen in unterschiedlichen Farben.

Gerade am Anfang des Jahres erleichtert das Einiges:

Schreibe die rote Hausaufgabe ab!

Wie lange haben die Kinder bei euch für einen Schreibschriftbuchstaben Zeit?

Spuren sie nur nach und schreiben in Schreibschrift ab,
oder übertragen sie auch schon Druckschrift in Schreibschrift?

Zitat

Original von kneipentour
Ich möchte positiv verstärken und habe eine Sternchenliste (man bekommt täglich einen Stern, wenn man nicht mehr als zweimal ermahnt wird ins HA-Heft

Wie machst du das konkret?
Sehen die Kinder wie viele Ermahnungen sie schon haben?
Wird das irgendwo notiert?

Was passiert mit den Sterchen?
Bekommen sie da eine Belohnung für eine bestimmte Anzahl?

Oma, Opa, Mann oder Babysitter.

Zitat

Original von v1981
ok und das heißt?
wir haben werken (das ist mit holz oder ton usw.) und textiles gestalten (mit stoff, stricken, nähen, filzen usw.)

So kenn ich das auch.

Sind beim "textilen Werken" dann beide Bereiche abgedeckt?
(also alles: Holz, Ton, Metall, Nähen, Sticken, Stricken ......)