Beiträge von indidi

  • Garten bepflanzen

    Wir haben auch einen größeren Garten aber trotzdem:
    Schön finde ich es, wenn an den Ecken Erde aufgeschüttet ist.
    Auf diesen Hügeln kann man sich dann Planzenmäßig so richtig austoben.
    Und es nimmt dem Garten dieses langweilige 08-15, alles auf einer Ebene.

  • Weiter pendeln oder umziehen?

    Ich wohne am Schulort, 7 Minuten Fußweg.
    Es ist eine kleine Stadt mit 11 000 Einwohnern.

    Los ist hier praktisch nichts.

    Wir haben ein paar gute Esslokale, neben Supermärkten noch Schuhdiscounter, Bekleidungsgeschäft und 1€-Shop - das wars.

    Und trotzdem lebe ich gerne hier.

    Wir hätten uns in der Stadt nie ein eigenes Haus leisten können.
    Unsere Kinder wachsen relativ unbeschwert auf und können sich alleine bewegen - Garten, Spielplatz andere Gärten - alles vor der Haustür.

    Action gibt es bei diversen Festen.
    Die Kids spielen Fußball und auch da gibts Kontakte.
    Es läuft auch viel über private Treffen.

    Und wenns garnicht mehr geht, gibts 30km entfernt die "Großstadt" und auch in den Ferien Möglichkeiten zu Städtetripps.


    Und Schnuppe,
    ich weiß ja nicht wie alt du bist,
    aber man wird mit der Zeit ruhiger ;) und braucht nicht mehr soviel "Action".

  • Buchstabeneinführung in der ersten Schulstunde

    Zitat

    Original von lissis
    Aber was macht ihr mit Kindern die zur Einschulung schon lesen können? Müssen die auch i´s als Hausaufgabe suchen?

    Vielleicht alle Kinder die i und I in Wörtern und/oder einer kleinen Geschichte suchen lassen.
    Und die Leser lesen halt die Wörter bzw. die Geschichte. ;)

  • Basarideen

    Gugg doch mal bei http://www.4teachers.de

    Klick dich durch:
    Arbeitsmaterialien-Aktuelles-Feste feiern-Advent/Weihnachten-Basteln/Werken

    Vielleicht bekommst du dort ein paar Anregungen.

    Einfach und billig in der Herstellung ist z.B. mein "Wäscheklammer-Rentier und co". (siehe 4t)

    Gut kamen bei uns auch immer Mini-Schwimmkerzen an:
    Wachsreste schmelzen und in eine Fertig-Plastikform (Bastelbedarf) mit Sternen oder Herzen gießen.

    Und
    -hat zwar nix mit basteln zu tun ;)- aber unser Verkaufrenner:
    Schokocrossies:
    Schokolade schmelzen, Cornflakes reinrühren und kleine Häufchen auf ein Backpapier legen.
    Dann in kleine Cellophantütchen abpacken.

  • Bezugsquelle Poster???

    Hundertertafeln findet man auch manchmal in irgendwelchen Lehrmittelräumen in der Schule. ;)

    Poster mit Buchstabenhäusern, Schreibschriftbuchstaben oder Ähnlichem gibt es auch hin und wieder kostenlos in den Infozentren der großen Schulbuchverlage.
    (Aber da muss man halt Glück haben und immer mal wieder vorbeischauen)

  • Wie wird man "streng"?

    (Ich unterrichte in einer 7. Klasse Förderschule)

    Thema "Schimpfwörter und Beleidigungen" im Unterricht:

    Ich bespreche ausführlich mit den Schülern warum das im Unterricht nicht angebracht ist.
    Dass es auch im Praktikum ein schlechten Eindruck macht, wenn du quer durch den Supermarkt "Sch....", "Zefi. nochmal" oder Sonstiges ruft und dass eben ein Unterschied besteht, wie ich mit meinen Kumpels rede, wenn wir unter uns sind oder wenn wir uns in der Öffentlichkeit bewegen.

    Kurzum:
    2 Schimpfwörter am Tag (in meinem Unterricht - meist 5 Stunden), toleriere ich - weil einem so ein "Sch..." halt mal rausrutschen kann.
    Ab dem 3. Mal gibts eine Seite zu schreiben "Warum ich keine Schimpfwörter benutzen soll".
    (Wenn du dir es so nicht merken kannst musst du es halt solange schreiben, bis du dir es merken kannst)
    Dann wird die Liste auf 0 gestellt und es geht von vorne los.

    Klappt komischerweise recht gut.
    ;)
    Spätestens wenn der zweite geschrieben hat, versuchen sie dranzudenken.

  • Wie wird man "streng"?

    yasumi

    "streng sein" klingt ja immer so negativ X(

    Aber ich denke, jeder weiß was gemeint ist: ;)
    Ich muss mir als Lehrer klar darüber sein, welche Umgangsformen, Arbeitshaltungen etc. mir im Unterricht wichtig sind und was passiert, wenn diese nicht eingehalten wird.
    Und das muss ich mir überlegen b e v o r ich in eine Klasse gehe.

    Am besten aufschreiben:
    Was ist mir wichtig?
    Wie kann ich es erreichen?
    Was mach ich, wenn sich die Schüler nicht an die Regeln halten? .....

    Ganz wichtig ist auch, dass die Schüler von Anfang an die "Spielregeln" kennen und auch wissen was passiert, wenn sie diese verletzen.

    Dieses Berechenbare erleichtert dir selbst und den Schülern den Unterricht ungemein.
    Weil man nicht jede Stunde neu ausprobieren muss, wo die Grenzen sind. ( ;) Natürlich werden sie dich testen, ob du es auch ernst meinst mit deinen Konsequenzen - aber da muss man durch)

  • gelöscht

    Wir spielen es auch so.
    Allerdings kreuzen meine Schüler nix an, sondern legen ein Plättchen auf das entsprechende Feld.
    So kann man die Bingo-Felder immer wieder benutzen.

  • Kleber an der Tafel

    Conni
    Wahrscheinlich hast du irgendwelche billigen No-name-Klebestreifen genommen. ;)
    Das hab ich einmal am Fenster gemacht - niiiiiiiie wieder!

    Nur noch Tesa.
    Der löst sich wenigstens nicht in zwei Schichten auf.

    indidi,
    die sonst nicht unbedingt dem Markenwahn verfallen ist. :)

  • Ordnung von Freiarbeitsmaterialien

    Ich heb so Kleinteile in durchsichtigen wiederverschließbaren Mini-Beuteln auf.
    Wenn ich zu einem Thema mehrere Materialien habe, lege ich eine "Themenschachtel" an. Da kommt dann alles (Dominos, Logiccos, Lük-sachen, Puzzles, Klammerkarten ...) zu diesem Thema rein.

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