alles klar, mach ich.
Ich werd wahrscheinlich näher auf Cortez eingehen und dann erwähnen, dass es Pizarro auch gab.
Allgemein werde ich mich wohl auch eher auf die direkten Folgen beschränken. Versklavung von Afroamerikanern kommt ja später eh noch mal, also das eher weniger.
Muss noch überlegen, aber das wird schon.
sollte noch jemand Ideen haben... ich bin für alles dankbar.
Grüße
Moremo
Hallo erst mal,
ich hab heute mein Thema in Geschichte bekomen. Ich will jetzt keine Stunde haben, falls ihr das glaubt, da würd ich mich dann doch zu sehr in eine Richtung versteifen, aber ich hätte eine Frage dazu.
Mein Thema lautet:
Die Spanier in Südamerika und die Folgen der Entdeckungen.
Ich persönlich finde diese Themanwahl etwas zu offen. Wie soll ich bitte alles, was die Spanier da so gemacht haben und zudem die Folgen in einer Stunde erarbeiten? Mir ist schon klar, dass ich hier einzelne Dinge herauspicken muss, aber ich hätte gerne eure Meinung, was genau.
Cortez oder Pizarro?, Inkas oder Azteken?, Vertag von Tordesillas?, Einstellung der Kirche?, Sklaven aus Afrika? Die Kartoffel und andere Güter? ...
Ich finde das uferlos und bitte euch hiermit um Ideen, was ich verwenden soll.
Sollte jemand dann noch eine Idee zur Umsetzung haben, wäre ich natürlich auch dankbar.
Vielen Dank schon mal im Voraus
Moremo
hmmmm, keine Ahnung ob das Unsinn ist. Klingt aber logisch.
andere Meinungen?
Hallo erst mal,
ich soll für mein Seminar in Schulrecht herausfinden, ob es erlaubt ist, sich nach einer mündlichen Rechenschaftsablage eines Schülers (also normales Abfragen) Bedenkzeit einzuräumen.
Darf ich ihm/ ihr die Note also auch erst in der nächsten Stunde sagen, wenn ich mir noch nicht sicher bin, was ich geben will?
Ich habe bereits überall nachgeschaut, aber keine wirkliche Regelung dafür gefunden (RSO, GSO, BayEUG, LDO usw.) und bitte die nun schon Erfahreneren unter euch um Hilfe.
Danke schon mal im Voraus
Claus
