Beiträge von Kathie

    Gut gefällt mir die Idee mit den Papierstückchen als visualisierte "Mauer des Streits" zwischen den Kindern. Aber: die Stunde ist schwierig und die Inhalte für eine zweite Klasse meiner Meinung nach sehr umfangreich. Bedenke, dass nicht alle Kinder sichere Leser sind und dass Partnerarbeit / Gruppenarbeit als Arbeitsformen eingeübt werden müssen - wenn die Klasse das nicht oft macht, hast du sofort Chaos und es dauert ewig.

    Also ohne jetzt ewig über deine Stunde nachzudenken, dennoch ein paar Denkanstöße:
    Punkt 4 würde ich rauslassen oder verändern. Wenn du nach der Gruppenarbeit auch noch Rollenspiele vorzeigen oder Plakate vorstellen lassen willst, wird das ewig dauern.
    Punkt 5 ist doch easy. Lass die Kinder von ihren eigenen Erfahrungen berichten. Bzw. ich würde es tauschen, und direkt nach dem Einstieg über eigene Erfahrungen berichten lassen und dann am Ende da nochmal drauf eingehen. Pass auf, dass es nicht zu sehr ausschweift!


    Ein Bilderbuch hast du nun nicht mehr im Sinn?

    Schau dir den Lehrplan an. In Bayern gibt es in der Grundschule doch überhaupt kein Sozialkunde als Fach. Meinst du Ethik? Oder HSU?
    Wenn du noch studierst, dann ist der Lehrplan für deine Stundenplanung evtl. nicht so wichtig, ich lege ihn dir trotzdem ans Herz, weil da Ziele, Inhalte, Methoden und Tipps zu finden sind, die bei der Planung enorm weiterhelfen.

    Elmar ist ein schönes Buch, man könnte es im Kinokreis vorlesen (Kinder kucken ins Buch, du liest von oben - es sei denn du hast ein Kamishibai, das wäre natürlich super), dann darüber sprechen, am Ende malen alle Kinder "ihren" Elmar aus und heften ihn an die Tafel. Man kann dann auch nochmal thematisieren, dass alle unterschiedlich sind und warum das okay und gut ist. Mehr würde ich gar nicht in eine Stunde reinpacken.

    Vom Thema Mobbing in einer fremden zweiten Klasse würde ich dir allerdings abraten. Zu komplex.

    Lehramtsstudent, ich habe nichts von schwer leserlich geschrieben, sondern davon, dass ich die richtige Lösung erahnen muss.

    Wenn zum Beispiel ein guter Rechner schreibt: 7+3=16 kann ich erAHNEN, dass er nur die 0 schlampig geschrieben hat und anstatt 16 eigentlich 10 meint.
    Darauf weise ich ihn netterweise beim ersten Mal hin, Erstklässler und so ;) Aber beim nächsten Mal ist das dann falsch.

    Im Sachunterricht halte ich es bei den Kleinen so, dass ich gelten lasse, was ich lesen kann, auch wenn es falsch geschrieben ist. Nur wenn er wirklich nichts mehr mit dem gesuchten Wort zu tun hat -> Fehler. Das ist eigentlich recht logisch und gar nicht so schwer. Also bei Körperteilen des Igels würde ich jetzt das Wort "Fote" gelten lassen, weil es mir um den Inhalt und nicht um Rechtschreibung geht.
    Ab Klasse 3/4 sollte man aber die korrekte Schreibweise von Fachbegriffen auch im Sachunterricht voraussetzen, so habe ich es zumindest im Ref gelernt.

    Edit: Gelten lassen würde ich "Fote", aber ich würde das Wort mit anderer Farbe anstreichen, also nicht falsch dort stehen lassen.
    andere Edits: Rechtschreibfehler :autsch:

    Hier wurde schon viel über höhere Klassen geschrieben.
    Ich mach es in der Grundschule so: was ich nicht lesen, aber erahnen kann, unterkringle ich mit dem Hinweis, bitte deutlich lesbar zu schreiben, weil ich es sonst nicht lesen kann. Manchmal schreibe ich noch die Frage dahinter: e oder o? 1 oder 7? 6 oder 0?

    Wenn das trotzdem immer wieder vorkommt, streiche ich es bei der Probearbeit an und werte es als Fehler. Manche Kinder verstehen erst dann, dass eine lesbare Schrift wichtig ist.

    Ja auch. Bücher, Pflanzen, Kissen, Konzentrationsspiele, Tangrams, Puzzle, Rechenplättchen, und so weiter.
    Die Frage ist eher, was in meinem Klassenzimmer gehört mir NICHT. Lustig und gleichzeitig auch traurig...


    Okay, Weihnachten vorbei, lasst uns über Silvester reden. Was gibts zum Trinken?

    Bali, sonst kenne ich leider noch keine Ziele auf der Südhalbkugel.


    Wenn Geld keine Rolle spielen würde, wohin würdest du im den Sommerferien in den Urlaub fahren (und mit wem und für wie lange)?

    Spontan wegfahren jetzt kurz vor Weihnachten: vielleicht London oder New York

    Hauptmotivation für ein Reiseziel: dass es mich interessiert und dass wir es noch nicht kennen


    Lädst du gerne jemanden zu dir ein oder bist du lieber Gast?

    Weils das beste Fest im Jahr ist :) . Spaß beiseite: Zusammensein mit der Familie zu einem besonderen Anlass und all die Traditionen sind mir sehr wichtig, zudem ist die Weihnachtsbotschaft ja auch eine schöne. Wir feiern alle christlichen Feste, irgendwie finde ich das auch passender, als jetzt in Deutschland Yul oder sonstige Wikingerfeste zu feiern ;) Aber jeder, wie er mag!


    Liegt bei euch Schnee?

    Ich liebe die begeisterten Bekundungen in der Früh: "Ich hab mich so auf die Schule gefreut"
    und nach den Ferien: "Frau ..., ich hab dich so vermisst!"


    Schenkst du deinen Schülern manchmal etwas?

    Minimaus hat sich ja weder beklagt noch diese Ausgangsfrage gestellt, von daher wundere ich mich, wie man sich jetzt an ihrer Kreideallergie festbeißen kann. Ist ja aber zum Glück egal, ob du Verständnis für ihre Berufswahl hast oder nicht. ;)


    Ich bekomme von Kreise auch total eingerissene Haut an den Fingerspitzen, das ist sehr schmerzhaft.
    Mir hilft nur konsequentes Händewaschen nach Kreidenutzung und dann: eincremen, eincremen, eincremen.
    Und im Winter draußen immer Handschuhe anziehen, die Kälte verstärkt das ganze noch.

    Freu mich richtig auf die Ferien, damit sich meine Finger wieder erholen können.

    Nein, fürs Wichteln finde ich sie noch zu klein und "Yul" lese ich nur hier im Forum und bei IKEA, sonst kennt das in Bayern kein Mensch ;)


    Nochmal die Frage nach den Paketzustellern / Zeitungsboten. Bekommen die von dir an Weihnachten ne Kleinigkeit?

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