Beiträge von Kathie

Zitat von Lehramtsstudent

Kathie: Du beziehst dich sicher auf den sozioökonomischen Hintergrund, der mit bestimmten Migrationshintergünden korreliert, oder?

Hä?

Nee. Da hast du was ganz falsch verstanden. Ich bezog mich auf deine Aussage, du hättest selten einen muslimischen Jungen mit einem Buch gesehen. Erinnerst du dich, dass du das schriebst? Sowas kann man nicht sagen, finde ich, und darauf habe ich dich hingewiesen.

Kinder bildungsferner Schichten jeglicher Religionszugehörigkeit haben nicht den gleichen Zugang zu Bücher wie zum Beispiel Akademikerkinder, aber das hat rein gar nichts damit zu tun, ob muslimischer Junge oder nicht.

Zitat von frkoletta

Na dann lese ich nicht genau, was aber nichts daran ändert, dass du den Zickenweg gewählt hast, anstatt deine Aussage zu erklären.

Stimmt. Ich habe deinen Ton als herablassend empfunden und dann zickig reagiert. Also hier nochmal eine kurze Erklärung meiner Aussage, obwohl sie eigentlich klar war, wie ich denke.

- die Lebensumstände und die Schülerzusammensetzung haben sich geändert.

- es gibt viele Kinder, denen es an den absoluten Basics fehlt, und so hat man in der Grundschule weniger Zeit für den Lernstoff, da erst einmal andere Dinge vermittelt werden müssen, die früher den meisten Kindern geläufig waren.

- viele Eltern müssen / wollen arbeiten, Kinder sind zum Teil schon sehr früh ganztags in einer Kita, wo sie mit Sicherheit gut aufgehoben sind, aber dennoch weniger Ansprache und weniger 1:1 Betreuung haben als wenn sie zumindest nachmittags mal daheim sind und mit ihren Eltern, Geschwister und Freunden etwas unternehmen oder basteln oder lesen. Es ist ein Unterschied, ob eine Erzieherin der ganzen Gruppe vorliest oder ein Elternteil einem einzelnen Kind.

- unter diesen Umständen werte ich es als Erfolg, dass sich die Lesefähigkeiten nicht verschlechtert haben.

Du siehst, ich halte weder Vollzeit-Mamas für die Lösung aller Probleme (da war vielleicht auch das Wort falsch gewählt), noch suche ich die Schuld bei den Kitas. Ich denke, niemand hat wirklich Schuld. Und ich schrieb auch, dass ich Schuldzuweisungen nicht mag.

Flächendeckenden Ganztag hatten wir schon einmal irgendwo diskutiert, dazu mag ich jetzt nichts mehr sagen.

Lehramtsstudent, die Aussage, dass du muslimische Kinder selten (nie) mit einem Buch gesehen hast, kann doch bitteschön nicht dein Ernst sein?!? Ich sehe es wie Meerschwein Nele als schichtspezifisches Problem, denk da mal drüber nach. Das trifft bestimmt eher zu als deine Theorie.

Was ich auch noch sagen wollte:
Wir arbeiten alle in verschiedenen Bundesländern mit den unterschiedlichsten Schülern und Eltern zusammen, der eine arbeitet im Brennpunkt, der andere mit wohlbetuchten Familien, der eine hat diesen Lehrplan zu befolgen, der andere jenen... Es ist schwer, so allgemein von "der Lesefähigkeit der Viertklässler" zu sprechen, denn die sind, je nach Wohnort, einfach ganz verschieden. Sicher prallen auch deshalb hier manchmal so unterschiedliche Meinungen aufeinander, weil jeder andere Erfahrungen gemacht hat.

Nö. Wer genau liest sieht, dass ich zweimal editiert habe.

Ach Gottchen.

Edit: Ich hatte hier nochmal genauer auf dich, frkoletta reagiert, und dich gebeten, meinen Text doch so zu verstehen, wie er gemeint war. Aber jetzt bin ich raus - dieses Hickhack spare ich mir.

Ja. Sehr niedlich, alle ganz andächtig. Die größte Freude für meine Schüler ist es ja immer, dass er aus der Türkei kam.

Es wird schon dunkel draußen. Was machst du heute noch?

Zitat von Krabappel

Ich arbeite ausschließlich mit den im Artikel genannten Bildungsverlierern. Es kostet enorme Kraft, sich nicht aufs Schimpfen zu verlegen und einfach alle aufzugeben. Mir bringt es aber mehr, zu reflektieren und mir bei denen was abzugucken, die es anders und erfolgreicher machen.

Ich kann auch mitreden, arbeite mit ähnlichen Schülern wie du. Ich habe weder aufgegeben noch meckere ich über meine Schüler.

Ich habe aber solche Artikel echt dick. Denn immer klingt der Hauch einer Schuldzuweisung mit.

Es wird gefördert wo es geht und es gibt x Zusatzangebote für leistungsschwache Kinder. Wenn aber Grundschüler eingeschult werden, die weder eine Schere halten noch ihre Jacke zumachen können, und zusätzlich zu alledem einige von ihnen der deutschen Sprache gar nicht mal ansatzweise mächtig sind, dann liegen die Prioritäten erst einmal woanders.
Und das sind nicht nur Kinder aus Migrantenfamilien, da gibt es genug deutsche Familien, die ihre Kinder ganztags in die Kita geben müssen. Aber in der Kita sind sie eben auch unterbesetzt und können sich nicht um jedes Kind in dem Maße kümmern, wie es früher viele Vollzeit-Mamas tun konnten.

Unter diesen Voraussetzungen kann es doch schon als Erfolg angesehen werden, dass sich die Leistungen im Vergleich zu vor 16 Jahren nicht verschlechtert haben.

Lösung hab ich auf die Schnelle keine - wenn es nur so einfach wäre.

Ich habe die Erfahrung gemacht, dass es gerade schwache Kinder oft überfordert, allzu frei und selbstbestimmt zu arbeiten. Kleinschrittiges Vorgehen, Struktur, schnelle Rückmeldung zu Fehlern aber auch Erfolgen, Übung! Schreiben nach Gehör nur ganz am Anfang.

Nix, die sprechen mich irgendwie nie an.

Bleiben wir beim Thema. Spendest du gelegentlich und wenn ja, wohin?

Schokozeugs.

Mir fallen keine Fragen ein! Hm. Warst du schon auf dem Weihnachtsmarkt dieses Jahr?

Es ist doch klar, warum es bei Meike funktioniert. Es ist freiwillig. Keiner hat das Gefühl, gezwungen zu werden, und keiner, der nichts bereitstellt, wird schief angekuckt.

So, und meiner Meinung nach nur so, kann es funktionieren.

Ich verstehe ehrlich gesagt nicht so ganz, warum du vehement gegen bessere Bezahlung bist.

Und deine Idee, die Wochenstundenzahl zu verringern bzw. die Klassengröße zu reduzieren kosten doch auch Geld. Das wäre dann für dich okay? Ist das dann kein "für sich selbst absahnen" mehr?

Ich sehe es schon kommen, am Ende bekommen die Gymnasiallehrer A 14, denn die trauen sich, es einzufordern.
Und die Grundschullehrer bleiben bei A12, denn die haben ein schlechtes Gewissen, wenn die Steuermehreinnahmen für die eh schon gut verdienenden Lehrer ausgegeben werden.

Ich fände übrigens eine Senkung der Wochenstundenzahl auch eine feine Sache,
A 13 hätte ich auch gerne,
aber generell bin ich zufrieden (ich wusste das alles ja auch, bevor ich studiert habe, und habe mich trotzdem für Grundschule entschieden) und es kann auch gerne alles so bleiben, wie es ist.

Nur warum andere Lehrämter weniger Stunden arbeiten und mehr Geld bekommen (ich denke jetzt an Förderschullehrer oder ein liebes Beispiel von mir: Gymnasialkollegen mit den Fächern Erdkunde / Sport) sehe ich trotzdem nicht so ganz ein. Und jetzt auch noch A 14 wollen!

Oh. Dann hatten wir vielleicht einfach Glück. Das ist ja blöd, schade.

Hab die mal daheim gezüchtet, war recht einfach, also ich wüsste nicht, warum das im Klassenraum nicht klappen sollte.

Hast du dir schon so ein Set gekauft? Ich habe vergessen, wie oft man die füttern musste, das wird vielleicht am Wochenende schwierig. Wenn du nah wohnst, kannst du ja zur Not am Wochenende füttern gehen?

Also ich hab das als sehr unkompliziert in Erinnerung und einer dieser Triops wurde bei uns echt groß und hat ziemlich lange gelebt, alle waren betrübt, als ihn dann das Zeitliche segnete. Ich hab auch schon dran gedacht, das mal in der Schule zu machen. Erzähl doch bitte, ob du dich dafür entschieden hast.

Kennst du die Sets, wo man Schmetterlinge schlüpfen lassen kann? Die sind auch super. Ist aber eher ein Thema für 1/2. Ich glaube aber, die Firma bietet auch Triops an. hagemann.de heißt die Seite.

Nein, Silvester ist mir gar nicht wichtig.
(Okay, die Antwort war für eine andere Frage - passiert mir ständig, dass ich auf der falschen Seite lande!)

Jetzt nochmal aktuell:
Silvester - welches man übrigens mit i schreibt - feiern wir daheim mit unseren Kindern.

Was ist dein "comfort food" für direkt nach der Schule?

Mach ich sehr gerne!!!

Feiert ihr bei euch daheim oder verbringst du Weihnachten bei deiner Familie oder im Urlaub oder sonstwo?

Du hasst die Weihnachtszeit, stimmts?

Nein, bisher hab ich noch keinen getroffen.

Wie viele Paar Schuhe hast du für die Schule (das interessiert mich besonders, nachdem ein Schüler zu mir sagte "Du hast eigentlich immer die gleichen Schuhe an, Frau Kathie")?

Ich unterrichtete im Ref ausschließlich die Klassenstufe 3, seither bin ich in 1/2 eingesetzt, von daher: ich verwende nicht mehr viel.

Auch so Dinge wie Klassenziele, Dienstekarten etc mache ich immer gerne neu, weil ich selbst nicht jahrelang auf das gleiche Gedöns kucken will. Mir wird das dann mal schnell langweilig. Und oft passt es auch nicht genau auf die Klasse, oder wir wollen selbst was gestalten und nicht immer nur übernehmen... Gründe gibt es viele.

Aber ich hab mir schon ein paar Sachen aufgehoben, sowas wie Freiarbeitsmaterial, schöne Kunst- oder Gedichtestunden zum Beispiel, die ich dann abgewandelt auch in einer anderen Jahrgangsstufe halten kann.
Aber 1:1 eine Ref-Stunde übernommen habe ich noch nie ;-).

Nein, aber wär cool!!!

Nägel: lackiert oder natur?

In der Kirche "Stille Nacht"

Daheim auf CD "Feliz Navidad" und "Little Drummer Boy"

Habt ihr einen Adventskalender in der Klasse und wenn ja, was für einen?

Mützen häkeln, Fotokalender erstellen, so Weihnachtskram vom Sofa aus eben... Evtl mal Game of Thrones kucken, wenn noch nicht geschehen.

Hast du Nichten / Neffen?

Leider nicht mehr nur prophylaktisch, aber ich habe das Gefühl, dass meine Vitamin C / Zink Tabletten mir beim Gesundwerden helfen bzw. es beschleunigen.

Hast du eine Zeitgrenze für Kaffee oder trinkst du ihn zu jeder Tageszeit?