Wir sind nicht schlecht - uns geht's nur schlecht!
Genau das meinte ich ;).
Was regt ihr euch über diesen politischen Propaganda-Schulpreis eigentlich so auf?
Wieso aufregen? Ich kann für mich sagen, dass ich mich freue, dass es so tolle Schulen gibt.
Merkel prämiert eine integrierte Gesamtschule mit aufgehobener Klassenstruktur und Alterszusammensetzung! Ohne Lehrplan mit freiem Unterricht! Kommt das nun flächendeckend, wenn's schon modellhaft ist?
Aufschlussreich ist übrigens auch die Photostrecke zum Artikel. Wenn das nicht gestellte Bilder, sondern solche zu "Realbedingungen" sind, ist nichts an der ganzen Sache verwunderlich.
Außer vielleicht, dass so etwas prämiert wird.
Erinnert mich übrigens an ein Sonderheft von "Focus Wissen" zu Schulen vor einigen Monaten, in dem sechs (?) "Ausnahmepädagogen" vorgestellt wurden. Bemerkenswert: Von den sechs war einer an einer Berufsschule, alle anderen waren entweder Grundschul- oder Gymnasiallehrer. Das liegt natürlich nicht auf einer Ebene, aber: Irgendwie scheinen die Superpädagogen und die Superkonzepte eher von den Rahmenbedingungen gemacht zu werden als umgekehrt. Jedenfalls haben wir an Gesamt-, Haupt- und Realschulen ganz offenbar nur schlechte Pädagogen ;).
http://www.spiegel.de/schulspiegel/w…,699679,00.html
Was für eine Schule ist es?
Eine Privatschule, die an eine Klinik angeschlossen ist und in die Kinder für vier bis sechs Wochen gehen, während sie sich einer gesundheitlichen Rehabilitation unterziehen.
Eben eine ganz normale Schule, wie es sie tausendfach in Deutschland gibt.
Die Schulleiterin ist sicher, hier könnten auch Schulen aus "Dreseden oder Berlin-Wedding" etwas lernen, nämlich: "Wie man guten Unterricht gestaltet. Wir gehen auf jeden Schüler ein."
Da kann man nur gratulieren.
Ich kann nur fürs Gymnasium sprechen:
Als Unterrichtsgrundlage gut geeignet m. E. die Bücher und Arbeitshefte von Schroedel und (aus Sicht vieler Kollegen: vor allem) Cornelsen.
Was man sich definitiv sparen kann ist: Buchner.
Hier und da wurde was verändert, manchmal nur ein Wort, manchmal ein halber Satz
Wenn so angekündigt, dann natürlich 6. Nicht umsonst heißt das Dinge "Lesetagebuch" - was das Abschreiben und Modifizieren irgendwelcher "Vorlagen" grundsätzlich ausschließt.
Problem ist hierbei nur, dass der NC des 1. Staatsexamens oft herzlich wenig mit der Eignung für den Lehrerberufzu tun hat...
Halte ich auch für einen Mythos. Ebenso wie die These, auch die 2. Staatsexamensnote habe ja... Usw.
Womit ich Mängel in der Ausbildung nicht wegreden will - und auch nicht leugne, dass es Beispiele gibt.
Aber: Gibt es eigentlich Studien dazu ;)?
manche der Betroffenen (insbesondere Schüler und Eltern) lesen diese Abkürzung so: "Ganze Familie schafft"
Sehr hübsch, kannte ich noch nicht ;)!
Zwei BW-Abkürzungen:
ZVA (Zentrale Vergleichsarbeit)
GFS (gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen)
Fred1: Ich werde ganz selten ausfällig, aber bei deinem Beitrag hätte ich schon große Lust dazu! Du studierst Germanistik, willst Deutschlehrer werden und machst dich über einen Verein lustig, der sich aktiv für den Schutz der deutschen Sprache einsetzt (was daran ist bitte "unsäglich"?). Stattdessen kommst du dir großartig vor, weil du dem dein armseliges Englisch entgegensetzt."Back to topic" in einem deutschsprachigen Forum fällt ja sch kaum noch auf. Lass es doch bei "zurück zum Thema" -oder was ist daran so lächerlich? Ach so, du willst "lustigen" Verein ärgern. Und immer schön den Amis in den Allerwertesten kriechen. (Und herzlichen Glückwunsch, Deutschland, zum Grand-Prix-Gewinn - ach nee, falsch, das heißt ja jetzt Song Countest, und die Deutschen singen lieber schlechtes Englisch als gutes Deutsch.) Kleine Empfehlung: Der genannte Verein veröffentlicht interessante Beiträge zur deutschen Sprache (Sprachgeschichte,Sprachwissenschaft, Kritik am "Denglisch"), da könntest du noch sehr viel lernen!!!
"Der Verein für deutsche Sprache" wird unter anderem deshalb von manchen Menschen als unsäglich betrachtet, weil er Leute anzieht, die von Ressentiments angetrieben werden. Diese Ressentiments sind nicht für alle Menschen nachvollziehbar. Dein Beitrag ist ein sehr gutes Beispiel dafür (und entspricht wohl in keiner Hinsicht Idealen einer "gepflegten" Sprachverwendung).
Unabhängig von allem Persönlichen ist die "sprachwissenschaftliche" Kompetenz des Vereins höchst umstritten. Eine Kurzform der Streitpunkte findet sich selbst in der "Wikipedia".
Unter anderem kann man den Verein vorwerfen, kein Gefühl für schon immer ablaufenden Sprachwandel zu haben. Sprachwissenschaftlich spricht tatsächlich nicht viel dafür, dass die deutsche Sprache durch das Englische "bedroht" ist, obwohl im öffentlichen Raum, in der Werbung, der Wissenschaft usw. viel Englisch auftaucht (und ja: oft auch in einer für englische Muttersprachler schwer verständlichen oder falschen Weise). So lässt sich zwar feststellen, dass englische Wörter und Redewendungen ins Deutsche einsickern. Es lässt sich jedoch nicht feststellen, dass die deutsche Grammatik von der englischen affiziert würde, was in der Tat ein Hinweis auf einen weitreichenden (!) englischen Einfluss wäre.
Zumal die Tests ja nur ergeben haben, dass ich Kerngesund bin.
Wo also ist das Problem?
Denkt die Beihilfe so weit?
Im Zweifelsfall denkt die Beihilfe überhaupt nicht.
Auf jeden Fall denkt sie nicht: "Hier hat uns also Herr X einen Labortest in Rechnung gestellt. Nun zeigt dieser Test zwar, dass er gesund ist. Aber dass dieser Test existiert, ist eigentlich ein Hinweis auf das Gegenteil. Ein gesunder Mensch bräuchte sich ja nicht testen zu lassen, weshalb dies ein Hinweis ist, dass gesundheitliche Mängel vorliegen. Daher sollten wir Schritte einleiten, um die Verbeamtung dieses Menschen in Bayern in Zukunft zu verhindern. Am besten, wir rufen den Ministerpräsidenten an."
Hol Dir Dein Geld zurück - natürlich!
"Romeo und Julia auf dem Dorfe" (Keller)
Nicht ganz klar:
"Die Räuber" (Schiller) - er tötet sie auf ihr Verlangen, liefert sich selbst zum voraussichtlichen Todesurteil an die Obrigkeit aus;
"Kabale und Liebe" (Schiller) - er tötet sie, dann sich selbst.
Ich habe ab August eine Ref-Stelle in Mainz, worüber ich mich natürlich sehr freue. Bis dahin habe ich noch relativ viel Freizeit und habe mich deshalb gefragt ob ich vielleicht schon etwas "vorarbeiten" könnte.
Genieß die letzten Monate vollständiger Freiheit und mach Urlaub. So viel Zeit für Dich hast Du vielleicht in 40 Jahren wieder ;).
Nun würde mich interessieren, ob ich ihm, wenn er die Arbeit tatsächlich nicht hat, eine 6 geben darf?
Das bezweifle ich. Die Notengebung gilt (bis auf die Kopfnoten) der Leistungsmessung. Die Strafarbeit ist eine pädagogische Maßnahme und steht damit nicht im Dienst der Leistungsmessung. Ich bezweifle, dass man das vermischen darf.
Aber andere Frage: Was willst Du mit der "6" erreichen? Glaubst Du, dass Du Deine unmotivierten Schüler so "einfängst"? Welches Gewicht hat eine einzelne "6"? Wohl eher gar kein Gewicht. Außer Du sagst: "Diese 6 zählt wie ein Test - oder so." Und das wirst Du kaum durchsetzen können.
Oder was macht ihr in solchen Fällen, damit er merkt, dass eine Strafarbeit zu erledigen ist?
1. Erneut in doppelter Ausführung einfordern oder
2. sofort nachsitzen lassen - am besten am Freitag nachmittag, ab 14 oder 15 Uhr.
Eventuell
3. Eltern informieren - aber Vorsicht: Womöglich liegt hier der Grund des Übels.
Bei erneuter Verweigerung: Klassenlehrer, eventuell Klassenkonferenz, jedenfalls mit Kollegen absprechen.
Ich denke, dass manche zuviele James Bond Filme gesehen haben.
Yepp, scheint mir auch so ;).
Habe vor zwei Jahren lange überlegt, eine Fahrradversicherung abzuschließen und mich dann dagegen entschieden.
Grund: a) sind die entsprechenden Versicherungen ziemlich teuer (eigentlich unverhältnismäßig teuer); b) hatte ich Zweifel daran, dass im Falle des Diebstahls wirklich ausgezahlt wird (abgesehen von der Frage: wieviel). Wie soll ich sagen - Fahrradversicherungen sind irgendwie ein schwieriges Geschäftsmodell und es lief bei einigen Versicherungen darauf hinaus, dass man ihnen ein geknacktes Schloss vorlegen muss, um seine Ansprüche zu belegen etc.
Ups - sehe grad, dass mein einziger produktiver Rat (Hausratversicherung) von Dir schon erledigt ist. Daher edit.
Dalyna, das ist eine Undercover-Operation, davon verstehst Du nichts. Ich hoffe, die Nachricht wurde nicht vom Heim-PC aus abgesetzt, sonst bleibt "Rheinland-Pfalz" bald nur noch die Flucht - falls er nicht schon auf der Flucht IST. Was das "Baden-Württemberg" immerhin erklären würde.
Deutsch: "Praxis Deutsch". Früher auch den "Deutschunterricht", aber leider nicht mehr.
Fairerweise muss man sagen: Die Titel werden kaum genutzt.
Habe auch zwei Ortlieb-Taschen, da die auch regenwasserdicht sind, nicht also - wie manche billigere Modelle - nur so dicht, dass es für reines "Spritzwasser" reicht.
Die Taschen sind relativ groß, Platz sollte eigentlich nicht das Problem sein. Etwas schwierig ist eher der "Rucksackeffekt" - alles purzelt leicht durcheinander, da kein wirkliches Fächersystem existiert.
Zur Ansicht etwa:
die GEW hatte schon immer mehr die Interessen der Kundschaft als der Belegschaft im Auge. (Woran wir Lehrer aber zu einem gerüttelt Maß selber Schuld dran sind.)
Mag sein. Aus den zitierten Äußerungen spricht imho allerdings auch ein erschreckender Mangel an juristischer wie pädagogischer Kompetenz. Von der eher ungeschickten Außenwirkung, die hier erzeugt wird, mal abgesehen (wobei letzteres sicher nicht nur ein Merkmal der GEW ist - vielleicht werden andernorts nun wieder "Gefahrenzulagen für Lehrer" gefordert).
Im Grunde genommen werden aber nur Lehrerklischees bestätigt. Wer glaubt schon ernsthaft, man könne auf tendenziell existenzbedrohende juristische Verwicklungen reagieren, indem man Schüler "Selbstverpflichtungen" unterschreiben lässt oder die Supermärkte Londons abklappert und jeden Shopkeeper fragt "Hello, do you sell alcohol?"
Habe heute im MDR (?) einen Bericht darüber gesehen, in dem ein Herr des KuMi - könnte Schunck gewesen sein - ebenfalls entsprechende Sätze in die Kamera raunte. Einer schwer begreifbaren Ministeriumslogik folgend beeilte er sich, darauf hinzuweisen, dass man allerdings auch scharfe Fragen nach Bremen richten müsse, denn auch von dort (von der anderen Seite der Provinzgrenze!) seien Lehrer mit in England gewesen.
Dann folgte ein Interview mit einer Repräsentantin der GEW, die nach meinem Eindruck viel pseudo-juristischen Müll geredet und ebenfalls den betroffenen Kollegen nicht wirklich Rückendeckung gegeben hat.
Die Empfehlung von und für Profis: Man müsse vor jeder Klassenfahrt einen Verhaltenskodex mit den Schülern vereinbaren und den dann von allen Schülern unterschreiben lassen. Ob man wohl auf der sicheren Seite ist, wenn man hineinschreibt: "Ich vergewaltige niemanden." Oder besser noch: "Ich entbinde meine Lehrer von ihrer Aufsichtspflicht"?
