Beiträge von Salati

Es geht übrigens um eine zweite Klasse, in der ich das Thema behandeln möchte.

Hallo,

wer hat einen guten Einstieg zum Bereich Längen mit Körperteilen messen? Meine Einstiegsgeschichte ist so an den Haaren herbeigezogen...

Danke und viele Grüße,
Salati

Hallo,

vom Verlag Ruhr gibt es ein Buch zum Philiosophieren mit Kindern: "Sterben Äpfel auch?"

Gerade diese Frage soll bei Kinder gut ankommen, habe ich jetzt schon von vielen gehört. Teilweise haben Zweitklässler 1 Schulstunde darüber philosophiert.

Grüßle,
Salati

Geschahaaaaftft...
Habe meine heutige Prüfung (mit guten Noten) hinter mich gebracht. Meine Prüfer waren sehr nett und meine Präsentationsmaterialien haben vollkommen ausgereicht.

Wichtig ist glaube ich nur, dass die Medien zum präsentierten Inhalt passen. Man kommt auch ohne Beamer bestens aus.

So, ich gehe mich jetzt erstmal entspannen
Schließlich muss ich ja Käfte für die nächste (bald anstehende) Prüfung sammeln...

Euch anderen viel viel Erfolg!
Es geht rum!

Grüßle,
Salati

Hallo,

schau mal hier:
http://www.sos-kinderdorf.at/cgi-bin/sos/js…_special_topic4

Du kannst dir das ganze Unterrichtsmaterial kostenlos downloaden. Auf Seite 19 gibt es eine ganz nette Geschichte zur Einzigartigkeit des Menschens, die als Disskussionsgrundlage für die Kinder dient.

Viele Grüße,
Salati

Hallo Eulenspiegel,

eine Kollegin hat zu dem Buch letztes Schuljahr den Unteren Teil der gesamten Fensterfront mit Eisschollen aus Transparentpapier (weiß und hellblau) bekleben lassen und darauf/dazu/dazwischen kamen EIsbären aus weißem Tonpapier. Sah hammer aus, ehrlich! Wäre das was für deine Klasse?

Grüße,
Salati

Hallo Lion,

danke für deine Antwort.
Die Problematik, die bei einer solch hohen Form des Lernens auftauchen kann, ist mir bewusst (du hast es ja beschrieben).
Dasselbe konnte ich auch schon in der GS beobachten.

Ich denke auch, dass die Kompetenzen (hätte noch die Personale Kompetenz zu ergänzen) erweitert und weiterentwickelt werden können, ganz klar.

Welche Chancen bietet das Arbeiten im Projekt aber noch zusätzlich?
Also z.B. dass (wie du auch geschrieben hast) eigene Lösungswege enwickelt werden,
dann Handlungsorientierung, Förderung der Kreativität, Stärkung des Selbstwertgefühls...

Weißt du, was ich meine?

Hallo ihr Lieben,

mache mir für mein anstehendes Colloquium natürlich sehr viele Gedanken und würde euch bitten, mal alle Chancen, die ihr im projektorientierten Arbeiten seht, aufzuzählen.
Mir geht es nämlich gerade so, dass ich manches nur sehr eindimensional betrachte..

Danke euch!
Viele Grüße,
Salati

Hallo Caroline02,

das sind ja tolle (und vorallem geschmackvolle) Bilder!
Bin ich jetzt aber ein wenig schwer von Begriff oder sind die nicht ganz billig? Habe mich mal registriert, aber 89 € für ein Bild möchte ich dann doch nicht ausgeben...

Oder gibts da einen Kniff, bei der ganzen Sache? Bin ratlos, will auch so schöne Bilder haben!

Grüßle,
Salati

Hallo Annette,

witzig, dass du auch in OG warst...
Ja, die Anforderungen sind dort immer noch sehr hoch.
Aber du scheinst es ja auch überlebt zu haben, stimmts?

Uns wurde gesagt, dass die Prüfer keine "Inszenierung" sehen wollen mit Ausstellungswänden etc., haben auch erwähnt, dass das vor ein paar Jahren eben wohl Usus bei den Refis war.
Halte es deshalb einigermaßen Schlicht.
Wie viel Vorbereitung hattest du fürs päd.Koll.?

In welcher Stadt bist du denn schulmäßig gelandet?

Viele Grüße,
Salati

Hallo Sacaste,

ich bin in Offenburg. Kenne ein paar, die an deinem Seminar im Jahr vor dir einen Abschluss gemacht haben (bzw.oder auch nicht...).
Ich bin heute in einer Woche dran und leicht am rotieren (wurde am Wochenende auch noch krank, so dass diese Tage zur Vorbereitung auch noch wegfielen... ).
Ich bin normalerweise ein totaler Computerfan und wurschtel auch viel damit herum. Aber ich habe mich bewusst gegen eine Powerpointpräsentation entschieden: Zu stressig in der Vorbereitung (aufbauen...), zu große Gefahr, dass etwas nicht so läuft wie geplant, und zu guter letzt besteht immer die Gefahr, dass man als PErson nicht sichtbar genug wird. Verwende die frisch geputzte Tafel mit farbigen Kärtchen etc.
Wäre das auch was für dich?

WIe bereitest du dich aufs päd. Colloquium vor?

Viel Erfolg und viele Grüße,
Salati

Hallo Sacaste,

bin auch in 9 Tagen dran...
An welchem Seminar bist du denn?

Grüßle
Salati

Hallo,

wisst ihr zufällig, ob Grundschulen ihre Referendare nach bestandener Prüfung anfordern können?
Im Gymnasialbereich soll das anscheinend schon möglich sein: Ein Referendar darf pro Jahr übernommen werden.

Würde mich mal interessieren, auch wenn ich keine Hoffnung habe, an meiner super Schule bleiben zu können...

Viele Grüße,
Salati

Hallo,

kennt jemand eine Seite im Netz, auf der man diverse Karikaturen/Comics für den Bereich Pädagogik finden kann? Es gibt doch zum Beispiel diese nette Karikatur zum Thema Differenzierung, wo alle Tiere auf einen Baum klettern sollen.
Ich suche u.a. etwas zum Thema "Eigenverantwortung".

Kann mir jemand helfen?

Viele Grüße,
Salati

Bin eigentlich auch eher nachtaktiv und bleibe gerne lange wach. Leider geht das bei mir nur in den Ferien und am Wochenende. Denn meine 8 Stunden Schlaf brauche ich dringend. D.h. ich gehe immer so ins Bett, dass etwa 8 Stunden dabei heraus kommen, manchmal werden es aber trotzdem nur 7. Nachmittags schlafe ich nie, habe gar keine Zeit dazu, weil ich nachmittags oft im Seminar bin (nur noch eine Woche, dann fällt das schon mal komplett weg - juchu).
Oft hilft auch ein kleiner Spaziergang an der frischen Luft - schon ist man wieder ein wenig fitter...

Grüße von der Salati

Hallo Sacaste,

ich habe im März (April/Mai) ebenfalls mein 2. Staatsexamen in MeNuK.
Dass sich das Thema WETTER super eignet, um dem Fächerverbund gerecht zu werden, habe ich jetzt auch gmerkt, nachdem ich mitten drin bin.

Mich würde interessieren, was du von "MEIN KÖRPER" (Skelett, Muskeln, Gelenke, Atmung, Verdauung, Ernährung, Erste Hilfe) hälst? Ist ja doch sehr HuS-lastig, was meinst du?
Welches Thema würde sich noch gut eignen? Bei uns wollen sie wirklichen MeNuK-Unterricht sehen.

Viele Grüße,
Salati

Ich denke, gerade bei unseren Hauptschülern ist es wichtig, dass sie lernen, bewusst auf den Text zu achten.

Ein Beispiel: Wenn sie Informationen aus Sachbüchern suchen (wie zum Beispiel momentan im Haustier-Projekt), ist es notwendig, dass Fachbegriffe korrekt übernommen werden (und nicht nur diese).

Meine Hauptschüler schludern in solchen Dingen ganz schön.

Bei einem "normalen" Diktat würde es bei meinen Schülern übrigens nur noch Sechser hageln - wäre das in deinen Augen motivierend, Remus?

Hoffe du kannst jetzt nachvollziehen, warum ich diese Art der Nachschrift ins Auge gefast habe?

Grüße,
Salati

Hallo Frau Lehrerin (welch ein Name... ),
ja, am Donnerstag werde ich Texte der Kinder einsammeln und auf Fehler überprüfen, eine Woche später dann die Arbeit schreiben.
Rechtschreibübungen sind bei uns im Unterricht natürlich auch sehr wichtig, wir üben regelmäßig, haben Rechtschreibgespräche, Merkwörter-Heft etc.

@Akti ( Ne, selbstverständlich gibt es bei uns auch Viertelnoten. Aber wie soll man das bei einer Nachschrift denn machen? Ich werde nur fehlende Punkte und Kommas mit ner Viertelnoten werten, aber keine Wörter (hätte jetzt keine Kriterien parat, mit dHilfe desser ich nun verschiedene Wörter unterschiedlich werte...)

Also, was meint ihr? Fair oder nicht fair?
Der Text hat ca. 130 Wörter.

Grüßle,
Salati

Also, meine Frage war,

ob ihr es in Ordnung findet, wenn die Kinder bei dieser Arbeit für ein falsch abgeschriebenes Wort eine 1-2 bekämen, bei zwei falsch geschriebenen Wörtern eine 2 etc...

Bei uns in Ba-Wü sind Diktate mittlerweile - ich würde fast schon sagen - verpönt. Der BP sieht eine Nachschrift vor, die ich gerne wie oben genannt umsetzen möchte.

Viele Grüße,
Salati

Hallo,

als nächste Arbeit steht bei uns in Klasse 5 (Hauptschule) eine Nachschrift an.
Ich habe mich für "Fehlerfrei Abschreiben" entschieden. Diese Arbeitstechnik üben sie momentan.

Nun bin ich mir aber unsicher, wie streng ich Fehler werten soll? In meinen Augen darf ein Fehler nicht besser als 1-2 sein (2 Fehler=2, 3 Fehler=2-3), oder was meint ihr?

Würde mich freuen, wenn ihr dazu Stellung beziehen könntet.

Viele Grüße,
Salati