Beiträge von Plattenspieler

Auf der Grundlage dessen, dass ich das studiert habe und dass der Förderschwerpunkt Sprache gerade so definiert ist. Die Förderschulen Sprache sind in den Ländern, in denen es sie noch gibt, ja auch bewusst als Durchgangsschulen konzipiert.

Dass manche Bundesländer dazu übergegangen sind, bei einem Schüler mehrere Förderschwerpunkte gleichzeitig festzustellen, trägt natürlich zur Verwirrung bei. Klar sind die meisten G- und K-Schüler und viele L-Schüler auch sprachlich eingeschränkt. Das ist dann aber nicht die primäre Beeinträchtigung. Nach dem Prinzip müsste man eigentlich auch jedem hörgeschädigten Schüler zusätzlich den Förderschwerpunkt Sprache attestieren ...

Zitat von elefantenflip

habe sonderpädagogisches Denken kennengelernt

Das klingt spannend. Erzähl mal: Wie denkt man sonderpädagogisch?

Zitat von elefantenflip

Lernen ist wie Netze spinnen

So heißt doch ein Buch von Robischon?

Zitat von Fragend2705

Da AstraZeneca keine mRNA-Technologie ist, bin ich recht froh, als Lehrkraft wohl AstraZeneca verimpft zu bekommen.

Warum? Was stört dich an mRNA?

Die meisten hier würden wohl lieber Biontech/Pfizer oder Moderna bekommen als AstraZeneca (höhere Wirksamkeit und keine Verwendung fetaler Zelllinien).

Interner E-Mail-Verkehr: Innenministerium spannte Wissenschaftler ein - WELT

Ihr habt vermutlich keine Sekundarstufe.

Bei mir springt bei diesem Thread der Fake-Alarm an. Ich will nicht glauben, dass eine Deutschlehrerin am "Gymnasuin" eine solche Rechtschreibung hat. Davon abgesehen würde ich ein umgedrehtes Kreuz grundsätzlich erst einmal als Petruskreuz deuten.

Wir haben keine grünen bekommen, sondern weiße.

Zitat von gingergirl

Plattenspieler, was schlägst du eigentlich vor, was man tun sollte, um deine Kollegen und deine Schüler vor einer Infektion zu schützen? Masken gehen deiner Meinung nach nicht, Luftfilter auch nicht, da zu laut. Es muss ja aber deiner Meinung nach unbedingt Präsenzunterricht stattfinden. Also, was tun?

Bezüglich Luftfilter habe ich ja nachgefragt. Da habe ich keine eigene Erfahrung.

Wenn die Regelung kommen sollte, dass man auch im Unterricht Masken tragen muss, dann werde ich das natürlich umsetzen.

Wir müssen ja sowieso regelmäßig lüften und falls Wechselunterricht kommen sollte, kann man auch auf Abstände achten. Beachtung der Hygieneregeln und Hustenetikette ist auch kein Problem. Das ist doch auch schon einiges, oder nicht?

Bezüglich der Infektiosität von Kindern bis 10 oder 12 Jahre gibt es ja auch weiterhin unterschiedliche Ansichten auch seitens der Medizin.

Zitat von gingergirl

Weihrauch? Gesegnetes Wasser? Rosenkranz beten?

Schaden kann es nicht.

Weihrauch soll zumindest entzündungshemmend wirken.

Zitat von Tom123

Es gibt eine Studie über Geräte von Philipps. Ein Viertel fand es zu laut, dreiviertel ok. Kommt ja auch immer auf die Leistungsstufe an. Persönlich finde ich, dass man sich daran gewöhnt.

Danke für die Info.

Wir sind halt eine Förderschule Sprache, auch mit vielen Kindern mit auditiven Wahrnehmungsschwierigkeiten.

Wir achten schon auf ziemlich schalloptimierte Klassen- und Therapiezimmer.

Luftfilter sollen sehr laut sein. Deshalb sind wir an meiner Schule/Schulform da eher skeptisch. Vllt. weiß aber jemand etwas Konkreteres dazu, der schon einen Luftfilter hat(te)?

Die Tests bereiten doch auch Schmerzen, oder?

Zitat von samu

Genau, weil eine Schule für Hochbegabte auch landläufig Sonderschule genannt wird. Besonders begabt eben. Warst du auch auf einer Sonderschule? Ist voll wertneutral gemeint.

Ursprünglich war es durchaus wertneutral bzw. entstigmatisierend gemeint. Das ist eben die Euphemismus-Tretmühle. Man kann alle 20 Jahre neue Bezeichnungen einführen, denn spätestens nach der Zeit sind sie wieder negativ konnotiert. Man müsste etwas an der Stigmatisierung der SuS ändern, nicht an der Schulbezeichnung, um das Problem zu lösen.

Siehe auch: Förderschule (Deutschland) – Wikipedia

Zitat von Lindbergh

Anscheinend gibt es in Sachen förderale Bildung noch einmal Unterschiede zwischen "heißt anders, meint aber das Gleiche" und "heißt anders, meint etwas Anderes".

Bei meinen Beispielen (Förderschule, Schulkindergarten) ja eher: heißt gleich, meint Anderes.

Das Problem - wie ich versucht habe, oben darzustellen - war/ist:

Wenn jemand von "Förderschule" / "Förderschüler" sprach,

dann war für den aus BW klar, es geht nur um den Förderschwerpunkt Lernen,

aber für Leute aus anderen Ländern konnte es um irgendeinen der 7 bis 9 Förderschwerpunkte gehen.

Zitat von samu

Die Zahlen sind deutschlandweit gesunken, vor allem in Norddeutschland sind die Inzidenzwerte so niedrig. Ich frage mich, wie man Lockdown noch länger begründen will.

BW ist auf Platz 2, RLP auf Platz 4 der niedrigsten Inzidenzwerte.

Coronavirus - Wocheninzidenz nach Bundesländern 2021 | Statista

Zitat von Palim

Ich bin mir nicht sicher, ob es in NDS zieldifferent allein mit Sprache gibt.

Dürfte es eigentlich nirgendwo geben.

Zitat von laleona

Hab ich was überlesen, es heißt in Bayern doch "Förderschule", denn es gibt ja verschiedene Förderrichtungen...

Plattenspieler, was ist eigentlich dein Bundesland?

Ok, ich muss korrigieren:

In Bayern ist Förderschule der Oberbegriff.

Sonderpädagogisches Förderzentrum wird die gemeinsame Förderschule für die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung genannt.

In BW (wo ich arbeite, zu deiner Frage) hatten wir bis vor ca. 6 (?) Jahren noch den Oberbegriff Sonderschule. Nur die Sonderschule für Lernbehinderte wurde irgendwann in Förderschule umbenannt. Das führte auch regelmäßig zu Missverständnissen im Gespräch mit Leuten aus anderen Bundesländern. Genauso wie die hiesigie Verwendung des Begriffs Schulkindergarten (= Sonderschulkindergarten, was in Bayern Schulvorbereitende Einrichtung heißt). Die "Vorschule", die einige andere Bundesländer als Schulkindergarten bezeichnen, heißt bei uns Grundschulförderklasse.

BW dürfte das letzte Land gewesen sein, das den Terminus "Sonderschule" vor fünf oder sechs Jahren abgeschafft hat. "Förderschule" dürfte deutschlandweit tatsächlich die häufigste Bezeichnung sein, aber es gibt auch einige andere: SFZ (Bayern), SBBZ (BW), ReBUZ (Bremen), ...

Letztendlich bleibt es eine Euphemismus-Tretmühle. Ich habe daher auch kein Problem damit, "Sonderschule" zu hören oder selbst zu verwenden, wenn nur dadurch klar wird, was ich meine. Die Dienst- und Amtsbezeichnung der Lehrkräfte dürfte meines Wissens auch in den meisten Bundesländern weiterhin "Sonderschullehrer" sein.

Zitat von Parton

ist es so, dass man zuerst fürs Ref auf Probe verbeamtet wird und wenn im Ref alles gut läuft, es auch eine Möglichkeit auf eine Lebenszeitverbeamtung gibt?

Im Ref. wird man auf Widerruf verbeamtet. Nach dem Ref. dann auf Probe und nach drei Jahren Probezeit (je nach Bundesland Verkürzungen und Verlängerungen möglich) dann auf Lebenszeit.

Zitat von dobbel

Entschuldige die Rechtschreibfehler :+)

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