Beiträge von TwoEdgedWord
-
-
Das ist doch aber - mit Verlaub - recht selbstgerecht.
Äh, nein. Das ist erklärtes Ziel unseres Dienstherrn, nachzulesen in zahlreichen Handreichungen, Erlassen und Absichtserklärungen. Ob du persönlich das gut findest sagt viel über dich als Mensch aus, ist aber für deine Arbeit im Planungszimmer schlicht irrelevant. Lediglich "zwingende dienstliche Belange" trumpfen die Familie noch. -
Hallo,
demnächst stehen bei uns wieder Klassenfahrten an und ich habe einige Schüler, deren Kosten die Arge übernimmt. Das läuft üblicherweise so, dass die von der Schulkonferenz genehmigte Höchstgrenze vom Amt überwiesen wird, nach der Klassenfahrt mache ich eine Abrechnung und erstatte allen Schülern überzähliges Geld (meistens einige wenige Euro).
Bisher wollte noch nie Eltern Einsicht in die Abrechnungsunterlagen nehmen. Da man aber schon von Ämtern gehört hat, die auch Zahnbürsten kontrollieren gehen, frage ich mich, ob schon mal bei euch jemand von denen die Abrechnung nachgehalten hat? -
Mich würde mal interessieren, ob jemand Erfahrungen aus erster Hand mit so einem Fall hat. Ich lese zwar immer viel von "das ist so, das steht so in der [lexicon='BASS',''][/lexicon], APO, Schulgesetz, beim Hoegg" etc., aber ein Bericht aus eigener Erfahrung (Was hat der Schulleiter gesagt, wie hat der Schüler reagiert, was hat ggf. der Dezernent gemeint) wäre doch mal ganz aufschlussreich.
Damit schließe ich gleich eine weiter Frage an:
Gibt es jemanden in NRW (das ein geradezu obszön schülerfreundliches Schulrecht hat), der schon mal eine für den jeweiligen Schüler unwahrscheinlich gute Facharbeit mit dem "Anscheinsbeweis", den Hoegg in dem Buch Schulrecht anspricht, als Minderleistung gewertet hat?
Wir haben wieder einige solcher Fälle, der Schüler konnte bei Rückfragen nicht viel Sinnvolles zum Inhalt der Arbeit sagen. Da sich die Bewertung aber angeblich nur auf die Arbeit selber bezieht ist die vorherrschenden Meinung "Da kann man nix machen". Das mag ich aber nicht so einfach akzeptieren.Da gerade in NRW die Facharbeiten durch sind (und ich wieder von einigen wundersamen, aber temporär anscheinend eng begrenzten Wissensschüben gehört habe) schiebe ich die Frage nochmal nach oben. Erfahrungen aus erster Hand? Irgendjemand?
-
Schreckliches Klima, das durch Eintracht des demographischen Hochs mit dem geistigen Tief entsteht.
Verschwörungstheorie:
Das Leistungsschutzrecht hätte von NRW im Bundesrat verhindert werden können. Frau Kraft hat ein Machtwort gesprochen und die SPD ist umgefallen. Der Spiegel bedankt sich nun mit flankierenden Maßnahmen und mobilisiert den Stammtisch. Dadurch wird eine vernünftige Diskussion über die Geringschätzung von Bildungsarbeit (und nichts anderes sind zwei Nullrunden) erheblich erschwert.
Das schöne an Paranoia ist, dass man sich nie alleine fühlt
-
Klares Versagen der Lehrkräfte an der "Front" wieder einmal. Da haben wieder einige "faule Säcke" ihren Erziehungsauftrag ignoriert und womöglich den Stoff des Zentralabiturs ohne Rücksicht auf Verluste in bester G8-Manier durchgepaukt. Kein Wunder, wenn die "lieben Kleinen" dann so ausrasten..
Gruß !
http://nachrichten.rp-online.de/titelseite/ran…n-nrw-1.3279363
"Robert Orth, Bildungsexperte der FDP, forderte die Schulen auf, das Thema im Unterricht zu behandeln. "Einige Schulen haben offensichtlich versagt, weil sie ihren Schülern ihre Grenzen nicht vermitteln konnten", sagte Orth."
-
http://www.rp-online.de/regionales/reg…taten-1.3279375
Kommt es nur mir so vor, oder laufen tatsächlich immer mehr Schüler total neben der Spur? Ist das ein NRW Problem, ist das überhaupt ein Problem oder nur eine aufgebauschte Meldung in der Zeitung?
Ich weiß aus meiner Zeit (Opa erzählt vom Krieg...), dass unsere Schule auch z.T. heftige Sachen gemacht hat, aber es war klar, dass spätestens 2 Tage später nix mehr davon zu sehen war und Lehrer und Schüler sich gegenseitig noch unter die Augen treten konnten und wollten.Niedlich ist auch das Schulministerium:
"Andererseits empfehle es sich, dieses Thema im Unterricht aufzugreifen."Wie reagiert man als Kollegium auf einen Mob von 100 (schulfremden) Deppen, die Krawall machen wollen?
-
-
Ich kann dir nix Substantielles sagen, es würde mich aber gerade in NRW nicht wundern, wenn das unzulässig wäre.
Versuch es mal nebenan, da kriegst du vielleicht etwas begründetere Antworten.
-
http://www.sueddeutsche.de/politik/tarifv…lkuel-1.1620872
[...] Das Äußerste, das wären Streiks - nicht tage-, sondern wochenlang. In den nächsten vier Wochen wären Lehrerstreiks aber ins Leere gelaufen. Die Osterferien stehen an. Und danach beginnt die Zeit der Abitur- und anderen Abschlussprüfungen. Wer da als Lehrer streikt, müsste schon mit dem Mut von Tataren ausgestattet sein. [...]
Ich versuche mir gerade vorzustellen, wo z.B. Piloten, Fluglotsen oder Bahnangestellt wären, wenn sie immer brav außerhalb der Ferienzeiten gestreikt hätten.....
-
http://www.news4teachers.de/2013/03/bayern…e-lander-nicht/
[...]Auch dem Deutschen Beamtenbund (DBB) in Nordrhein-Westfalen schwant Ungemach. Er will durch den „Flurfunk” erfahren haben, dass die rot-grüne Landesregierung massive Einschnitte bei den Beamten erwägt. Einem Bericht der „Rheinischen Post“ zufolge gehören dazu eine oder mehrere Null-Runden ebenso wie die Aufstockung der Wochenarbeitszeit, die restlose Beseitigung des (ohnehin bis auf kümmerliche Reste gekappten) Weihnachtsgeldes und Kürzungen bei den Pensionen. All das seien Spekulationen, kontert die Landesregierung, doch ein hartes Dementi klinge anders, schreibt die Zeitung. [...]
-
also ich bin wirklich gespannt wie es in nrw aussieht bzgl. der übertragung auf die beamten...
-
Zur Info, könnte ja sein dass das jemand noch nicht über die einschlägigen Kanäle mitbekommen hat.
-
-
Ich muss noch einmal fragen: Wenn man Schüler anscheinend nur durch Druck zur Arbeit und zum Lernen motivieren kann - haben wir dann nicht ein viel grundsätzlicheres Problem?
Natürlich. Genau wie wir ein sehr grundsätzliches Problem haben, wenn die Leute z.B. partout keine Steuern zahlen wollen, wenn man sie nicht mit Gesetzen dazu animiert. Dieses Problem heißt umgangssprachlich "Menschliche Natur", und alle bisherigen Versuche, dieses Problem grundsätzlich anzugehen hatten mehr oder weniger katastrophale Ergebnisse.
Insofern mag Druck nur die zweitbeste Lösung sein, aber in abgestimmtem Maß angewandt ist er durchaus brauchbar.
-
Das ist leider das Problem bei solchen Diskussionen - Studienergebnisse werde selektiv wahrgenommen und multikausale und im wesentlichen unverstandene Wirkzusammenhänge werden auf griffiges Blabla reduziert. Und viele Leuten ignorieren außerdem, dass die diesen Studien zugrundeliegende Disziplin keine Wissenschaft ist, man insofern mit einem "Das ist bewiesen" nur ein grundlegendes Unverständnis von der Aussagekraft solcher Ergebnisse offenbart. Davon, dass üblicherweise Koinzidenz und Kausalität durcheinandergeworfen wird gar nicht zu reden.
Insofern ja: Wenn die Ergebnisse in den weit überwiegenden Fällen meinen realen Erfahrungen und denen meiner Mitmenschen im unmittelbaren Umfeld widersprechen, dann deutet das durchaus auf ein Problem mit den Ergebnissen hin.
-
Sitzenbleiben, heißt es ja, ist sehr teuer. Wenn man es abschafft, dann würden ja - theoretisch - Mittel frei, die man in die individuelle Förderung stecken könnte. Aber ist das geplant?? Hat jemand eine Aussage dazu?
http://www.abgeordnetenwatch.de/sigrid_beer-92…65.html#q371865
http://www.abgeordnetenwatch.de/renate_hendric…67.html#q371867
Frau Hendricks antwortet sogar manchmal.
-
Förderschulen machen zu. Und dann?
-
-
Zitate aus dem Flyer:
[...]
Nein! Eine solche Anordnung wäre eindeutig rechtswidrig und müsste
von den davon betroffenen Beamtinnen und Beamten nicht befolgt
werden!
[...]
trotz eindeutiger Rechtslage
[...]
dass man diese offensichtlich und erkennbar rechtswidrige Weisung nicht befolgen wird
[...]
Zitate EndeDu möchtest die Stelle angeben, in der die GEW auf die eventuelle Problematik bei der Übertragung des Urteils des BVerfGE eingeht.
Zum Selberlesen:
http://sorminiserv.unibe.ch:8080/tools/ainfo.ex…t&Name=bv088103@Pausenclown
Damit sind wir bei Beitrag 2 von Bolzbold, der etwas differenzierter ausfällt als die Verlautbarung der GEW, auf die du dich bezogen hast.
