Ich habe bisher immer gedacht, dass die Aufgaben für das Abitur immer eine Zweiteilung vorsehen. Wenn also z.B. zwei Texte zu vergleichen sind, so habe ich den Schülern gesagt, untersucht ihr den ersten ausführlich und den zweiten dann als 2. Teilaufgabe auf den ersten vergleichend bezogen, ein wenig reduzierter.
Nun sagte mir eine Kollegin, dass es auch sein kann, dass es auch sein kann, dass es nur eine Aufgabe gibt, und man dann die beiden Texte gleichmäßig intensiv untersuchen soll wie zwei getrennt zu betrachtende Texte und erst am Ende einen Vergleich macht.
Abgesehen davon, dass es meines Erachtens sowieso nicht "das" Rezept gibt, würde mich interessieren, was IHR den Schülern zu einer Vergleichsaufgabe gesagt habt?