ZitatOriginal von Meike.
da wir sehr eng gestricke Kriterien / Erwartungshorizonte haben, gerade auch für Sprache - da gibt es nichts wirklich zu deuteln und die Meinung des Kokorrektoren und die eigene liegt höchstens beim Stil mal einen Punkt auseinander.
Echt? Die sprachlichen Kriterien würde ich gerne mal lesen, die so präzise eine sprachliche Leistung beschreiben, dass es nichts zu deuteln gibt.
Ich kann sie dir gerne mal pnnen...
ZitatOriginal von klöni
Also unsere Abiturrichtlinien sind - gerade was den Stil angeht - so weit gestrickt, dass selbst noch ein Haufen Müll als literarische Glanzleistung durchgehen kann. Es wird nur zwischen einer guten und einer ausreichenden Leistung unterschieden.
Ich finde sowas gut - ich kann selber beurteilen, was eine gute Leistung ist und was nicht, und wenn mir die Vorgaben freie Hand lassen, dann kann ich auch dann adäquat beurteilen, wenn der Prüfling überraschende Ansätze verfolgt. In den NRW-Vorgaben habe ich jetzt schon in zwei Durchgängen beobachtet, dass in Vorgaben ein "der Prüfling rät, was die Aufgabenersteller denken"-Schema verfolgt wird...
Nele
ZitatOriginal von Meike.
Ich kann sie dir gerne mal pnnen...
Gerne. Nur was ist pnnen?
Edit: Oh, ich sehe gerade. Ja dann: gerne.
ZitatAlles anzeigenOriginal von klöni
Hallo Leute,
Ferienzeit! Seit fünf Tagen korrigiere ich ununterbrochen, teilweise bis zu 8 Stunden am Tag. Abi Englisch. Draußen wechseln sich Sonne, Regen, Schnee, Stürme, Tag und Nacht ab, während ich hier an meinem Schreibtisch versauere und über den Sinn des Lebens nachdenke.
Etwa 250 Seiten zum großen Teil unleserliches und wirres Zeugs stapeln sich auf meinem Tisch und auf allen anderen Ablageflächen um mich herum. Was für ein Glück, wenn ich mal eine Arbeit lese, die in einem Rutsch zu korrigieren ist! 15 Punkte ohne mit der Wimper zu zucken. Danke, lieber Schüler, dass du während deiner Schulzeit und vor deiner Entscheidung einen LK zu wählen tatsächlich Englisch gelernt hast.
Üblich sind jedoch Kreationen wie diese: Instead of what the others do he determites to catch villions instead of and proof the evil.
Ich denke, in solchen Momenten ist es ein natürliches Bedürfnis des Menschen - und auch wir Lehrer sollen ja dazu gehören - sich anderen Dingen zuzuwenden, Dingen, die Sinn machen, die weniger dem Versuch entsprechen, die Auswirkungen einer Ölpest und die Verursacher zu verstehen, sich freiwillig durch deren herausgepressten Dreck zu ziehen und dabei die Konsistenz und Art der schwarz auf weiß präsentierten Scheiße auch noch differenziert zu beurteilen.
So fühl ich mich zur Zeit. 5 Tage baden in Scheiße!!
Gibt es hier Leute, denen es zur Zeit ähnlich geht?
Viele entnervte Grüße
klöni
Ja, das kenne ich leider zu Hauf auch. Abiturkurse und seitenweise Kauderwelsch....das ganze Angestreiche usw dauert dann zeitlich ewig für die enttäuschende Note, die am Ende dabei rumkommt....dabei wäre mir das auch ganz ohne Fehlerindex und Erwartungshorizont klar gewesen, was das wohl für eine Endnote gibt 
