Thema: Weiterführende Schulen - IDEEN?

    Hallo,


    in den nächsten Tagen wird in der 4. Klasse das Thema "Weiterführende Schulen" behandelt, das ich gerne vorbereiten möchte. Eigentlich fehlt es mir (fast) nie an Ideen oder Material, aber für diesen Bereich bin ich irgendwie so gar nicht vorbereitet. Habt ihr dazu schon einmal Stunden gehalten? Hat jemand Ideen wie ich das Ganze umsetzen könnte?
    Da das Thema ja alle Kinder stark interessieren wird (bald ist es ja soweit), möchte ich das Ganz auch irgendwie ansprechend verpacken, sprich z.B. Plakate mit den verschiedenen Schultypen entwerfen etc.
    Aber so richtig weiß ich auch nicht, wie ich an die Sache herangehen soll/kann...
    Könnt ihr mir weiterhelfen?


    Viele Grüße,
    Salati

    Man kann im Leben auf vieles verzichten, aber nicht auf Katzen und Literatur! <img src="http://www.lehrerforen.de/smilies/smile5.gif" border="0">

    Anmerkung: Also nicht ich möchte die Plakate enwerfen, sondern die Kinder sollen das machen...

    Man kann im Leben auf vieles verzichten, aber nicht auf Katzen und Literatur! <img src="http://www.lehrerforen.de/smilies/smile5.gif" border="0">

    Habe das Thema gerade hinter mir. Ein paar Tipps hierzu? Gerne.


    Ich arbeite immer in Deutsch und HUS an einem Thema, also ich ordne Deutschinhalte dem HUS-Thema unter und versuche auch die Inhalte der anderen Fächern so gut es geht darum zu ranken:


    Ich habe das Thema Schulwechsel in KOmbination mit GEdanken zur Zukunft und den Berufen gemacht.



    - Umfrage zu unsere eigenen Schule in der Klasse und mit unseren Patenkindern in der ersten Klasse.


    - Einführung der Zeitform Zukunft: In der fünften Klasse werde ich ... (Sätze bilden)


    - Texte zu den einzelnen Schularten mit Fragen


    - Fragebogen für die Schüler, damit sie die passende Schule für sich finden: was kann ich gut? nicht so gut? was macht mir in der Schule Spaß? wie lange brauche ich für die Hausaufgaben? mache ich freiwillig mehr? was möchten meine Eltern? ...


    - Einzahl und Mehrzahl: Berufsbezeichnungen


    - Ein Buch mit Steckbriefe zu Berufen machen


    - BK: Meine Zukunft in vier Bildern (Wenn ich 20 bin..., Wenn ich 40 bin.., Wenn ich 60 bin..., Wenn ich 80 bin...)


    - Texte schreiben: Mein Traumberuf.... / So stelle ich mir meine Zukunft vor...


    - Bildergeschichten: Vater hat geholfen ( Vater hilft Sohn bei einer Hausaufgabe, wird vom Lehrer bestraft)


    - Gespräche über die Arbeitslosenthematik


    - Bildergeschichte: Eltern sind arbeitslos, suchen JOb, Kids helfen bei der Suche =&gt; Kinderpartyservice entsteht


    - Diktat: Arbeitslos...


    - jeder Schü sammelte 10 Fragen an einen Fünftklässler und interviewte einen


    - die Hauptschule, Realschulen und Gymnasien vor Ort in Texten vorgestellt, Schü beantworteten Fragen dazu


    - BK: Schü suchen sich einen Satz aus (Ich habe Angst davor, schlechte NOten zu schreiben. Ich habe Angst davor, keine Freunde zu finden. Ich habe Angst davor, ausgelacht zu werden.....) und gestalteten ein Bild dazu. Jaxonkreiden auf schwarzem Tonpapier.


    - wollte noch in eine weiterführende Schule gehen, hat leider nicht geklappt. Aber im Laufe des Schulhalbjahres bieten die Schulen noch Tage der offenen Tür an, so dass meine Schü die Möglichkeit haben, da noch hinzugehen



    So, mehr fällt mir gerade nicht ein. Ich werde hinzufügen, was ich vergessen habe.



    Gruß Annette

    Hi Salati,


    Infos über die verschiedenen Schulen gibt es sicherlich beim Schulamt (liegt in den Fluren oft aus)


    Aber ob das die Sprache von 4-Klässlern trifft, wage ich zu bezweifeln.
    Vielleicht findest du ansprechende Texte im Internet.


    Schön würde ich eine Art Tabelle finden, mit Stichpunkten, die für alle Schulformen ausgefüllt werden.


    Und dann gibt es doch immer in den Informationen über die weiterführenden Schulen Säulendiagramme/Schaubilder, aus denen man erkennen kann, wie lange man in die entsprechende Schule geht, was für einen Abschluss man bekommt etc.
    Wie wäre es denn, wenn man sowas nachbauen würde und zwar mit Schuhkartons. Oder etwas kleiner mit Duplosteinen (die kann man dann allerdings schlecht beschriften, wären jedoch handlicher...)


    Man könnte auch die zukünftigen Rektoren anfragen, ob sie für ein kleines Interview zur Verfügung stehen. So können die Kinder "ihre" neue Schule schon genauer kennenlernen.


    Petra

    Hallo Eulenspiegel,


    vielen Dank schon mal für deine Auflistung!
    Genau, das Thema Berufe ist in dieser Klasse auch gerade aktuell und danach soll an das Thema "Weiterführende Schulen" angeknüpft werden.
    Das mit der Umfrage scheint mir eine sehr gute Idee, nur ich weiß nicht, ob bzw. wie sich das realisieren lässt (werde nochmal Rücksprache mit dem KL halten). Einen Fragenkatalog möchte ich die SuS auch gerne zusammentragen lassen.
    Was mir noch nicht klar ist, wie ich die Stunden gestalten soll...
    Klar, den Fragenkatalog bevor man in die Schulen geht (die Termine muss der KL noch klar machen, deshalb kann ich auch noch nicht zu viel planen) und die Gestaltung der Plakate dann nach den Schulbesuchen.
    Welche Idee von dir ich auch noch gut finde, die Kinder für sich selber klären zu lassen, wovor sie Angst haben in Bezug auf die neue Schule/ auf was sie sich freuen und die Überlegung, ob die Ängste denn aus Sicht der anderen begründet ist oder nicht. Werde ich vielleicht auch machen.
    Hmmm...so langsam kommen mir ein paar Ideen zur Gestaltung der Stunden... :)


    Sage nochmal herzlich Dankeschön!


    Zusätzliche Tipps werden dennoch dankend entgegengenommen...


    Grüßle,
    die Salati

    Man kann im Leben auf vieles verzichten, aber nicht auf Katzen und Literatur! <img src="http://www.lehrerforen.de/smilies/smile5.gif" border="0">

    Hallo Petra,


    auch an dich ein herzliches Dankeschön!


    Zitat

    Infos über die verschiedenen Schulen gibt es sicherlich beim Schulamt (liegt in den Fluren oft aus)


    Aber ob das die Sprache von 4-Klässlern trifft, wage ich zu bezweifeln.
    Vielleicht findest du ansprechende Texte im Internet.

    Hihi, daran glaube ich auch nicht so wirklich... :D


    Die Idee mit der Tabelle ist gut!
    Jetzt heißt es: Ran an die Buletten...
    Werde diese Woche wohl überall geistig abwesend und mit meinen Gedanken bei der Vorbereitung und Umsetzung sein...
    Werde gleich mal loslegen.


    Viele Grüße,
    die Salati

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    Also ich habe die Texte zu den Schulen leicht abgewandelt und den Kids dann an die Hand gegeben. Wieso soll man die Kids immer schonen? Die haben es geschafft, das zu lesen und für Wörter, die sie nicht verstehen, bin ich als Lehrerin ja da.


    Gruß Annette

    Hallo Eulenspiegel und Co.,


    ich habe meine Einstiegsstunden jetzt so gut wie fertig. Werde die Kinder die Informationen selbst herausarbeiten(sinnentnehmendes Lesen steht zur Zeit eh an erster Stelle) und ihre Ergebnisse präsentieren lassen.
    Was mir jetzt noch fehlt, sind die Infotexte, zu denen ein Fragekatalog für die Kinder erstellt werden soll. Kannst du mir, Eulenspiegel einmal sagen, was du genau in deinen Texten alles stehen hast?
    Hier in Ba-Wü ist ja jetzt alles ganz neu (8jähriges Gymi, dann die ganzen Fächerverbünde etc.) und ich habe _null_ Ahnung (werde mich natürlich noch schlau machen).
    Aber Beispieltexte würden mir glaube ich schon sehr viel weiter helfen...
    Gäbs da irgendeine Möglichkeit, dass du mich mal hineinschauen lässt?


    Viele Grüße,
    Salati

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    Habe einfach aus dem Internet auf den Seiten der Schulen geschaut. Außerdem war ich bei nem Infoabend für weiterführenden Schule. Habe auch aus HUS-Büchern Texte rauskopiert.


    Gruß Annette

    Hallo Annette,


    leider gibt die Homepage des Gymnasiums nicht so wirklich viel her, was mich ein bisschen geärgert hat ... Naja, werde meine Infos schon irgendwo herbekommen.


    Ich hätte aber nochmal eine Frage zu deinem Fragebogen:

    Zitat

    Fragebogen für die Schüler, damit sie die passende Schule für sich finden: was kann ich gut? nicht so gut? was macht mir in der Schule Spaß? wie lange brauche ich für die Hausaufgaben? mache ich freiwillig mehr? was möchten meine Eltern? ...


    Welche Fragen standen bei euch noch so im Raum, an denen sich die Kinder orientieren konnten?


    Viele Grüße,
    die Salati

    Man kann im Leben auf vieles verzichten, aber nicht auf Katzen und Literatur! <img src="http://www.lehrerforen.de/smilies/smile5.gif" border="0">

    Welches ist die richtige Schule für mich?


    In der Schule kann ich gut
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________
    In der Schule habe ich Probleme mit
    ________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________
    Meine Hausaufgabe mache ich
    schnell langsam immer nicht immer
    Ich interessiere mich für
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________
    Meine Eltern meinen, ich solle nach der 4.Klasse auf
    _______________________________________ gehen.



    Unterhalte dich in einer Gruppe über diesen Zettel.


    Welches ist wohl die richtige Schule für dich?


    _____________________________________

    Danke Annette!


    Werde so was in der Art wohl an die Tafel heften als Anregung für den Gesprächskreis.


    Viele Grüße,
    Salati

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    Hallo!


    "Meine" Viertklässler hatten jetzt auch das Thema.


    Ich habe nur 2 Sachen konkret mitbekommen.
    Das eine war, dass sie "gute bzw. schlechte" Gründe für bzw. gegen die verschiedenen weiterführenden Schulen gesucht haben. Da tauchten dann z.B. auch solche Sachen auf wie am XY-Gymnasium gibt's immer kein Klopapier nach der Pause :D
    Die ganzen Argumente hat die KL dann gesammelt und in einer Tabelle aufgeführt. In einer weiteren Stunde wurde dann darüber gesprochen, welche Gründe sinnvoll sind und welche nicht.


    Das zweite fand ich auch sehr nett. Jeder hat einen Brief an einen bekannten 5.-/6.-/7.-Klässler geschrieben mit Fragen zur besuchten Schule. Nach (??2??) Wochen wurden die Antworten dann ausgewertet. Jeder musste eine Antwort schriftlich dabei haben, und sei es nur, dass er ein mündliches Gespräch in Stichpunkten notiert hat.
    Jeder hat aus seiner Antwort 2-3 Fragen/Antworten vorgelesen, von denen er meinte, dass sie die anderen auch interessierten. Das war echt interessant, und auch die anderen Kinder haben viel nachgefragt und richtiges Interesse gezeigt.


    Vielleicht wär das ja noch was für dich.
    Ach ja, die haben das in Deutsch gemacht.


    Liebe Grüße,
    biene maja

    Hallo Biene Maya,


    danke für deinen Beitrag. Aus organisatorischen Gründen wird dies wohl leider nicht möglich sein, was ich persönlich auch sehr schade finde. Ich habe mich mit dem KL nun darauf geeinigt, dass die SuS einen Fragenkatalog zusammenstellen und dass sie dann direkt beim Besuch an den weiterführenden Schulen ihre Fragen stellen können.


    Viele Grüße,
    die Salati

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