Was fällt „außerhalb des Schulgeländes“ an?
Beiträge von SwinginPhone
-
-
[...] dass du versicherst, den Entwurf selbständig gefertigt und keine als die angegebenen Hilfsmittel benutzt zu haben...
Dann gibt man's halt an.
-
Als ein naher Verwandter starb, habe ich grob vorsortiert, was Anderen zustand, habe Auftraggeber, Anwälte, Steuerberater, ... durch das Büro geführt.
Ich war froh, dass diese Menschen bereit waren, selbst zu kommen und sich die passenden Unterlagen herauszusuchen und abzuholen.
Hätte ich einen Container bestellen und alles ungesehen vernichten sollen? -
Auch am Gymnasium kann ich bestätigen, dass ich in beiden Fächern bis zum Abitur eingesetzt werde.
-
Wird einem mittlerweile Berufserfahrung während des Studiums anerkannt? Bzw.: Zählt bereits Berufserfahrung nach dem Bachelor?
-
Aber dass ein paar Tage später in Ruhe über ein chronisches Problem gesprochen wird finde ich absolut normal.
Das habe ich ja auch nicht gemeint.
-
Ich mochte die Klarheit, mit der sich schon um die Konflikte der Fünftklässker gekümmert wurde. Wie soll man sonst auf derlei Wörter reagieren? Absurd ist es, wenn darauf nicht mehr eingegangen wird. Bei uns nehmen sich die Schüler wesentlich mehr raus, weil ihnen kein Schulausschluss droht, schon gar nicht, weil sie Passanten anquatschen. Sowas dürfen wir dann alleine sanktionieren.
Ich fand absurd, wie die beiden „Kontrahenten“ redeten. SuS, die solche Wörter benutzen, setzen sich bei uns nicht ruhig an einen Tisch und erläutern seelenruhig, was und warum sie es getan haben. Da passten Verhalten und Diskussionskultur nicht zusammen. Entweder beherrschen SuS diese Diskussionskultur und benutzen dann nicht solche Wörter oder sie benutzen sie, beherrschen dann aber im Nachhinein nicht diese Ruhe in der Gesprächsführung. (So habe ich es zumindest bislang erlebt.)
-
Ich fand am absursdesten, wie bei den „Streitschlichtungen“ mit einer Sachlichkeit über Schimpfworte diskutiert wurde, als ginge es um die Anzahl der Nachkommastellen in einer Oberstufenklausur...
-
Ost- oder West-Mark?
D-Mark im NRW der frühen Achtziger.
Irgendwann machte eine neue Eisdiele auf und das teuerste Eis (aus der Spalte „mit Alkohol“) war das „Olympia-Pokal-Feuer“ für 11 DM.
-
Vier Kugeln für 'ne Mark. So alt bin ich...
-
Ich war (und bin) an einer in jeder Hinsicht guten Schule gelandet, wurde vier Gehaltsgruppen höher eingruppiert (war vorher E9) und hatte die Möglichkeit das berufsbegleitende Referendariat zu machen. Daher habe ich, als mir dieser Fehler bewusst wurde, nicht besonders intensiv nachgeforscht.
-
Mir wurden drei Jahre Festanstellung auch nicht angerechnet...
-
-
Ich habe in meiner UPP-Stunde mit der Präsentation begonnen und den Schwerpunkt auf die Reflexion durch die Gruppen gelegt. War 'ne 1.
-
- "x ist proportional zu a" wird zu "x= a"
Das ist fast immer falsch.
-
An die Moderation: Vielleicht man kann die entsprechenden Postings in einen Word-vs.-TeX-Thread switchen.
Wie ich schon schrieb, sind es zwei unterschiedliche Konzepte. Bei dem einen muss man sich damit beschäftigen, bei dem anderen kann man pfuschen.
Bislang kam von Dir halt kein Widerspruch gegenüber LaTeX.
Zu Word gibt es ja mit den verschiedenen OpenOffice-Varianten auch kostenfreie Pendants. Da gilt sinngemäß das gleiche.
Ob Computer modern besser ist als Calibri, nur weil sie Serifen hat, wäre zu diskutieren.
Wenn ich die Grundeinstellungen von LaTeX verwende, habe ich eben kein professionelles Ergebnis. Das mag hinsichtlich des Seitengrauwerts und mancher mikrotypografischer Aspekte so sein. Dennoch muss ich beispielsweise für gebräuchliche Seitenränder erst einmal bis zu einer gewissen Tiefe in das Programm eintauchen.
Edith sagt, dass Philio bereits einige von meinen Aspekten genannt hat.
-
Du meinst den zeilenübergreifenden Ausgleich der Wortzwischenräume. Das ist in der Tat eine Stärke der TeX-Programme.
Ob Du Klassen jetzt definierst oder auswählst, Codierungen einstellst (manchmal bietet sich ein \usepackage[utf8]{inputenc} schon an) oder Pakete einbindest. All diese „Vorarbeiten“ sind bei TeX wesentlich weniger selbsterklärend als bei Word. Jedoch nimmst Du es bei LaTeX widerspruchslos hin, bei Word hast Du dazu aber keine Lust.
Beide Programme bieten mit den „Werksvoreinstellungen“ nur wenige Möglichkeiten und erzeugen kein gutes Druckbild. Allerdings kann man es sich bei dem einen mal eben zurechtpfuschen, bei dem anderen nicht.
-
Was spricht denn gegen:
x ist proportional zu a => x~a
x ist umgekehrt proportional zu b => x~1/b
Beide Beziehungen lassen sich mit Mal verknüpfen => x~a*1/b bzw. x~a/b
Die eventuelle Konstante führt zu einer Gleichung => x=k*a/bDas wäre etwas weniger falsch.
-
Ja, OK. Aber wird denn nun absatzweise umgebrochen oder immer noch nur zeilenweise?
Was genau meinst Du mit „absatzweise“? Soll der Seitenumbruch dem Absatzumbruch entsprechen? Geht (wie bereits beschrieben) mit „Absätze zusammenhalten“.
ZitatHm, dann sind die Logfiles in Wirklichkeit leer und ich bilde mir das nur ein? Danke für die Klarstellung.
Bei Word gibt es keine Warnung. (Auch wieder interessant, dass Dich die erste Bemerkung stört, die zweite aber nicht...)
ZitatZunächst mal arbeite ich mit LaTeX. Was genau muss ich dabei einrichten?
Musst Du keine Klassen definieren? Keine Pakete einbinden? Keine Codierungen einstellen?
-
Kann denn nun MS-Word absatzweise umbrechen? Oder sind die immer noch bei "Zeile voll, nächste"?
Einzelne Zeilen (Schusterjungen/Hurenkinder) werden schon lange vermieden. Man kann auch einstellen, dass die Absätze zusammengehalten werden (warum auch immer...).
ZitatVon TeX bekomme ich eine Warnung, wenn es die Penaltys nicht einhalten kann.
Eine Warnung gibt es nicht. Der Text wird ohne Rücksicht auf Verluste angeordnet.
Allerdings wundere ich mich schon etwas, dass Du Dir eine TeX-Umgebung einrichtest, aber es für unzureichend hältst, wenn man einen Bruchteil davon in Word auch machen muss...
