Kiggie und kleiner gruener frosch Ihr seid Maschinen!!!
mit Schäden am Unterboden...
Beiträge von pepe
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Bitte zuhören. Tolles Lied:
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Danke für deinen langen Beitrag Palim. Aber die Problematik der benachteiligten Schulen wird manchmal schon von Kolleg*innen nicht gesehen, die an Schulen gleicher Schulform unterrichten, wenn ihr Arbeitsplatz ein anderes Einzugsgebiet hat. Das in einem Forum stufen-, landes- oder gar "staatenübergreifend" verständlich zu erklären, ist - wie man sieht - noch ein wenig schwieriger...
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Machtmissbrauch
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Ich weiß, dass ich ferienreif bin, wenn...
...ich mich so fühle wie genau jetzt. Schöne Sommerferien, NRW! Geschafft!
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Das ist Quatsch. Eine Prostata ist nicht das Gleiche, wie ein Mann.
Kommt auf die Größe der Prostata an!
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Richtungswechsel
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Es fällt ihr noch schwer, aus Fehlern zu lernen und es beim nächsten Versuch besser zu machen.
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Man lässt zuerst das Kind in den Brunnen fallen und erwartet dann, dass die Schule es allein ohne weitere Mittel auffängt.
Derzeit wird uns verbrieft, dass wir durch den Lehrkräftemangel keine ausreichenden Möglichkeiten hatten, Kinder angemessen zu fördern, weshalb sie keinen sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf erhalten, schließlich braucht es dazu ja vorab angemessene Förderung.
Kommt mir irgendwie bekannt vor, diese Art der Argumentation. Bei uns heißt es jetzt: Alle Grundschullehrer sind doch DAZ-Experten. Deshalb findet kein extra Unterricht Deutsch als Zweitsprache statt.
Realer Hintergrund: Speziell ausgebildete DAZ-Leute gibt es zu wenig, und da sie zusätzlich an die Schulen kommen müssten, ist das sowieso zu teuer.
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@Plattenspieler Wir arbeiten mit Sonderpädagogen (und - sofern vorhanden - sozialpädagigischen Fachkräften) im "Gemeinsamen Lernen" eng zusammen, und nach den ersten drei/vier Wochen werden wir hoffentlich den Überblick haben. Die Einzelförderung/Therapie findet auch statt, aber am Anfng werden die Kinder noch nicht aus der Klasse genommen, da sie sich erstmal untereinander kennenlernen sollen. Bezogen auf den Buchstabenlehrgang sehen wir beim gleichschrittigen Vorgehen schon sehr schnell die Unterschiede bei den einzelnen Kindern. Öffnung kommt schon noch.
Je mehr Kinder nicht allein und selbstständig arbeiten können, weil Grundsätzliches fehlt, desto schwieriger ist die Öffnung,
Das ist bei uns das Hauptproblem.
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Darum: Erste Klasse -> Na, man sollte schon erstmal rausfinden, ob ein Kind sich überhaupt orientieren kann, seinen Namen kennt, ob es in der Lage ist, einen Stift halten zu können, grundlegende Begriffe kennt, Symbole versteht oder schon Bücher liest...
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...bei zu vielen zu schwachen Kindern würde ich es vielleicht weniger öffnen.
... und bei überwiegend Nicht-Deutschsprechenden, vielen KiTaschließungsgeschädigten, einigen Inklusionskindern in einer 25köpfigen ersten Klasse
würdewerde ich es eher weniger tun. Wenn man irgendwann die Übersicht hat, kann man die schönen Dinge einplanen, die samu anspricht. -
Zieh doch nach Westfalen! Bei Catania müsste doch bald was frei werden.
Nach den Vinylschallplatten würde ich mich ja sogar bücken und sie selber durchsuchen, gebe ich zu...
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Ja gut, kann bei Grönemeyer auch passieren.
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Hab' mich noch nicht erkundigt.
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Wird Sputnik hier verimpft?! Das ist doch (noch) nicht zugelassen.
Dafür kannst du damit in Moskau auf Konzerte gehen...
