Ich bin eh kein Anhängern von Theorien. Kennst du eine (bezogen auf's Lernen), die "stimmt"? Und zwar unwiderlegbar? Und für alle?
Beiträge von pepe
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Blumenvase
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Ich mache es ja nicht an "auditiv" oder so fest, aber dass gerade im Grundschulunterricht Lernangebote möglichst vielfältig/individuell angelegt sein sollten, ist doch eigentlich eine Binsenweisheit. Wenn ich dagegen nur an die Missionierungsversuche in NRW durch einige Rechtschreibungs-Götter und deren Unfehlbarkeitsanspruch denke...
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Gut gemachte Parodie von Knorkator, einfach mal zuhören:
Ich will bei Rot über die Ampel gehen
Besonders wenn es kleine Kinder sehen
Die Gabel mit der Rechten Hand anfassen
Und den anderen baumeln lassen
Ich ess Nutella mit dem Löffel
Und mit Messer schneide ich Kartöffel
Und gibt es nur noch zwei Wurstscheiben
Dann nehme ich genau diese beiden


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ist widerlegt
... naja. Leute mit viel Unterrichtspraxis können auch das widerlegen.
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Bei solchen Diskussionen wird oft vergessen, dass es nie den "Königsweg" gibt. Verschiedene Lerntypen brauchen einfach auch verschiedene Lernwege. Sogar das "stupide" Trichtersystem führt oft zum Erfolg. Vieles kann man auch nicht "entdecken", und feststehende Fakten muss man nicht in Lerngruppen untersuchen...
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Ich frage einfach mal hier, man könnte dazu evtl. auch noch einen Thread aufmachen: Viele benutzen ja Jitsi, was inzwischen von meiner Schulleitung angestrebt wird. Hast du @kleiner gruener frosch darüber auch schon nachgedacht ("gehabt"), oder gibt es auch da Nachteile... Die Plattform wird inzwischen über EDMOND NRW (http://www.edmond-nrw.de/) angeboten.
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böse
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Die Statistik dazu führt die Schulleitung mit einer Excel-Tabelle...
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Unsere Stadt/unser Schulamt macht auch jedes Jahr Vorschläge, damit die Schulen sich möglichst eiinheitlich entscheiden. Was ja auch vernünftig ist und Vorteile hat. Trotzdem kann jede Schule selbst entscheiden.
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und Weißwürste
... hmmm, also falls es irgendwann zum Forumswursttreffen kommt, würde ich darauf (und auf Pinkel) gern verzichten dürfen...
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Gebauer und "klug". Nach meinem Gefühl passt das irgendwie nicht.
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Bewegliche Ferientage werden in NRW gemäß Schulgesetz in der Schulkonferenz festgelegt. Und zwar schon im vorausgehenden Schuljahr, so dass alle sich darauf einstellen können, um z.B. Kurzurlaub zu buchen. Die kann man nicht einfach in Luft auflösen. Ist das in BW nicht so?
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Pipi ist unzufrieden mit dem Beschluss
Kann die nicht einfach mal den Mund halten?

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Wer darf zur Notbetreuung kommen?
Alle, die, wollen, oder?
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Nur als Beispiel: Wir haben viele Schüler*innen, die bei uns ohne jegliche Deutschkenntnisse ankommen, vom Alter her müssen sie oft in die 2. Klasse, sind aber manchmal schon 9 Jahre alt. Sprachliche Defizite können meistens nicht innerhalb eines Jahres aufgeholt werden. Durch diesen Nachteil haben sie auch in anderen Fächern Probleme. Das sind keine Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf, nur haben sie in ihren ersten Lebensjahren aus verschiedensten Gründen kaum Grundlagen für erfolgreiches Lernen vermittelt bekommen. Durch eine verlängerte Grundschulzeit kann man ihnen sehr helfen.
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(Fiel aber tatsächlich kaum auf.)
EInige Kinder sind eben noch nicht so weit für eine sinnvolle Versetzung. Es ist immer eine Einzelfallentscheidung, ein Kind wiederholen zu lassen. Dabei berücksichtigt man neben körperlicher und geistiger Entwicklung natürlich die Prognosen aller Beteiligten bei der Frage nach dem Sinn.
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Wir haben da in unserem Kreis klare Vorgaben, dass das Kind höchstens 5 Jahre die Grundschule besuchen darf
Bist du sicher, dass es da lokale rechtliche Unterschiede gibt? Die Regelung "wird nicht angerechnet" gilt NRW-weit.
Ob es Sinn macht, dass Kinder in der Grundschule ihren 12. Geburtstag feiern, da kann man trefflich drüber streiten. Aber ich habe selbst schon "sinnvolle" Fälle gehabt.
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Das ist ein Problem... schon im 4. Schuljahr ist mit dem Entwicklungsunterschied von 9- und 12jährigen nicht immer einfach umzugehen.
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Ganz wichtig: Rechts unten gibt es auch Cola.
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