So habe ich das zumindest in meinen Anfängen fast immer bei meinen Physikexperimenten gemacht.
Ich auch. Inklusive dem Klassiker "ich schwör's euch, gestern hat das noch geklappt!"
So habe ich das zumindest in meinen Anfängen fast immer bei meinen Physikexperimenten gemacht.
Ich auch. Inklusive dem Klassiker "ich schwör's euch, gestern hat das noch geklappt!"
Liebe Fachkollegen und -kolleginnen,
wir sind derzeit am Überlegen, ob wir unser Physik-Schulbuch für die Oberstufe nicht einmal durch ein anderes ersetzen wollen. Das aktuell verwendete ist für SuS ziemlich unverständlich geschrieben, wenig ansprechend gestaltet und wird auch von uns Lehrkräften kaum genutzt, sodass wir schon darüber nachgedacht haben, komplett von einem Buch Abstand zu nehmen und alles mit selbst gestalteten Materialien zu erledigen. Allerdings finde ich schon gut, wenn die SuS daneben noch eine weitere (analoge) Quelle für Erläuterungen und Abbildungen haben.
Daher wollte ich einmal in die Runde fragen, welche Bücher ihr in den Klassen 10, 11 und 12 nutzt und inwiefern ihr damit zufrieden seid?
Meine wichtigsten Wünsche wären:
- schülernahe Texte, ohne dass diese durch die didaktischen Vereinfachungen fachlich allzu unsauber werden,
- anschauliche Abbildungen,
- brauchbare Aufgaben mit verschiedenen Anforderungen (was die AFB angeht, aber auch was die nötigen Kompetenzen/Operatoren angeht),
- und natürlich Passgenauigkeit zum aktuellsten Bildungsplan.
Das Bundesland wäre hierbei erstmal gar nicht so wichtig, ich bin also auf Antworten aus allen Ecken gespannt.
Nudeln
Pudding oder Griesbrei
Süß. Aber auch erst nach einem Kaffee.
In den Ferien: Frühstücken sofort nach dem Aufstehen oder erst nach ein paar Stunden?
die Aufgabenstellung einfach bei ChatGPT einzutippen und abzuschreiben
Ich frage mich: Wie schaffen die das denn in einer beaufsichtigten Klausur? Wie schnell muss man tippen und abschreiben, um das mal eben unter dem Tisch oder während eines kurzen Toilettenganges hinzubekommen?
ich kann mir jetzt kreativ überlegen, wie ich auf eine versetzungsfähige Endnote komme
Das sollte eigentlich eher die Sorge der betreffenden SuS sein...
Stoff, wegen Tier.
Nudeln mit Käsesoße (oder anderer heller Soße), oder mit Tomatensoße (oder anderer "roter" Soße)?
TomKlinge Hör doch jetzt bitte auf mit dem Getrolle hier und geh in irgendein Fetisch-Forum, da bist du besser aufgehoben.
Wolfgang Autenrieth Nächstes Stichwort zum Weitermachen?
Kontinuierlich heißt aber doch nicht, in jedem Moment des Unterrichts.
Sehe ich ähnlich, auch wenn es trotzdem ein gewisses Amusement bei mir hervorruft, weil die Auswahl der Foren, in denen das gepostet wird, schon skurril ist.
Der Originalbeitrag ist auf jeden Fall auch gemeldet, ich finde zu recht, einfach schon weil die Schreibberechtigung sicherlich nicht gegeben ist.
Ja, das war ja auch schon meine Vermutung... finde es deswegen erstaunlich, dass so viel drauf eingegangen wird.
Die Eltern horten Eimer mit Drogen im Keller?
überkreuzt mit Kris, ich bin einfach zu lahm
Meine ersten Rechercheversuche geben dir auch recht, aber unsere lieben Antimon und Kris24 und so weiter sind auf jeden Fall fachlich kompetenter. Hast du denn den Schüler mal gefragt, wie er darauf kommt? Vielleicht läuft das in der Grundschule anders, aber ich würde erstmal einfach direkt nachfragen, woher er die Info hat.
Das geht bei mir nicht mehr.
Was ist deine nächste DUum-Ansage, Ketfesem ? Ansonsten gebe ich Quittengelees Frage nochmal weiter.
Jeden Morgen zur 1. Stunde.
Welchen Kabarettisten oder welche Kabarettistin kannst du empfehlen?
Das sind Maulschellen.
Wurdest du in Handschellen abgeführt, Finnegans Wake ? Wenn ja, erzähl doch mal. Auch, was du dabei an hattest.
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