Bei uns wären das ganz normale Wünsche, die wir auch ohne "Wunsch" von alleine anstreben würden.
Jetzt passen die Fächer dazu nicht, aber ansonsten würden wir vermutlich in so einem Fall sogar versuchen auf 2 Tage zu blocken, falls das gewünscht wird.
Das ist gerade etwas Kaffeesatzlesen. Noch gibt es kein Gesetz dazu. Von daher ist alles Spekulation.
Die Bandbreite das gut oder mies zu lösen, ist doch extrem groß.
Allerdings ist jetzt der richtige Zeitpunkt um über Berufsverbände und Gewerkschaften das Problembewusstsein zu schärfen und der Politik Druck zu machen keinen Mist zu bauen.
Wenn deine Schule einen Stellenüberhang hat, bekommt sie normalerweise keine Stelle zugewiesen.
Ja, leider. Dann droht die Gefahr der Abordnung/Versetzung.
In der Realität gibt es da noch ein paar andere Probleme...nämlich dass die Stellen landesweit nicht wirklich bedarfsgerecht "gleichmäßig" über die Schulformen und Bezirksregierungen verteilt werden. Auch dadurch kann es zu Unterbesetzungen kommen.
Vielleicht ging da etwas durcheinander bzw. wir schrieben aneinander vorbei:
Ich bezog mich nur auf die reguläre "Dauer"-Teilzeit.
Das ist bei uns anders.
Du bekommst die weggefallenen 50% Stellenanteil als Schule wieder zugewiesen und schreibst entsprechend aus oder bekommst einen Versetzer. Landesweit wird die durchschnittliche Teilzeitquote mit eingerechnet.
Natürlich kann es auch dabei an einzelnen Schulen mal eine temporäre Schieflage geben, bis die durch Versetzungen, Neueinstellungen oder Abordnungen ausgeglichen wurde.
Ich versteh das Teilzeitproblem nicht. Das ist doch landesweit halbwegs gut berechenbar. Stellen dürfen halt nicht von der Kopfzahl her, sondern müssen von den Stundenanteilen her berechnet werden. So ist das bei uns in NRW auch.
Zu glauben, dass man durch eine restriktivere Teilzeitregelung mehr Mangelfachlehrerinnen bekommt als jetzt, ist auch eine große Illusion. Die fehlen weil in den Fächern das Paket Lehramtsstudium&Schuldienst gegenüber der Alternativen nicht attraktiv genug ist. Das würde nicht besser, indem man die Attraktivität durch eine Ruinierung der Teilzeitregelung weiter senkt....
Mal abgesehen davon, dass man ggf. weitere Lehrkräfte verlöre, weil dann wieder Elternteile in das Vollzeitelternteil-ohne-Job-Modell gedrängt würden.
Ungünstig finde ich, dass ich nur einen Chat mit der Klassenlehrerin habe, und ich kann bei der OGS Gruppenleitung eine kurze Nachricht hinterlassen (der Chat ist aber nicht offen, sondern beschränkt). Sonst kann man niemanden selbst anschreiben. Ist aber wahrscheinlich eine Einstellungssache von der Schule. Fänd es aber praktisch der Sportlehrerin zB auch was mitzuteilen (Kind macht nach Erkältung noch 2 Tage keinen Sport mit), das geht aber nur per Zettel.
War das nicht das entscheidende, stark beworbene Feature von sdui? ... die Möglichkeit die Kommunikation zu beschränken.
Dachte immer es muss noch abgesegnet werden.
Wenn es so schon feststeht, umso besser.
Bis das passende Gesetz beschlossen ist, sind das alles nur Absichtserklärungen unterschiedlicher Stärke.
Er kann/sollte folgendes machen:
Wie das rechtlich in Sachen mit Probezeit und Co ist, weiß ich nicht.
Ich würde mich allerdings wundern, wenn die SL ihn weg haben will. Denn ersten kriegt man keine Seiteneinsteiger ohne Bedarf und zwangszugewiesen werden die vermutlich auch eher nicht.
[...]Grundsätzlich würde mich mal eure Einschätzung interessieren, wozu ich überhaupt einer Gewerkschaft beitreten soll. Als Beamter sehe ich da ehrlich gesagt keinen Mehrwert und zu meiner bestehenden Rechtsschutz ist auch das Angebot von GEW und Co. in keinster Weise eine brauchbare Alternative; im größten Zweifel muss ich ohnehin auf meine Rechtsschutz zurückgreifen.
Du trittst in eine Gewerkschaft oder einen Verband ein, damit du dich organisieren und (selbst) deine Interessen an politischer Stelle vertreten kannst.
Such dir die Gewerkschaft bzw. den Verband aus, der am meisten mit deinen Vorstellungen übereinstimmt.
Wenn du Gewerkschaft und Verband hingegen als Serviceunternehmen ansiehst, dann bist du bei beidem falsch. Dienstleistungen kaufst du zielgerichteter extern ein.
Schade, dass die GEW dem so giftig gegenüber steht.
Angesichts der Tatsache, dass es sonst keinen strukturierten Weg gibt, wie man als Lehrer seine persönlichen Entwicklungsziele und Wünsche einbringen kann, wären so Gespräche eigentlich eine gute Sache.
Ich halt es für völlig illusorisch, dass die Arbeitszeiterfassung in Deutschland zu einer irgendwie gearteten Präsenzpflicht in der Schule führt. Selbst wenn man stumpf die Klassenräume als Arbeitsplätze definieren würde, dann zöge die Einrichtung rechtskonformer Arbeitsplätze dort landesweit so horrende Kosten nach sich, dass das niemals kommen wird.
Die Regelung hat mit Sicherheit einen Sinn. Vermutlich würde der Unterricht für die anderen Klassen sonst ganz ausfallen.
Der einzige Unterschied ist es, dass man insbesondere verbeamteten Lehrkräften, die Vorgaben zur Arbeitszeit und Arbeitsleistung nicht erfüllen, deutlich schwerer beikommen kann.
Das kann bei Angestellten in meinem Bundesland noch viel schwieriger sein. Den Fall hab ich an meiner Schule vor einigen Jahren erlebt.
Das ist genau das Problem mit nicht zu Ende gedacht. Du kannst es manuell schicken, aber nicht automatisch als Push-Nachricht schicken lassen.
Webuntis:
Eigenes Backup - Gibt es nicht. Du kannst nur einen PDF-Export machen, zwecks Archivierung.
Push-Benachrichtigungen:
Gibt es nur für Stundenplan/Vertretungsplanänderungen. Für offene Stunden gibt es das leider nicht.
Das zeigt alles so ein bisschen, dass das immernoch eine an Untis angeflickte Lösung ist und die noch nicht wirklich zu Ende gedacht wurde...
Dazu passt auch, dass die App deutlich weniger kann als die Weboberfläche.
Trotzdem ist es eine große Erleichterung gegenüber den Papierklassenbüchern.
Frag sie am besten selbst. Das hängt doch stark von der Schule ab.
Bei uns umfasst das zum Beispiel:
Ich bin Diplom Grundschullehrerin aus EU zurzeit ohne Anerkennung.
Versuch mittelfristig möglichst die Anerkennung anzugehen.
Bei uns in NRW gibt es so Anpassungslehrgänge...also quasi ein Referendariat mit einfacheren Bedingungen, um die volle Lehrbefähigung zu erhalten. Bayern hat da bestimmt auch einen entsprechenden Weg in den regulären Dienst.
Hauptsache das endet für uns nicht wieder in blöder Verwaltungsarbeit.
Bisher hat unser Dienstherr leider ja eher ein Händchen dafür die umständlichsten statt die pragmatischsten Lösungen zu wählen.
